【正文】 感受美、認(rèn)識(shí)美。 活動(dòng)二、探索美、 活動(dòng)三、表現(xiàn)美、 活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、 感知能力： 感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)、特征和色彩特征。 有故事的情節(jié)、色彩鮮艷，變形夸張、造型有變化的肚子里的故事。 教師巡視指導(dǎo)。 進(jìn)行創(chuàng)作、發(fā)展個(gè)性。 有裝飾性。 異想天開(kāi)的進(jìn)行想象畫創(chuàng)作。 第 4課：巨人和小矮人歷險(xiǎn)記 一、教學(xué)目的： 知識(shí)與技能： 感知巨人與小矮人的視覺(jué)形象對(duì)比與角色變化的 想象力。 過(guò)程與方法： 分辨從巨人和小矮人的角度去觀察身邊事物的形象特征， 從不同角度觀察發(fā)現(xiàn)意想到事物。 共同參與畫家與同齡人作品的欣賞點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。 難點(diǎn)：如何以周圍環(huán)境襯托出自己變大或變小。 模擬巨人與小矮人的角色游戲。 四、教學(xué)過(guò)程： 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 放課件 欣賞教師的圖片 了解圖片的中意境。 講述《大人國(guó)和小矮人》的一段故事的情節(jié)。 觀察、收集。 誰(shuí) 的想象力最豐富、最新奇，誰(shuí)畫的人物表情、動(dòng)作既夸張又有趣。 學(xué)生活動(dòng) 想一想 —— 我變大或變小后有何奇遇、能畫出來(lái)嗎？。 作業(yè)要求： 基本要求： 能用線條、色彩畫出人物變大或變小后身邊發(fā)生的趣事。 個(gè)性探究： 能突出人物變大或變小的情節(jié)表現(xiàn)。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意、 色彩美麗。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 活動(dòng)一、想象美、欣賞美。 造型能力： 能運(yùn)用各種材料畫出動(dòng)物的形態(tài)和想象能力。 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意、 色彩美麗。 進(jìn)行創(chuàng)作、發(fā)展個(gè)性。 有裝飾性。 教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)具。 第 5課：繽紛的色彩樂(lè)園 一、教學(xué)目的： 知識(shí)與技能： 能從周圍環(huán)境的色彩中認(rèn)出三原色和間色，能用顏料調(diào)出間色。 在欣賞與比較中體驗(yàn)大自然的色彩與實(shí)際生活的色彩、 大師筆下的色彩不同美感，在參與創(chuàng)作設(shè)計(jì)活動(dòng)中體驗(yàn)用色彩美化生活 的樂(lè)趣。 把自己觀察物象后獲得的色彩印象或自己想象的色彩印象用三原色作調(diào)合，大膽畫出來(lái)。 難點(diǎn)：生活中的色彩很復(fù)雜，有很多色彩很難調(diào)出來(lái)。 不同的色彩組合給人不同的感受，或?qū)Ρ葟?qiáng)烈、鮮明悅目，或色彩混合自然，變幻有趣。 四、教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 放課件 欣賞教師的圖片 了解圖片的中意境。 觀察、感受 觀賞有關(guān)三原色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)三 原色進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受。 學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 各組可負(fù)責(zé)某一問(wèn)題的探究：由組長(zhǎng)安排組員先進(jìn)行自由學(xué)習(xí)，然后組織組員發(fā)言討論，最后由組長(zhǎng)寫出學(xué)習(xí)報(bào)告。 學(xué)生進(jìn)行色彩調(diào)色，大膽使用各種色彩相互調(diào)配。 學(xué)生活動(dòng) 說(shuō)說(shuō) 你能三原色和三間 作業(yè)要求： 能向畫家學(xué) 色畫出美麗的圖畫來(lái)嗎？ 觀察、發(fā)現(xiàn)： 大膽使用色彩，盡情來(lái)玩色彩調(diào)配。 能認(rèn)識(shí)三原色并調(diào)出間色。 個(gè)性探究： 能向畫家學(xué)習(xí)，用色彩畫出自己的感受。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意、 色彩美麗。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。黃色代表：光明、希望、快活。黑色代表：嚴(yán)肅、剛健、恐怖、死亡。橙色代表：溫暖、喜歡、嫉妒。紫色代表：幽雅、高貴、莊嚴(yán)、神秘。 第 6課：有趣的水墨游戲 一、教學(xué)目的： 知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的工具。能掌握粗細(xì)、干濕和濃淡的對(duì)比畫法。 在水墨游戲中體驗(yàn)中國(guó)材料的獨(dú)特表現(xiàn)手法。 嘗試各種水墨技法，喜歡在游戲中體驗(yàn)水墨畫。用毛筆畫出各種線條。 興趣點(diǎn)：比賽看看誰(shuí)能表現(xiàn)豐富的干濕、濃淡、粗細(xì)的水墨效果。 四、教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1放課件 欣賞教師 的圖片 了解圖片的中意境。 觀察、感受 認(rèn)一認(rèn)中國(guó)畫的工具材料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受。 教師示范：用筆的方法：用墨的方法和筆墨中 干濕、濃淡、粗細(xì)、變化。 畫一畫，各種干濕、濃淡、粗細(xì)的水墨游戲，畫在宣紙和普通紙的區(qū)別。 描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 作業(yè)要求： 基本要求。畫面有干濕、濃淡、粗細(xì)、的變化 教高的要求： 效果豐富，有干濕、濃淡、粗細(xì)的變化。 