角平分線的性質(zhì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計1-wenkub
2022-11-30 06:05:32 本頁面
【正文】 平分線的方法 及 角 的 平分線的性質(zhì)的過程 中 ,進一步發(fā)展學(xué)生的推理證明意識和能力 .[來源 :學(xué) *科 *網(wǎng) ] （三）情感、態(tài)度與價值觀 在探 究 作角的平分線的方法及角的平分線的性質(zhì)的過程中 ,培養(yǎng)學(xué)生探究問題的興趣 、合作交流的意識、動手操作的能力與探索 精神 ,增強解決問 題的信心 ,獲得解決問題的成功 體驗 . 二、教學(xué) 重點 、難點 重點： 角的平分線的性質(zhì) 的證明及應(yīng)用； 難點： 角 的 平分線的性質(zhì)的 探究 . 三、 教法 學(xué)法 三步導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式；自主探索 ,合作交流的學(xué)習方式 . 四、教與學(xué)互動設(shè)計 （一）激情導(dǎo)課 如圖是小明制作的風箏，他根據(jù) AB=AD， BC=，就知道 AC 是∠DAB 的角平分線，你知道其中的道理嗎？ （二） 民主導(dǎo)學(xué) 探究一：角 的平分線的 作法 Ⅰ、議一議 問題 1 請你拿出準備好的角，用你自己的方法畫出它的角平分線 . 問題 2 如圖是一個平分角 的儀器，其中 AB=AD， BC= A放在角的頂點， AB和 AD 沿著角的兩邊放下，畫一條射線 AE， AE就是∠ DAB 的平分線 . 你 能說明它的道理嗎 ? 問題 3 通過上面的探究，你有什么啟發(fā)？你能用尺規(guī)作圖作已知角的平分線嗎？請你試著做一做，并與同伴交流 . 已知：∠ MAN 求作：∠ MAN 的角平分線 . 作法：（ 1）以 A 為圓心，適當長為半徑畫弧，交 AM 于 B，交 AN 于A D B C E A B O C A B O D. （ 2）分別以 B、 D 為圓心，大于的長為半徑畫弧，兩弧在∠ MAN 的內(nèi)部交于點 C.
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