班組長角色認知培訓(xùn)課件-在線瀏覽
2025-02-10 22:35本頁面
【正文】 青工劉力是廠里的工人技術(shù)骨干，為人老實厚道，多次在公司電工比武中名列前茅。 劉力好鉆研，電工方面的技術(shù)問題很少能難得倒全。不管是電氣設(shè)備檢修還是運行線路的維護，每天從早忙到晚，手腳不得閑。平時和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的話就很少，車間調(diào)度會他很少發(fā)言，班前會也只是簡短幾句布置一下任務(wù)。班組成員身體不舒服，家里有什么事，情緒有什么波動，他很少、也沒有時間注意到。再說，每天班上有那么多活要做，把精力用在雞毛蒜皮的人際關(guān)系上，不應(yīng)該。雖然班組長作為生產(chǎn)最前線的指揮員，有危險、有困難應(yīng)該沖在最前面。否則，即使你有三頭六臂，累得吐血，也不見得能完成班組工作任務(wù)。由于工作認真負責(zé)，待人熱情豪爽，和老老少少各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系都處得不錯。即使他們工作中出現(xiàn)一些紕漏，憑老趙里里外外的關(guān)系都能給遮掩過去。在機修班里，不管是工作分派還是工具維護管理，老趙說一不二，他的話有時比領(lǐng)導(dǎo)還好使。跟老趙關(guān)系好，什么事都好辦；把老趙得罪了，領(lǐng)導(dǎo)也得說好話。他在工作中處理問題的原則往往只來自于誰瞧得起我，誰看重我。 ? 案例三 嚴格管理的張軍 經(jīng)過一層層激烈的角逐，張軍終于如愿以償，成為球磨班班長。只要健全班組各項管理制度，嚴格考核，公平公正，人們自然會心服口服，班組管理也會井井有條。結(jié)果，在一個星期之內(nèi)，班里 16名工人被張軍訓(xùn)斥了 10位，并對 3位實施了經(jīng)濟處罰。班里以前和張軍關(guān)系不錯的哥們兒也對他“敬而遠之”了，張軍成了孤家寡人。 人是有思想、有感情的，不能用對待機器的方法來對待人。 ?案例四 老好人周姐 質(zhì)檢班長周姐是個熱心人。還經(jīng)常做些好吃的，拿到班上和大家一起分享。論人品，沒二話，班長周姐是個好人。一旦大家提出異議，她馬上便說：“領(lǐng)導(dǎo)說了，就照這們執(zhí)行。”大家聽了覺得有道理，也就不再說什么。 令周姐苦惱的是，她發(fā)現(xiàn)班里有個別人直接跟她“頂?！?，不再服從她的指揮，有什么事也不跟她商量，直接找主任。 你認為周姐的問題在哪？難道大家辜負了周姐的一片好心嗎？ 案例分析 ?周姐是個好人，但不是個好班長。作為一班之長，對班組工作一定要有自己的想法和思路，而不能只做上級的傳聲筒。 盲目執(zhí)行型 生產(chǎn)技術(shù)型 勞動模范型 大撒把型 哥們義氣型 如何防止角色錯位 ? 領(lǐng)導(dǎo)者：領(lǐng)導(dǎo)部署，通過他人完成工作目標(biāo)。 ? 傳播者：上情下達，下情上達，傳達必需的工作資訊。 ? 訓(xùn)練者：給予部署必要的訓(xùn)練和指導(dǎo)。 ? 調(diào)配者：對企業(yè)資源以合理的調(diào)配利用。 ? 好部署：善待上級，履行應(yīng)盡的責(zé)任。 2)生產(chǎn)管理 生產(chǎn)管理包括現(xiàn)場作業(yè)、產(chǎn)品質(zhì)量、成本核算、材料管理、機器保養(yǎng)等。 ★ 班組長的崗位職責(zé) 三 .班組長的職責(zé)和素質(zhì) 權(quán) 利 類 型 職位權(quán)利 非職位權(quán)利 法定權(quán) 懲罰權(quán) 獎勵權(quán) 專家權(quán) 個人魅力 (典范權(quán) ) 40 ★ 班組長的權(quán)利 ? 指揮和管理本班組的生產(chǎn)經(jīng)營活動 ? 勞動組織調(diào)配權(quán) ? 完善制度權(quán) ? 拒絕違章指揮和停止違章作業(yè)權(quán) ? 員工獎懲建議權(quán) ? 舉薦權(quán) ? 維護員工合法權(quán)益權(quán) 班組長的職位權(quán)利 獎懲的綜合運用要領(lǐng) : ● 不把獎懲作為目的 。 ● 以工正 \客觀的考核為依據(jù) 。 ● 獎懲及時 。有一天，他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。博士眼睛睜得都快掉下來了。正所長上完廁所，回程同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。 博士生釣魚的故事 －－ 學(xué)歷代表過去，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來 這下子博士更是差點昏倒：不會吧，到了一個江湖高
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