湘教版小學三年級語文上冊教案文案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 需要，有迎合了學生之間精神交往的需要。既使學習與學生生活經(jīng)驗得到了結(jié)合，又實現(xiàn)了學生對現(xiàn)實生活的不斷超越。因此，自主探究學習法是這節(jié)課的另一個主要教學方法。 突破重點 本課教學重點之一就是了解海底世界景色的奇異，但這比較抽象，離學生的生活實際較遠。學生難以理解海底動中有靜、黑中有亮、靜中有聲的奇異景色，學起來也比較枯燥乏味。為了便于學生充分了解海底世界的景色奇異，我創(chuàng)設(shè)了和諧生動的教學情境，即通過動畫課件讓學生親自去領(lǐng)略一番?！ ?1)進行海面和海底的對比。利用動畫課件先后演示海面的波濤澎湃和海底的悄然無聲，并分別提問：這樣的景象可以用什么詞來形容?這樣，學生不僅理解了“波濤澎湃”和“寧靜”的詞意，還體會到了大海動中有靜的奇異之處?！ ?2)感受黑暗深海中的點點星光。利用動畫課件假想一名小潛水員，隨著潛水深度的增加光線越來越暗，最后是一片黑暗。鼠標點擊光點會變成有發(fā)光器官的深水魚。這樣，學生對海底黑中有亮的體會一目了然。抽象乏味的科學知識變得形象直觀、富有童趣，還激發(fā)了學生繼續(xù)探究的興趣。 (3)傾聽海底動物的竊竊私語。利用動畫課件演示一個插入海底的水中聽音器，并配有各種聲音，同時提問：你仿佛還聽到了什么聲音呢?誰能模仿課文的說法運用排比的方法把同學們說的這些聲音連起來。這樣的方法，學生不僅親耳傾聽了海底奇妙的聲音，還在表達的過程中培養(yǎng)了想象力、創(chuàng)造力，并通過模仿課文的說法理解了比喻、排比這些修辭手法的好處，真可謂一石三鳥。這種實踐性練習，使學生覺得親切自然，很好地淡化了訓練意識，消除了學習與生活的界限，激發(fā)了學生主動參與實踐的熱情?！ ⊥黄齐y點 本課的教學難點是學習作者怎樣把海底動物種類繁多、活動方式有趣寫具體的方法。我主要采用情境創(chuàng)設(shè)與自主學習相結(jié)合的方法來突破這個難點的?！ τ谛W生來說，單純的語言文字訓練比較枯燥乏味。因此，我根據(jù)三年級學生年齡特點，具體設(shè)計了讀、看、說、演四步教學法來突破難點。旨在讓學生在輕松的氛圍中主動獲取知識，培養(yǎng)能力。一讀：這段文字淺顯易懂，不需過多講解、分析，因此，我重在調(diào)動學生讀書的積極性，讓學生熟讀成誦，在讀背中領(lǐng)悟語言，積累語言。二看：通過動畫演示各種動物的活動方式直觀感受活動方式多、有趣，為下一步的說做鋪墊。三說：引導學生自由發(fā)言，充分交流，談出自己對海底動物種類繁多、活動方法有趣的體會，從而領(lǐng)悟到課文采用的是列數(shù)據(jù)、做比較、打比方等寫法把海底動物種類多、活動方式有趣寫具體的。四演：讓學生自己上臺表演是激發(fā)學生讀、看、說興趣的引子，又是對學生練讀、練觀察、練說效果的檢驗。這四步學生動了口、動了眼、動了腦、又動了手，循序漸進，步步落實，使語言文字訓練落到了實處。 五、教學過程 (一)舊知導入，創(chuàng)設(shè)情境?！ ∩瞎?jié)課我們初步學習了課文，回憶課文寫了海底世界的哪兩個特點?分別是哪幾個自然段描寫的?這節(jié)課我們將進一步去體會海底世界的神奇，進一步去探索海底世界的奧秘?！ ?二)自主學習，合作探究?！ ∽灾鲗W習二、三自然段 (1)選擇自己喜歡的方式把課文讀一讀，感受海底世界景色的奇異，劃出相關(guān)語句。 (2)全班交流，播放課件幫助理解?！ 、“海面”與“海底”理解“動中有靜”?！ 、黑暗深海中的星光閃爍理解“黑中有亮”。 c、海底聽音器理解“靜中有聲”?！ 『献鲗W習四至六自然段 (1)看看作者從幾方面介紹了海底世界物產(chǎn)的豐富?(動物、植物、礦物) (2)選擇自己最感興趣的部分自由組成小組，合作學習。 (3)小組匯報。 按照讀：朗讀感悟———看：欣賞課件——說：品讀體驗——演：美讀感悟的閱讀主線來學習?！ ?三)課堂小結(jié)，課外延伸 這節(jié)課我們跟隨作者暢游了神奇的海底世界，你心目中的海底世界是個怎樣的世界呢?讓我們究辦個海底世界展覽會，請你來當小小解說家?！ ?021湘教版小學三年級語文上冊教案文案4 教學內(nèi)容：蘇教版三年級第六冊《海底世界》 教學目標： 能正確、流利、有感情的朗讀課文。 學會本課的生字，理解由生字組成的詞語，會用“竊竊私語”“景色奇異”造句?！ ∽x課文的三、四自然段，注意句子與句子之間的聯(lián)系，能分別找出兩段的中心句，并能學會圍繞中心句寫作的方法?！ ±斫庹n文內(nèi)容，了解海底世界是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學生探索大自然奧妙的興趣?！ 〗虒W重點： 通過學生學習了解海底世界。并能向課外延伸，激發(fā)學生探知的欲望?！ 〗虒W難點： 培養(yǎng)學生熱愛祖國山河的感情，激發(fā)學生探索大自然奧秘的興趣。 教學準備： 圖片、相關(guān)海洋的資料、詞卡 教學時間：兩課時 教學過程： 第一課時 一、談話激趣?！ ≌勗挕！ 煟和瑢W們，每當看到電視上放映著優(yōu)美風景的時候，你的心里是怎么想的呢? 生回答。(盡可能多的讓舉手的學生都有發(fā)言的機會) 師：那你能說說你最想去什么地方?你為什么想去那個地方? 生回答。(注意學生回答時的完
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