【正文】 打碎了，你該怎么做？（.課件問(wèn)題：如果我遇到這種事情，該怎么做呢？）板書(shū)：該怎么做。同學(xué)們，你們覺(jué)得（）小松該不該如實(shí)地把這件事告訴爸爸？爸爸的做法對(duì)嗎？（1）請(qǐng)和周圍的小伙伴說(shuō)說(shuō)自己的看法。自由談?wù)?。?）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)講得最清楚，（）師小結(jié)：同學(xué)們，我們?cè)诤蛣e人進(jìn)行交談時(shí)，要注意：說(shuō)話說(shuō)清楚，聽(tīng)話聽(tīng)仔細(xì)。（2）主住了嗎？（）請(qǐng)你把這件事告訴你身邊的男同學(xué)，比一比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真。師：女同學(xué)注意了，看圖要仔細(xì)，記清楚你看到的事情，待會(huì)兒要請(qǐng)你把這事講給男同學(xué)聽(tīng)，看誰(shuí)講得最清楚。訓(xùn)練點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)能力。教學(xué)用具：錄音機(jī)、.課件。說(shuō)說(shuō)自己的想法，然后評(píng)一評(píng)誰(shuí)的做法好。四、問(wèn)一問(wèn)自己的家人、朋友有什么煩惱，和他們一起思考解決的辦法，讓親友開(kāi)心、快樂(lè)。師生評(píng)議，確定最佳方案。教師提出交談話題，引發(fā)學(xué)生討論。，評(píng)選最佳的“開(kāi)心伙伴”。二、聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)交際欲望。同學(xué)們，你們知道圖上的小朋友在說(shuō)些什么嗎？他們有些什么煩惱？“開(kāi)心伙伴”？你喜歡他嗎？為什么？，請(qǐng)他想辦法解決煩惱。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，收集自己在哪些地方存在煩惱，分條表示出來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)：聽(tīng)清別人講話的主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。，變消極為積極，變“煩惱”為“開(kāi)心”，能聽(tīng)懂別人的話，并能學(xué)會(huì)用語(yǔ)言勸慰別人。試寫(xiě)初稿，進(jìn)行修改口語(yǔ)交際教案 篇3教學(xué)目標(biāo)：學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。5．本次演講稿的主題是什么呢？6．圍繞主題，選擇材料（1）說(shuō)說(shuō)這次綜合性學(xué)習(xí)中自己有什么感受和體會(huì)？搜集到了哪些資源？（2）從以上內(nèi)容中選取寫(xiě)作材料，并說(shuō)明自己選擇的理由是什么？7．對(duì)照要求，進(jìn)行習(xí)作。演講要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富深刻，語(yǔ)言表達(dá)要形象生動(dòng)，富有感染力。由于演講稿是為了“講”，以易說(shuō)能講為前提。演講是為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。范例引路，指導(dǎo)習(xí)作1．出示演講稿范例，教師或者請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生深情朗誦。我們深深感受到作為中華兒女的驕傲和自豪，我們有許多話想要傾訴，有許多情想要表達(dá)。2．教師準(zhǔn)備演講稿例文。教師總結(jié)（播放感恩的心）最后老師把最真誠(chéng)的感謝和最美好的祝福送給你們，愿我們學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)安慰，學(xué)會(huì)祝福，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，愿我們生活笑口常開(kāi)。（2）一位小女孩一個(gè)人在角落大哭，你是她的同學(xué)你會(huì)怎樣安慰她。過(guò)度：在日常生活中我們經(jīng)常會(huì)受到別人的幫組但同時(shí)我們也要去幫助那些需要幫助的人。㈠我的鋼筆丟了，小星把鋼筆借給我，我表示感謝。（4）自由表演。學(xué)生評(píng)議為主，從是否真心實(shí)意，是否把話說(shuō)清楚，是否連貫，是否有禮貌等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）匯報(bào)標(biāo)案。