幼兒園中班美術教案《小魚》及教學反思[精選多篇]-全文預覽
【正文】 好的傾向。 本文擴展閱讀：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類 (53%)、鳥類 (18%)、爬行類 (12%)、哺乳類 (9%)、兩棲類 (8%)五大類。 師：“我們也變出一個水族館了。 師：“這條魚寶寶有點孤單，你們愿不愿意來幫幫它，幫它找些好朋友，讓它快樂起來呀？” 四、幼兒制作，老師巡回指導。再用樹葉裝飾出魚鱗，就完成了。 師：“今天老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什么呀？” 師：“這條魚它的身體是什么形狀的呢？魚的尾巴是是什么形狀？” 請個別幼兒回答。 【活動準備】 “小魚”范例，圓形紙若干，蠟筆、漿糊、剪刀。 能用圓形的紙做成魚的外形，并用樹葉裝飾出魚身上的花紋，添畫出魚的眼睛。 本文擴展閱讀：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類 (53%)、鳥類 (18%)、爬行類 (12%)、哺乳類 (9%)、兩棲類 (8%)五大類。 共同欣賞海底世界，教師帶領幼兒邊看邊評價作品。每一條魚都是獨一無二的，你想來畫一條跟別人都不一樣的魚嗎 ? (播放海底世 界視頻 ) 簡單介紹砂紙 T：你們在這種紙上畫過嗎 ? 請個別幼兒感知紙的特性，知道這是砂紙，上面粗粗的是沙子，在這樣的紙上畫畫時要用大大的力氣哦。 教師具體引導他們觀察魚的形狀、花紋和色彩。 PPT。 。 第二篇：幼兒園中班美術教案《魚》及教學反思 中班美術教案《魚》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用各種形狀、線條和色彩來裝飾魚，感知魚的外形特征，欣賞魚身上的獨特花紋和絢麗色彩，合作布置海底世界，感受成功的喜悅，快來看看幼兒園中班美術《魚》含反思教案吧。 ，對個別幼兒進行指導。 活動過程： 一、談話導入 ，今天老師也帶來了一條小魚，這條小魚跟你以前畫的一樣嗎 ?哪里不一樣 ?你覺得哪條小魚漂亮，為什么 ? 幼兒充分說出感受。 。 活動目標： 。 設計意圖： 通過前幾次活動的開展，孩子們對間接穿插編織方法有了一定的鞏固，為了體現(xiàn)孩子的個性化創(chuàng)作和材料的豐富性，這一次增加了難度，只提供紙條，讓幼兒編織可愛的小魚，幼兒要根據(jù)魚的特征，先編出魚的形狀，然后用多種顏色的紙條進行橫豎交叉編織，最后畫上魚的眼睛，在編織的方法上，雖然跟以前差不多，但是沒有了規(guī)律性的排列，但是插編的方法還是要運用，這也考驗了孩子對插編豐富的掌握，也是孩子再一次的鞏固學習。 ，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動準備： 固體膠，各種彩色紙條，海洋背景圖等。 三、幼兒操作 ：老師這里有一片海洋，現(xiàn)在我們來制作各種可愛的小魚，等你做好后把小魚放到海洋里來吧 ! ，教師提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配色彩。 本文擴展閱讀：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的 擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類 (53%)、鳥類 (18%)、爬行類 (12%)、哺乳類 (9%)、兩棲類 (8%)五大類。 ，感受成功的喜悅。 ：魚。 T：瞧，我們來到了哪里 ?(海底世界 ) T：你發(fā)現(xiàn)了什么 ?(很多魚 ) T：這些魚是什么樣子的 ? 幼兒自由回答。 重點示范魚身上
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