133角的平分線的性質(zhì)教案(1)-wenkub
2022-12-02 06:27:53 本頁面
【正文】 在思考的過程中激發(fā)學習興趣． 探索新知，建立模型 1．學生分組討論，并寫出證明過程； 2．通過探究練習題與探究題的畫法原理，得出用直尺和圓規(guī)畫已知角平分線的方法，并寫出“已知?‘求作”； 3，做一做： 邊寫“作法”，邊畫圖，瓦相欣賞作品． 4．練一練： (1)教科書 第 108頁練習題； (2)教科書第 110頁復(fù)習鞏固第 1題 (用“ HL”證明三角形全等 )，觀察圖形，探究結(jié)果后可得到： PM⊥ OA， PN⊥ OB，且 PM＝ PN； 5．看一看：多媒體課件動態(tài)演示 1 (可用“幾何畫板”制作 )，當拖動∠ AOB平分線 OC上的點 P時，觀察 PM、 PN(PM⊥ OA， PN⊥ OB)度量值的變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)： 體驗利用證明三角形全等的方法來對畫法做出說明． 要求學生能說明所作的射線是角平分線的理由． 說理方法的遷移，教給學生類比的學習方法． 課件的演示．既激發(fā)學生的學習興趣，而且讓學生對平分線性質(zhì)有了形象、直觀的認識． PM＝
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