（2）組合練習(xí)。創(chuàng)設(shè)情境、分層訓(xùn)練（1）學(xué)生準(zhǔn)備。全班匯報(bào)小組交流的情況，師生評(píng)議。師：在學(xué)習(xí)、生活中，我們每一個(gè)人都會(huì)因?yàn)閯e人的關(guān)心、別人的友好而發(fā)出由衷的謝意，你是怎樣向別人致謝的？先想想，然后小組交流?？谡Z(yǔ)交際教案 篇1一、感謝多媒體出示詩(shī)歌導(dǎo)入（1）指名讀：我感謝我的媽媽，是她賦予我生命，在我困難的時(shí)候總會(huì)送來(lái)安慰，在我寒冷的時(shí)候則送來(lái)溫暖；我感謝我的老師，是她像蠟燭一樣燃燒自己，讓我的眼睛能看到未來(lái)，讓我變得聰慧；我感謝我的朋友，是你們讓我在人生路途中得到鼓勵(lì)，讓我不孤獨(dú)。①讀通情境，抓住中心②領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地③注意禮貌，語(yǔ)言得體第二篇：【精華】口語(yǔ)交際教案匯總【精華】口語(yǔ)交際教案匯總10篇作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。④用語(yǔ)簡(jiǎn)明得體。②明確自己角色。(試題研究P5)要點(diǎn)提示：亮明身份，注意稱謂，表意明確，用語(yǔ)禮貌。命題點(diǎn)三：請(qǐng)求邀請(qǐng)，補(bǔ)上得體的話。有理：雷鋒精神的意義。雷鋒總是把工作作為一種無(wú)窮的動(dòng)力，不斷提升自己，不斷通過(guò)學(xué)習(xí)豐富自己，這種刻苦學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取的精神在當(dāng)今社會(huì)中仍然受到大家的推崇。示例：同學(xué)你好，雷鋒精神絕對(duì)沒(méi)有過(guò)時(shí)?！蹦悴煌膺@種觀點(diǎn)，并希望幫助他端正認(rèn)識(shí)。如果正面勸告，就對(duì)被勸告者直陳道理，注意因勢(shì)利導(dǎo)，層層深入；也可以直話曲說(shuō)，通過(guò)曲折含蓄的語(yǔ)言旁敲側(cè)擊，以達(dá)到勸告目的?！狈椒ㄖ笇?dǎo)：勸說(shuō)最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉。要求語(yǔ)言連貫、得體，100字左右。五、學(xué)以致用,分類練習(xí)命題點(diǎn)一勸說(shuō)型1.（2017要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語(yǔ)；言之有“物”，即有內(nèi)容。沒(méi)有針對(duì)回答，不得分?？梢詫ⅰ岸喾矫娴氖斋@”具體化，也可以將某一方面收獲作具體分析，令人信服，2分。：小明，你還是和我們一起參加學(xué)校組織的“研學(xué)旅行吧，其實(shí)，參加這一活動(dòng)不僅不影響學(xué)習(xí)，還會(huì)讓自己開(kāi)闊眼界、認(rèn)識(shí)社會(huì)、提升實(shí)踐能力，還能使得勞逸結(jié)合，獲得多方面的收獲，何樂(lè)而不為呢。“觀點(diǎn)”來(lái)自題目中，一定要明確、準(zhǔn)確。最好把卷面格子寫(xiě)滿。（字?jǐn)?shù)100～120字）：明確交流對(duì)象明確話題中心明確觀點(diǎn)態(tài)度明確目的要求（1）字?jǐn)?shù)要求明確 100－120字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。你覺(jué)得參加這一活動(dòng)不僅不影響學(xué)習(xí)，還會(huì)讓自己有多方面的收獲。我覺(jué)得很有意義，就收下了貴國(guó)的這支筆。這不是一支普通的鋼筆。例二、50年代初，周總理接受美國(guó)記者采訪時(shí)，隨手將美國(guó)派克筆放在桌上。言外之意：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。本題答案示例：（1）人家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有多好(多聰明、多體諒人、多懂事)。假如你不是“自家的孩子”，聽(tīng)到別人父母說(shuō)出這樣的話來(lái)，他的言外之意是：_________。例一有時(shí)，當(dāng)父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”這句話說(shuō)得節(jié)省又含蓄，不過(guò)，個(gè)中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地體會(huì)。