能向畫家學(xué)習(xí)，用水墨干濕、濃淡、粗細(xì)、畫出自己的感受。 有裝飾性。 教師布置下節(jié)課學(xué)習(xí)用具和帶野外去觀察一些小昆蟲(chóng)。 第 7課：可愛(ài)的水墨昆蟲(chóng) 一、教學(xué)目的： 知識(shí)與技能： 利用點(diǎn)、線、面組成豐富的色調(diào)來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。 過(guò)程和方法： 在欣賞《野趣》和學(xué)生作品中分析筆墨的干濕、濃淡、粗細(xì)變化。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 嘗試各種水墨畫法。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 重點(diǎn)：繼續(xù)體驗(yàn)水墨材料的特性。 難點(diǎn)：如何運(yùn)用墨色表現(xiàn)不同昆蟲(chóng)的形態(tài)特征。 三、課前 準(zhǔn)備和課時(shí)： 昆蟲(chóng)水墨畫、 課件、學(xué)生帶毛筆、水、調(diào)色盤、墨。 欣賞作品 討論 互相討論、提出看法 通過(guò)欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 課題：（可愛(ài)的水墨昆蟲(chóng)） 教師講：同學(xué)們，上完“有趣的水墨游戲”這一課后，布置學(xué)生在校園或家的附近觀察、并記錄看到的小蟲(chóng)子，那個(gè)同學(xué)想上來(lái)說(shuō)一下你觀察的結(jié)果，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。 質(zhì)疑、思考、討論、交流 鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)三原色的種種疑問(wèn)，教師補(bǔ)充一些學(xué)生提出的問(wèn)題？并介紹畫家是如何用點(diǎn)、線、面和墨的干、濕、濃、淡表現(xiàn)？ 觀察、收集。 學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 各組可負(fù)責(zé)某一把自己觀察的昆蟲(chóng)的特征和色彩：相互進(jìn)行討論。 學(xué)生進(jìn)行繪畫，大膽使用各種水墨 中的干濕、濃淡、粗細(xì)等繪畫技法。 學(xué)生活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)你能用水墨中的干濕、濃淡、粗細(xì)等繪畫技法畫出美麗的圖畫來(lái)嗎？ 觀察、發(fā)現(xiàn)： 大膽使用色彩，盡情來(lái)玩水墨游戲。 能用水墨畫的形式表現(xiàn)昆蟲(chóng)。 個(gè)性探究： 畫出自己喜歡的昆蟲(chóng)，也可能向畫家學(xué)習(xí)，用水墨中的干濕、濃淡、粗細(xì)等繪畫技法出自己的感受。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意、 色彩美麗。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 能用不同的創(chuàng)作手法，表現(xiàn)自己的個(gè)性特征。 在綜合運(yùn)用創(chuàng)作中掌握夸張變形的手法。 通過(guò)描繪未來(lái)的我，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人物臉型，發(fā)式、五官及表情的神態(tài)特征。 難點(diǎn)：如何充分觀察，抓住自己的外貌特征，以夸張變形或生動(dòng)寫生的手法畫出自己的形象。 興趣點(diǎn)：畫家作品欣賞： 展現(xiàn)自己，表現(xiàn)字我的欲望及講述自己的小故事。 觀察點(diǎn)：人物的不同表情和神態(tài)可以 反映一個(gè)的個(gè)性特征。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 人物圖片、 課件、油棒、色彩水彩、毛筆、水、調(diào)色盤。 欣賞作品 討論 互相討論、提出看法 通過(guò)欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 課題：（現(xiàn)代、未來(lái)的我） 教師講：同學(xué)們，人生目標(biāo)是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，每個(gè)人心中都有一個(gè)目標(biāo)，對(duì)未來(lái)都充滿著希望。要觀察自己、認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、完善自己和超越自己，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的美好憧憬。 質(zhì)疑、思考、討論、交流 臉型、發(fā)式、五官的變化：身體的變化：服飾的變化。 欣賞作品，你發(fā)現(xiàn)了什么？運(yùn)用夸張、拉長(zhǎng)變形的手法使作品更有藝術(shù)感染力。 把自己現(xiàn)在和未來(lái)，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)進(jìn)行描術(shù)。 色，表達(dá)自己的感受。 作業(yè)要求： 基本要求。 教高的要求： 能抓住自己的外貌特征。 線條流暢、構(gòu)圖飽滿、色彩明快。 能向畫家學(xué)習(xí)，用色彩畫出自己的感受。 有裝飾性。 教師布置下節(jié)課學(xué)習(xí)用具 課后記：學(xué)生把現(xiàn)代的我畫得很好，未來(lái)的我變化不大，要加強(qiáng)學(xué)生繪畫人物能力。學(xué)習(xí)界紙刀的安全使用方法。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 在視覺(jué)、感覺(jué)各感官體驗(yàn)中感受色彩變化的樂(lè)趣。能與同學(xué)交流，通過(guò)評(píng)價(jià)和游戲體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。 難點(diǎn)：選擇適當(dāng)?shù)牟牧现谱髁Ⅲw的“高樓”。 興趣點(diǎn)：（ 1）講述鄰居的趣事。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 界紙刀、 課件、卡紙、學(xué)生帶水彩、毛筆、水、調(diào)色盤。 