幼兒園中班美術(shù)教案《乘氣球》及教學(xué)反思[合集五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。 深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。氣球不但可作 為玩具，裝飾品外，還可以作為運輸工具。 教學(xué)反思： 這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。 教師適當(dāng)指導(dǎo)，給予有困難的幼兒一定的幫助。 教師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。 (出示小氣球 )“有個小氣球，它有個愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實 現(xiàn)啦 !看，它變成了一個美麗的氣球娃娃了。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 第二篇：幼兒園中班美術(shù)教案《氣球娃娃》及教學(xué)反思 中班美術(shù)教案《氣球娃娃》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調(diào)，體驗成功的快樂和創(chuàng)作的樂趣，通過氣球娃娃的設(shè)計和裝飾，增進幼兒對廢舊包裝材料的認(rèn)識，快來看看幼兒園中班美術(shù)《氣球娃娃》含反思教案吧。 不足之處： 沒做到科學(xué)語言嚴(yán)謹(jǐn)，忽視了示范講解，有些環(huán)節(jié)也處理不好，在活動中，部分幼兒還不能與同伴友好相處，比較固執(zhí)、任性，有時喜歡爭搶氣球，社會性發(fā)展還很弱，缺少與同齡人分享的經(jīng)驗。小老虎就對大氣球說：“喂 !帶我上天 !”大氣球聽了連忙搖搖頭說：“不行 !不行 !”小花貓對大氣球說：“大氣球，請你帶我到天上去玩一玩好嗎 ?”大氣球聽了連忙點點頭說：“歡迎 !歡迎 !”小老虎覺得很納悶：為什么大氣球不愿意帶我上去呢 ?小老虎學(xué)著小花貓的樣子說：“大氣球，請你帶我到天上 去玩一玩好嗎 ?”大氣球一聽，連忙點點頭說：“來吧 !來吧 !” 大氣球帶著小花貓和小老虎越過了高山，來到了草地上。 動物的形象是否畫得大。 二、出示氣球，引導(dǎo)創(chuàng)作。 活動重難點： 表現(xiàn)出動物五官特征的明顯區(qū)別。 繪畫紙、彩色水筆。 懂得請別人幫忙時，要有禮貌。幼兒園中班美術(shù)教案《乘氣球》及教學(xué)反思 [合集五篇 ] 第一篇：幼兒園中班美術(shù)教案《乘氣球》及教學(xué)反思 中班美術(shù)教案《乘氣球》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒有興趣地大膽表現(xiàn)熟悉的動物
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