學(xué)會(huì)耐心專注的傾聽(tīng)，能根據(jù)對(duì)方的話語(yǔ)、表情、手勢(shì)等理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖，并且能抓住中心和要領(lǐng)。我們現(xiàn)在通過(guò)具體的題目和情景來(lái)說(shuō)。，做到語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。中考對(duì)口語(yǔ)交際的考查，重在交際，即說(shuō)話是否符合“簡(jiǎn)明、連貫、得體”的基本要求。二、【考點(diǎn)鏈接】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中指出，語(yǔ)文課程要使學(xué)生“具有日常口語(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神”。常言道：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，說(shuō)話是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問(wèn)。啟示我們與人交際要看對(duì)象、注意場(chǎng)合。病人提出問(wèn)題，她不耐心地作解答，還說(shuō)些帶刺激的話。學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行溝通、交流、表達(dá) 【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入(開(kāi)門見(jiàn)山)引用”護(hù)士與精神病人的對(duì)話”小故事激趣,說(shuō)明口語(yǔ)交際在生活中的重要性。第一篇：教案 口語(yǔ)交際《中考復(fù)習(xí)口語(yǔ)交際》教案【教學(xué)目標(biāo)】。、連貫、得體地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不偏離話題。護(hù)士對(duì)病人本應(yīng)關(guān)心、體貼，而這位護(hù)士卻對(duì)病人漠不關(guān)心。她說(shuō)話不看對(duì)象，不想后果，致使悲劇發(fā)生。語(yǔ)言要文明。怎樣才能在口語(yǔ)交際中游刃有余、如魚(yú)得水呢？我們一起走進(jìn)今天的復(fù)習(xí)專題口語(yǔ)交際。同時(shí)在階段目標(biāo)中也提出了明確、具體的要求。三、考點(diǎn)解析口語(yǔ)交際能力主要是聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)的能力，具體要求是： ，文明得體地進(jìn)行交流。做出正確的判定或得體的回答。四、例題精講（理解）聽(tīng)，要抓住中心和要點(diǎn)。聽(tīng)出弦外之音、話外之意。如果你是“自家的孩子”，定會(huì)知道父母想要說(shuō)的是____________。解析：俗話說(shuō)“聽(tīng)話聽(tīng)音”，對(duì)于話里話，我們要結(jié)合具體語(yǔ)境，調(diào)動(dòng)我們平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，辨析說(shuō)話者真正的用意。（2）人家的孩子比我家的孩子強(qiáng)（好）。要得體中學(xué)生“說(shuō)”要語(yǔ)句連貫、意思完整明白，并且注意場(chǎng)合、對(duì)象，用語(yǔ)文明、得體。記者：總理閣下，你是堂堂的中國(guó)總理，為什么還要用我們美國(guó)生產(chǎn)的鋼筆呢？總理：提起這鋼筆，那可就話長(zhǎng)了。它是一位朝鮮朋友從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上得到的戰(zhàn)利品，是作為禮物送給我的。美國(guó)記者的言外之意是：________________________________周總理的言外之意是：________________________ ________________________________________ 學(xué)校組織“研學(xué)旅行”活動(dòng)，小明同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在九年級(jí)了，臨近中考，投身到活動(dòng)中有可能分散精力，影響備考。請(qǐng)寫(xiě)一段話，說(shuō)服該同學(xué)，令其信服。一定不能少于100字（要酌情扣分），但也不能超出120字（超出部分不能掃描輸入電腦，答案就不完整而影響得分）。（2）表達(dá)形式：“稱呼+觀點(diǎn)+闡述理由”?！瓣U述理由” 的內(nèi)容一定要具體充實(shí)或深刻，以達(dá)到讓對(duì)方信服的目的。