新課標(biāo)人教版三年級上冊語文教案文案(編輯修改稿)
2024-12-06 23:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來?！ ∪?、分角色朗讀 交代任務(wù)：前后四位學(xué)生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽?！ 〗M內(nèi)安排角色，各組練習(xí)，教師巡視?！ ⌒〗M進(jìn)行比賽。 同學(xué)評議，推選優(yōu)勝組?！ ∷摹⒄n本劇表演。 五、討論深化 讀了這個故事，你喜歡宋慶齡嗎?為什么?如果是你，你會怎樣處理這件事? 在我們的身邊有這樣的講誠實(shí)守信的人和事嗎?教學(xué)反思：我是設(shè)計一課時完成教學(xué)任務(wù)的，但在教學(xué)中僅僅抓住文中的對話和動作來領(lǐng)會慶齡守信用的可貴品質(zhì)，從而使孩子受到熏陶感染，使自己做人做事上得到啟示?！ ⌒抡n標(biāo)人教版三年級上冊語文教案2021文案4 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文，學(xué)會講述故事?！ W(xué)會本課12個生字，理解由生字組成的詞語?！ 「鶕?jù)課文的語言材料練習(xí)講好這個故事?！ ≡陂喿x過程中學(xué)會各抒已見，學(xué)習(xí)正確的思維方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維?！ ≈仉y點(diǎn)： 復(fù)述故事 知道誰的做法好，體會三個動物的美好品質(zhì)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ W(xué)會本課12個生字，理解由生字組成的詞語?！ ≌n前準(zhǔn)備： 生字卡片 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 今天，老師為小朋友們帶來了一個非常有趣的童話故事，題目是《三袋麥子》(板書：齊讀，指導(dǎo)“麥”字上下結(jié)構(gòu)，豎在豎中線上，“子”輕聲) 讀了課題，你想提什么問題? 二、初讀指導(dǎo) 自學(xué)課文 (1)下面先請同學(xué)們自己讀課文，注意老師提出的要求：先讀課后生字，再讀課文，邊讀邊標(biāo)自然段，注意：讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字 (2)學(xué)生自讀課文 (3)檢查自讀情況 A、出示詞語 饅頭、憨厚、搬、節(jié)儉 防止、拜訪、仍 蟲蛀、至今 B、自讀 C、細(xì)心的同學(xué)找找各組加點(diǎn)字有什么共同點(diǎn)? D、指名讀 三、再讀課文 提出要求：把課文讀流利，不唱讀，不復(fù)讀 學(xué)生自讀 指名分自然段讀 評價，獎勵 四、三讀課文 同學(xué)們能不能自己查字典或聯(lián)系上下文弄懂一些詞語意思呢 學(xué)生自讀 交流 烙餅：在熱鍋上燙熟的餅，本課指小豬做的小麥面餅?！ “l(fā)霉：指小
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