口語交際：勸告教案-展示頁
2025-04-05 06:03本頁面
【正文】 決問題，不正確的勸說，往往會造成不必要的麻煩和沖突。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（，不要用指責(zé)的口吻。教學(xué)目標(biāo) 。課型口語交際 課題勸告授課時間1課時，能動之以情、曉之以理地進(jìn)行得體地勸說。教學(xué)重點(diǎn)了解和感悟勸告語言的特點(diǎn)和技巧， 教學(xué)難點(diǎn)能動之以情、曉之以理地進(jìn)行得體的勸告。 ）分鐘一、巧設(shè)情境，導(dǎo)入話題。這節(jié)課，我們就來爭當(dāng)小小勸說家。（板書：勸說）【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生的生活體驗(yàn)，激情導(dǎo)入，使學(xué)生興趣濃厚地投入到口語交際的學(xué)習(xí)中。（課件出示2）比如，有一個同學(xué)，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑。生1：你這樣做太危險了，有可能會撞到別人的。？為什么？預(yù)設(shè)：前兩個同學(xué)說話的語氣太嚴(yán)厲，第二位甚至還用指責(zé)的語氣，讓人難以接受。預(yù)設(shè)：當(dāng)然會接受
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