【摘要】第一篇:小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略 小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略 口語交際是人們運用口頭語言進行交談、演講、辯論等的一種言語交際活動,具備直接、簡便、迅速的特點,使用最多最廣,是最基本的語言信息交流手段...
2024-10-21 08:49
【摘要】第一篇:淺談口語交際教學(xué)策略 淺談口語交際教學(xué)策略 陳榮華臨武縣武源小學(xué) 摘要:口語交際是人們運用口頭語言進行交談、演講、辯論等的一種言語交際活動,具備直接、簡便、迅速的特點,使用最多最廣,是最...
2024-10-25 10:40
【摘要】第一篇:口語交際教學(xué)策略之我見 口語交際教學(xué)策略之我見 摘要:口語交際是一門全新的課程。當(dāng)前的語文教學(xué)實踐中,教師應(yīng)重視口語交際教學(xué),善于營造寬 松和諧的交際氛圍,創(chuàng)設(shè)具體生動的交際環(huán)境,重視口...
2024-09-23 04:10
【摘要】第一篇:淺談口語交際教學(xué)策略 淺談口語交際教學(xué)策略 “口語交際”是伴隨著“全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)”一起出現(xiàn)的新生事物。它的前身是“聽話”和“說話”,“聽話”和“說話”是被當(dāng)作純語言訓(xùn)練的形式出...
2024-10-21 11:53
【摘要】第一篇:口語交際教學(xué)策略初探 口語交際教學(xué)策略初探 新的課程理念,注重學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),口語交際強調(diào)雙向互動的特點,是信息交流與人文關(guān)懷的統(tǒng)一體現(xiàn)。它不僅要求掌握聽說技巧,還要求具有待人處世...
2024-10-25 07:34
【摘要】口語交際與寫話教學(xué)策略四環(huán)節(jié)口語交際課教學(xué)策略—情境體驗引起話題—研究話題明確方法—圍繞話題互動交流—延伸話題綜合運用《課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo):口語能力是現(xiàn)代公民的必備能力,在各種交際活動中,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力。讓學(xué)生初步學(xué)會文明地進行人際溝通
2025-01-26 14:38
【摘要】第一篇:農(nóng)村小學(xué)口語交際教學(xué)策略范文 農(nóng)村小學(xué)口語交際教學(xué)策略 貴州省仁懷市實驗小學(xué) 熊順秀 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出口語的目標(biāo)是:“具有日常交際的基本能力,在各種交際活動中學(xué)會傾聽、表 達和交...
2024-09-21 20:28
【摘要】第一篇:小學(xué)中高段口語交際教學(xué)策略 小學(xué)中高年級口語交際教學(xué)策略 在日常教學(xué)中,口語交際向來被廣大教師所忽略。而“新課標(biāo)”卻非常重視口語交際,并提出了明確 的目標(biāo):“具有日??谡Z交際的基本能力,...
2024-09-21 20:50
【摘要】第一篇:農(nóng)村小學(xué)“口語交際伊教學(xué)策略 農(nóng)村小學(xué)?口語交際伊教學(xué)策略 內(nèi)容摘要: 隨著社會的發(fā)展、社會交際活動的廣泛、活躍、頻繁,口語交際能力成為現(xiàn)代公民必備的能力要求。?口語交際?成為小學(xué)語文教...
2024-10-21 07:05
【摘要】第一篇:小學(xué)語文口語交際的教學(xué)策略 小學(xué)語文口語交際的教學(xué)策略濮陽市范縣明德小學(xué)高寧 說實話,在小學(xué)階段語文口語交際是不受重視的。我們平時參加的優(yōu)質(zhì)課評選時,很少看到有老師講授口語交際課,原因之一...
2024-10-21 09:30
【摘要】第一篇:小學(xué)語文口語交際的教學(xué)策略 小學(xué)語文口語交際的教學(xué)策略 學(xué)生所學(xué)的每一個知識都是為了在生活中更好的應(yīng)用,當(dāng)然,也是為了創(chuàng)造更好的生活。在生活中,人與人之間最重要的就是交流,交流就要應(yīng)用口語...
2024-10-25 08:36
【摘要】第一篇:小學(xué)語文口語交際的教學(xué)策略 小學(xué)語文口語交際的教學(xué)策略 一、準(zhǔn)確理解口語交際的內(nèi)涵 口語交際教學(xué)中產(chǎn)生的很多問題,主要是因為對口語交際概念的理解有偏差,或不夠準(zhǔn)確,或不夠深 入而導(dǎo)致的...
2024-09-21 20:46
【摘要】小學(xué)語文口語交際的教學(xué)策略南教場小學(xué)李桂霞口語交際的核心就是“交際”二字,注意的就是人與人之間的交流的溝通。它是一個聽方和說方雙向互動的過程。不是聽和說的簡單相加。只有交際的雙方處于互動的狀態(tài),才是真正意義上的“口語交際”?!缎W(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。小學(xué)生要學(xué)會傾聽,學(xué)會表達,學(xué)會應(yīng)對,具有文明、和諧地進行人際交往的素養(yǎng)?!币虼?,口
2025-04-11 00:50
【摘要】小學(xué)口語交際教學(xué)策略研究及評價大連教育學(xué)院夏德剛一、為什么要開發(fā)“口語交際”教學(xué)研究??新一輪的課程改革中,口語交際作為一種重要的語文素養(yǎng)被提了出來,同識字與寫字、閱讀、寫作、語文綜合能力一起在每個學(xué)段的目標(biāo)中都有明確的要求。?相對于原來的教學(xué)大綱,語文課程標(biāo)準(zhǔn)一個最大的變化就是把原來所強調(diào)的聽、說、讀、寫中的“聽說”部分改為
2024-10-28 16:29
【摘要】第一篇:口語交際與習(xí)作教學(xué)策略 抓閱讀教學(xué)中的訓(xùn)練“亮點”,有機地融合口語交際與習(xí)作教學(xué)。 習(xí)作指導(dǎo)過程中要重視口頭訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生有條理、有表情地進行講述。這為學(xué)生的書面習(xí)作降低了 難度,使學(xué)生...
2024-09-23 04:00