欣賞作品 討論 互相討論、提出看法 通過(guò)欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 課題：（我的好鄰居） 教師講：同學(xué)們，老師問(wèn)一下和想想，你有哪些鄰居，選出自己最熟悉的一個(gè)鄰居，說(shuō)一說(shuō)難忘的事，或者把一節(jié)難忘的故事寫出來(lái)，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。 學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 分小組，共同商量確定一個(gè)小主題（主題可以按社區(qū)的名稱來(lái)確定）。 思考、討論房子的特點(diǎn)，一共要安排多少戶鄰居?。繕欠康拇皯?、陽(yáng)臺(tái)有什么特點(diǎn)？怎樣表現(xiàn)？學(xué)生進(jìn)行分組討論。 學(xué)生活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)你和鄰居的故事嗎？ 觀察、發(fā)現(xiàn)： 大膽使用色彩，粘貼、繪畫立體的方法來(lái)制作出鄰里之間的故事來(lái)。 能畫出鄰居的形象，通過(guò)小組合作，能拼貼出一組鄰居的形象并能合作添畫上樓房做背景。 樓”，并能把創(chuàng)作的鄰居安排進(jìn)去。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意、 色彩美麗。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 活動(dòng)一、想象美、 欣賞美，教師把各種各樣式的樓房分各組。 活動(dòng)三、表現(xiàn)美、 活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、 感知能力： 感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)、特征和色彩特征。 把鄰居故事的情節(jié)、用色彩、造型，繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。 有裝飾性。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意、 色彩美麗。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡 的下娃娃的臉。 課后記：讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察事物，用繪畫的形式表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，是比較難度，就看教師是怎樣引導(dǎo)學(xué)生去觀察和發(fā)現(xiàn)。 能夠運(yùn)用泥料并借助其他媒材塑造出自己喜歡的動(dòng)物朋友。 過(guò)程和方法： 在貫徹比較中體驗(yàn)?zāi)嗨茏髌返拿溃谫Y料交流中感受動(dòng)物的性格特點(diǎn)。 情感 、態(tài)度、價(jià)值觀： 體驗(yàn)人與動(dòng)物之間的關(guān)系，喜歡欣賞動(dòng)物形象的雕塑作品，養(yǎng)成整潔細(xì)致，有條不的創(chuàng)作習(xí)慣。 難點(diǎn)：有關(guān)塑造小動(dòng)物的技能，特別是夸張形體和添加細(xì)部。 興趣點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”的情境。 四、教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 放課件 欣賞教師的課件 了解課件的中意境。你跟動(dòng)物說(shuō)一說(shuō)難忘的事，或者把一節(jié)難忘的故事寫出來(lái)，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。主要是塑造立體的動(dòng)物的技法：搓、捏、壓、撕、貼等徒手制作的基本技能。而塑造的對(duì)象還要求體現(xiàn)出一定的故事情節(jié)。找出動(dòng)物的特征。 合作與創(chuàng)作：討論：各人創(chuàng)作，準(zhǔn)備塑造自己喜歡的小動(dòng)物？小組合作：各人塑造的動(dòng)物放在一起，動(dòng)物大聯(lián)歡，并講出動(dòng)物的故事。 學(xué)生活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)你和動(dòng)物之間的故事嗎？ 觀察、發(fā)現(xiàn)： 用搓、捏、壓、撕、貼等徒手制作的基本技能。 作業(yè)要求： 基本要求。 教 高的要求： 能按照自己的意愿塑造一組動(dòng)物朋友。 個(gè)性探究： 能講出我的動(dòng)物朋友的故事。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意和立體感、 色彩美麗。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 活動(dòng)一、想象美、欣賞美、 活動(dòng)二、探索美、 活動(dòng)三、表現(xiàn)美、 活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、 感知能力： 感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)、特征和色彩特征。 把動(dòng)物故事的情節(jié)、塑造的方法制作出來(lái)。 有裝飾性。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意和動(dòng)物的特征、 色彩美麗。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 課后記：讓學(xué)生從小懂得保護(hù)環(huán)境，從我做起。運(yùn)用搓、捏、壓、貼等泥塑立體造型技能。 過(guò)程和方法： 在觀察比較中體驗(yàn)簡(jiǎn)練、概括、夸張的泥塑立體造型的藝術(shù)手法。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 通過(guò)床子活動(dòng)，對(duì)塑造擬人樂(lè)手、樂(lè)器產(chǎn)生興趣。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 重點(diǎn)：運(yùn)用基本形的要