：從活動(dòng)自身的價(jià)值，如開(kāi)闊眼界、認(rèn)識(shí)社會(huì)、提升實(shí)踐能力、勞逸結(jié)合等方面回答皆可。語(yǔ)言通順連貫得體，得2分。 言之有“禮”，即文明得體。要闡明理由，情理結(jié)合，力求緊扣情景，言之有理；言之有“序”，即說(shuō)明有合理的順序。要滿足試題的要求，簡(jiǎn)明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。杭州市中考）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一段話，以說(shuō)服媽媽同意曉宇跟航航交往。媽媽：“曉宇，不要再跟班上的航航來(lái)往了，他成績(jī)還不如你；你要跟成績(jī)好的人多交往，那樣對(duì)你學(xué)習(xí)有幫助。勸告的關(guān)鍵在于雙方要處于平等地位，要講究一定的技巧，以達(dá)到告之以理、導(dǎo)之以行的目的。命題點(diǎn)二 闡明觀點(diǎn)看法，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，提升中學(xué)生的道德素質(zhì)，校團(tuán)委決定在全校深入開(kāi)展以學(xué)雷鋒為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，班上有個(gè)同學(xué)發(fā)牢騷說(shuō)：“都21世紀(jì)了，還在宣傳雷鋒，雷鋒精神早就已經(jīng)過(guò)時(shí)了。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述你的看法。服務(wù)人民幫助他人是雷鋒精神的典型標(biāo)識(shí)，也是我們今天仍然要弘揚(yáng)的崇高品德。要點(diǎn)提示：指出錯(cuò)誤之處，肯定雷鋒精神沒(méi)有過(guò)時(shí)。：是否同意開(kāi)展“校園君子”評(píng)選活動(dòng)(試題研究P2)說(shuō)話要有尺度，明辨事理，論據(jù)充分，以理服人。小明上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂，下課后，他去問(wèn)劉老師，敲開(kāi)辦公室的門后，他對(duì)劉老師說(shuō)：“劉老師，打擾一下，我想向您請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，可以嗎？ 要點(diǎn)提示：注意稱謂，口吻得體，表意明確，用語(yǔ)禮貌。命題點(diǎn)四鼓勵(lì)祝愿美好的初中生活即將結(jié)束,你就要與朝夕相處的老師、同學(xué)分別了,假如你想通過(guò)電臺(tái)點(diǎn)歌捎去你深深的祝福,你會(huì)說(shuō)些什么呢?(40字左右)例①：親愛(ài)的老師：感謝您多年來(lái)的教誨，借歌聲來(lái)表達(dá)我對(duì)您的祝福，祝您身體健康，桃李滿天下！例②：XX同學(xué)：感謝你幾年以來(lái)對(duì)我的幫助與支持，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久，更愿你美夢(mèng)成真！要點(diǎn)提示： ①注意對(duì)象特征。③正確表達(dá)心意。六、總結(jié)通過(guò)這堂課，你有什么收獲？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的口語(yǔ)交際教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。提問(wèn)：你們?cè)谏钪杏幸兄x的人嗎？（2）討論、交流。（2）匯報(bào)、評(píng)議。通過(guò)評(píng)議使學(xué)生明白： ㈠感謝應(yīng)該是真心實(shí)意的㈡感謝時(shí)要把話說(shuō)清楚，有禮貌，使用感謝用語(yǔ)。教師提出要求，要求學(xué)生把話說(shuō)清楚，做到有禮貌，使用“您好”、“謝謝”等用語(yǔ)，而且是真心實(shí)意的。學(xué)生自由組合，分角色練習(xí)致謝。學(xué)生上臺(tái)表演，師生共同評(píng)價(jià)。評(píng)議時(shí)要肯定長(zhǎng)處，之處不足。設(shè)想生活中幾種需要我們感謝的情況進(jìn)行表演，訓(xùn)練學(xué)生致謝的靈活性。㈡我生病住院了，東東幫我補(bǔ)習(xí)功課，我表示感謝。二、安慰學(xué)會(huì)了解他人遇到的不順心的事多媒體出示圖片（1）一位女生趴在桌子上，看上去很傷心，原來(lái)是這次月考沒(méi)考好，你是他的同學(xué)會(huì)怎樣安慰她。（3）請(qǐng)同學(xué)角色扮演（4）針對(duì)學(xué)生不通的“安慰”話語(yǔ)，老師給予總結(jié)