【正文】 ，老師要給這位同學(xué)4顆星，動人之星，掌聲再次送給他。師：接下來，誰代表你們組來給大家講講“讀書的樂趣”。師：他至少講了3個方面，有內(nèi)容夠具體，言之有物，言之有序，言之有理，好三星級的演講，讓我們把掌聲再次送給他。同學(xué)們，人們常說”耳聽為虛，眼見為實”，這節(jié)課，你們讓我們客人老師感受到的卻是“耳聽為真，眼見為實”。指導(dǎo)學(xué)生再重述一次。（6~8人）3其他同學(xué)評議，選出“最具創(chuàng)意獎”、“最佳口才獎”（用舉手投票的形式評出）3）、小結(jié)4）、布置作業(yè)將你今天演講的內(nèi)容講給父母聽。2）、班級演講比賽1由同學(xué)共同討論制定演講比賽的評價標準。教師隨機板書：畫家，教師，工程師??老師引導(dǎo)學(xué)生的思路有了理想，你就一定會實現(xiàn)自己的理想嗎？我們應(yīng)該怎樣實現(xiàn)自己的理想呢？2）、個人準備演講稿。B、收集有關(guān)理想方面的名人名言。A、收集故事：說說經(jīng)過努力奮斗，終于實現(xiàn)了自己的理想的名人故事《口語交際》說課稿文章《口語交際》說課稿出自://，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。目的是讓學(xué)生有一個清晰是概念。讓學(xué)生課前收集資料，老師課堂上運用多媒體輔助，掃請知識障礙，為演講的精彩、順利進行做準備。教學(xué)活動主要在具體的活動情境中進行。能力目標：通過口語交際，使學(xué)生學(xué)會組織語言,表達時做到準確清晰 讓學(xué)生有條理、有感情地進行演講教學(xué)重點四、說教法、學(xué)法。二、說學(xué)生這次口語交際的形式是演講，主題是讓學(xué)生聯(lián)系自己的興趣、愛好、向往，暢談自己的理想。同學(xué)們在今后的生活中只要多多練習(xí)，鍛煉自己，就一定能掌握更多更好的即興演講的方法和技巧。當你競選班干時，當你和同學(xué)辯論時，當你上臺領(lǐng)獎時，將來你去求學(xué)、求職時都需要用到演講。如果你對這些話題不感興趣，也可自定話題。】師：同學(xué)們，我們在演講的時候要做到有內(nèi)容有條理，如果要真正打動別人，語言還要有魅力。演講各有各的特點，同學(xué)們看，這些同學(xué)在演講的時候，哪些方面給你留下了深刻的印象？生觀看視頻（課件出示一段小學(xué)生演講視頻）師：同學(xué)們，他們的演講怎么樣？（生評：很大方 有的加上了動作；有的唱歌。指名上臺講“讀書的樂趣”。課時安排 2課時教學(xué)方法： 案例教學(xué)法一、課前準備（小組活動教學(xué)形成模式之后，學(xué)生自然會按照要求進行組合分組）。、理解能力和語言表達能力的訓(xùn)練。：提高學(xué)生的社會交際能力、文化素養(yǎng)與理論水平，提升學(xué)生的自信心和克服困難的決心。第一篇：《演講》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：理解演講的重要性，掌握演講的基本知識。：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、理解能力和語言表達能力，鍛煉學(xué)生的理性思維與思辨能力。教學(xué)重點。教學(xué)難點如何在演講中提高學(xué)生的社會交際能力、文化素養(yǎng)與思辨水平，提升學(xué)生的自信心。二、演講話題：禮貌待人的好處 讀書的樂趣三、生開始練習(xí)試講四、指名上臺試講（師指導(dǎo)學(xué)生點評：儀態(tài)、語言、聲音，側(cè)重于他圍繞這個主題具體講了哪些內(nèi)容？（禮貌待人的好處、舉例、怎樣做的）（從哪些方面講了禮貌待人的好處？）有條理 舉例有說服力，能打動人我相信下一個同學(xué)一定會在此基礎(chǔ)上講得更好。講完后引導(dǎo)學(xué)生評價，師小結(jié)。為什么大方？快板節(jié)奏鮮明，歌聲引人入勝，演講形式多樣所以能打動人）【多媒體設(shè)計意圖：課件出示學(xué)生演講的精彩片段，旨在讓學(xué)生感受演講形式的多樣化，體態(tài)語言的輔助作用，同時更直觀地感受到真正能打動人的演講，為接下來的“個人風(fēng)采展示”提供了示范。下面我們的小小即興演講會進入到“個人風(fēng)采展示階段”，課前老師從同學(xué)中搜集了一些話題（課件示話題）師：我們每個同學(xué)“八仙過海，各顯神通”，選擇一個話題稍作準備，待會兒上來做即興演講。