幼兒園中班美術(shù)教案乘氣球及教學(xué)反思[合集五篇]-展示頁
2025-03-29 07:55本頁面
【正文】 主動性，創(chuàng)造性，給予幼兒自信、積極愉快的情緒體驗(yàn)，使幼兒情緒飽滿，主動積極。小老虎就對大氣球說：“喂 !帶我上天 !”大氣球聽了連忙搖搖頭說：“不行 !不行 !”小花貓對大氣球說：“大氣球，請你帶我到天上去玩一玩好嗎 ?”大氣球聽了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說：“歡迎 !歡迎 !”小老虎覺得很納悶：為什么大氣球不愿意帶我上去呢 ?小老虎學(xué)著小花貓的樣子說：“大氣球，請你帶我到天上 去玩一玩好嗎 ?”大氣球一聽，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說：“來吧 !來吧 !” 大氣球帶著小花貓和小老虎越過了高山，來到了草地上。 附故事《乘氣球》 在森林里的一座山上住著一只小花貓和一只小老虎。 動物的形象是否畫得大。 動物的明顯特征需要變現(xiàn)出來。 二、出示氣球，引導(dǎo)創(chuàng)作。 一天，他倆在山坡上玩，看見天上飄來一只大氣球，都想讓大氣球帶他們到天上去玩一玩，老虎就對大氣球說：“喂 !帶我上天 !”大氣球聽了連忙搖搖頭說“不行 !不行 !”小花貓也對大氣球說：“大氣球，請你帶我上天去玩一玩好嗎 ?”大氣球聽了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說：“歡迎 !歡迎 !”小老虎覺得很納悶 關(guān)鍵提問：為什么大氣球喜歡小花貓不喜歡我呢 ?( 小結(jié)：因?yàn)樾』ㄘ堄卸Y貌，請求別人的時(shí)候會說“請”“好嗎” 小老虎也學(xué)著小花貓請求大氣球，大氣球高興地帶著他倆飛上了天空。 活動重難點(diǎn)： 表現(xiàn)出動物五官特征的明顯區(qū)別。 與幼兒人數(shù)相等的氣球系在椅背上。 繪畫紙、彩色水筆。 培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。 懂得請別人幫忙時(shí)，要有禮貌。 活動目標(biāo)： 通過比較，初步把握常見動物五官特征的明顯區(qū)別。幼兒園中班美術(shù)教案《乘氣球》及教學(xué)反思 [合集五篇 ] 第一篇：幼兒園中班美術(shù)教案《乘氣球》及教學(xué)反思 中班美術(shù)教案《乘氣球》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒有興趣地大膽表現(xiàn)熟悉的動物形象，通過比較，初步把握常見動物五官特征的明顯區(qū)別，懂得請別人幫忙時(shí)，要有禮貌。學(xué)說句式：“請 好嗎 ?”，快來看看幼兒園中班美術(shù)《乘氣球》含反思教案吧。 有興趣地大膽表現(xiàn)熟悉的動物形象。學(xué)說句式：“請 好嗎 ?” 在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。 活動準(zhǔn)備： 貓、虎、豬、大象和幼兒搜集的動物圖像。 記號筆人手一支。 幼兒已經(jīng)聽過小貓和小老虎乘氣球的故事。 活動過程： 一、回憶故事，出示動物圖象，比較明顯不同 (邊比較、邊示范 ) ：
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