班組長角色認(rèn)知培訓(xùn)課件-wenkub
2023-01-28 22:35:49 本頁面
【正文】 ，不然很難勝任領(lǐng)導(dǎo)的工作。 ? 。 ? 。 ? ，效率，成本的達(dá)成 ? ISO的正常運(yùn)行。班組長角色認(rèn)知 班組長 管理能力提升的重要性 內(nèi)部 因素 50% 80%產(chǎn)品成本在制造現(xiàn)場發(fā)生 90%的問題源于現(xiàn)場管理 100%部門必須與現(xiàn)場溝通協(xié)調(diào) 外界 因素 進(jìn)入 WTO以來市場的競爭激烈加劇 直接導(dǎo)致了 人才的匱乏 產(chǎn)品本身及提高生產(chǎn)力的需要，制 造技術(shù)、技能的高度化、自動(dòng)化、 管理精確化 企業(yè)成本的提高 ,需要大幅度降低成 本需要 目前 班組長的困擾 ? 態(tài)度不良 責(zé)任差 管理不善上級 罵 員工沖突 現(xiàn)場忙 質(zhì)量產(chǎn) 量 讓心亂 客戶要求 標(biāo)準(zhǔn)高 成本 意識經(jīng)常忘 部門 溝通 問題多 上下左右讓人憂 日常 安排 不太當(dāng) 輕重緩急 常失算 安全問題 讓人氣 根本原因 難根治 員工 士氣 很低落 團(tuán)隊(duì) 意識太薄弱 …… 你的困擾在哪里 ? 緊張繁忙開始；精疲力竭結(jié)束 忙 盲 茫 困 擾 原 因 ? 從基層 (操作員 )提升上來 ,對管理不了解 ? 沒有經(jīng)過培訓(xùn) ,只會做事 ,不會管理 ? 觀念落后 ,不能跟上企業(yè)文化 (抗壓能力差 ) ? 人際關(guān)系不能掌握 ,造成思想情緒波動(dòng)大 ? 有理論 ,無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ? …… 缺少學(xué)習(xí) 以下是你希望的嗎 ?五天工作制 ?更多的福利 ?更高的工資 ?更好的環(huán)境 ?…… 培 訓(xùn) 目 的 為 企業(yè) 全面 提升 基層管理人員 領(lǐng)導(dǎo)和管理技能，提高現(xiàn)場管理績效，降低生產(chǎn)成本 為 個(gè)人 認(rèn)識管理 .提升自我 .建立自信 .不斷發(fā)展 .從而追求更好的生活質(zhì)量 !豐富頭腦與口袋 學(xué)習(xí)的心態(tài) 如果你不滿意你現(xiàn)在 的生活 .就不要滿意三 五年前你的決定 .如果 你三五年后不想過一樣 的生活 .就要從現(xiàn)在學(xué) 習(xí)改變 一 .班組長的地位與使命 地位 根 .主干 .莖 .枝干 ? ? 班組長是企業(yè)最基層的管理者，班組長的水平?jīng)Q定企業(yè)的執(zhí)行力； ? 班組長是品質(zhì) Q、成本 C 、交貨期 D 、士氣 M 、安全 S指標(biāo)達(dá)成最直接的責(zé)任人； ? 班組長素質(zhì)直接影響企業(yè)的經(jīng)營效益和競爭力。 ? 所有事務(wù)的監(jiān)督與審核。 ? ，管理與調(diào)配。 ? 。 哥們義氣型 對待班組成員常常稱兄道弟，象哥們一樣，隨意 在工作中也容易義氣、感情用事，缺乏原則性，實(shí) 際上早已把自己混同于非正式的小團(tuán)體的小頭目， 沒有發(fā)揮應(yīng)有的班組長的作用。擔(dān)任班長后，劉力更加任勞任怨。私下里和領(lǐng)導(dǎo)、班組成員幾乎沒有什么來往。 劉力是個(gè)稱職的班長嗎？他的問題在哪？ 案例分析 劉力不是個(gè)稱職的班長，倒是個(gè)地道的勞模。 ? 案例二 老趙任機(jī)修班班長十多年了。小伙子們服他，也怕他。 案例分析 ?老趙是典型的哥們義氣型班長。 為人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹堒娬J(rèn)為班組管理的關(guān)鍵應(yīng)該是制度管理。 這樣一來，大家對張軍的意見很大，有人見到他就見鼓鼓的。所以，一定要注意管理的方式、方法，讓員工感覺你是在幫他，為他好，從而自覺服從管理。和同事朋友相處，她從不計(jì)較個(gè)人得失，活干在前頭，榮譽(yù)、獎(jiǎng)金拿在后頭。你照吩咐做了，出了差錯(cuò)領(lǐng)導(dǎo)不會怪你，你如果不照這樣做，出了問題你得自己擔(dān)著。她的“無能”漸漸被傳播開來，以至于她原本“聽話”的下屬也開始不拿她當(dāng)回事了。唯有如此，才能贏得大家的信服。 ? 協(xié)調(diào)者：協(xié)調(diào)同事之間、部署之間的工作、任務(wù)。 ? 支持者：
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