學(xué)生自主準備演講話題現(xiàn)在哪位同學(xué)愿意上來？（指名演講）此次評價側(cè)重于個人魅力（知識豐富、語言有激情、配上動作、充滿自信）五、課后延展師：同學(xué)們，演講是一門語言藝術(shù)，著名演講大師卡內(nèi)基曾經(jīng)說過??課件示名言，生齊讀師：大師這段話中的準備是不是指我們今天演講前短短的5分鐘？（生答）師：這里的準備指的是什么？（生：查閱資料師歸納總結(jié)：多觀察多收集；生述：經(jīng)歷師：對，生活中的積累很重要；）結(jié)束語：口才是人生的必修課。而精彩的演講來自于生活的積累。板書： 小小即興演講會有內(nèi)容有條理打動人《口語交際》說課稿一、說教材我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育六年制語文第十二冊積累?運用五的口語交際。三、教學(xué)目標,重難點根據(jù)本次口語交際的要求，我明確了以下幾個教學(xué)目標：知識目標：初步了解演講的定義和演講的方法情感目標：認識到人生早期樹立理想的重要性。《語文課程標準》指出：“口語交際是聽與說雙方的互動過程?！?我根據(jù)“以學(xué)生為本，以促進學(xué)生的發(fā)展為本”這個教學(xué)理念，在教學(xué)過程中既有扎實的知識基礎(chǔ)，也有生動的競賽《口語交際》說課稿《口語交際》說課稿。五、教學(xué)策略本節(jié)課，我設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié)：（共80分鐘）開宗明義，掃請障礙——交流啟發(fā)，懂得方法——暢談理想，理清思路——實踐活動，升華情感第一步：開宗明義，掃請障礙（5分鐘）讓學(xué)生了解什么叫演講，我會先顯示一段精彩演講片段，然后投影介紹什么是演講。第二步：交流啟發(fā)，懂得方法（15分鐘）首先我會（投影）演講的要求（按），然后根據(jù)板書理清學(xué)生思路 1）這次演講的主題是什么——理想進而讓學(xué)生理解什么是理想（投影）（按）2）在找資料方面，讓學(xué)生交流收集資料，目的是進一步開拓學(xué)生的視野，從而知道可以從多方面收集材料。如:毛澤東、雷鋒、周恩來、諾貝爾、孔明等。（老師可以提供古今中外的名人名言，供學(xué)生選擇，如：蘇軾、巴金、居里夫人、伏爾泰等）3）準備演講稿（引導(dǎo)學(xué)生在選好主題和資料，還不能立刻進行演講，還要整理好自己的思路，并準備演講稿）讓學(xué)生根據(jù)口語交際講出要求，老師投影（按）第三步：暢談理想，理清思路（20分鐘）1）、先讓學(xué)生起來說說自己的理想是什么。（讓學(xué)生有充分的時間作準備）第四步：實踐活動，升華情感（40分鐘）1）、小組交流（目的是全班參與，一層層篩選）1把自己準備的內(nèi)容，在小組里講給其他同學(xué)聽 淘寶精品2大家都說過以后，推薦一名講得好的同學(xué)，代表小組參加班級“乘著理想的翅膀飛翔”的演講比賽，比賽前本組同學(xué)可以共同幫助參賽選手修改演講的內(nèi)容《口語交際》說課稿學(xué)習(xí)總結(jié)。（投影顯示）2各組參賽選手進行演講。師隨機點評：同學(xué)一開始就和在坐的同學(xué)主動問好，很有禮貌，如果能和在坐的老師也打個招呼就更有禮貌了。生繼續(xù)（他接下來就告訴我們他要講什么，開門見山，這種方法真好！生講述（先從方面介紹了我們的學(xué)校，指導(dǎo)生看著板書繼續(xù)演講，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)束）師評：第１個吃螃蟹的人最勇敢，引導(dǎo)學(xué)生評價，他從怎么多的方面介紹了我們的學(xué)校，說得很具體，他是怎么選擇材料的呢？生評價，他先講了，接著講了，最后講了師：還有誰來給大家講講？歡迎你育才實驗的小主人（生講述）師：大家把掌聲送給她。師：同學(xué)們剛才精彩的介紹就是一次（引學(xué)生答：即興演講）前一段時間，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《談禮貌》，文章告訴我們”君子不失色于人，不失口于人”這個道理，禮貌待人有哪些好處呢？這學(xué)期，老師給大家推薦了許多的課外書，如《上下五千年》《呼蘭河傳》等，很多同學(xué)在課外閱讀中收獲很多，不少同學(xué)也想和大家分享自己讀書的樂趣，這個話題就請4組的同學(xué)給大家談?wù)劇煟捍蠹医o予了你熱烈的掌聲，你應(yīng)該怎么做？你很有禮貌，謝謝你！當我們走上講臺面對聽眾，就要把自己以最