認(rèn)識(shí)幾分之一教案-展示頁
2024-10-21 05:32本頁面
【正文】 只小猴可能分到多少個(gè)桃？ 我們打開袋子，看一看，好不好？顯示袋子里有6個(gè)桃，討論：現(xiàn)在你知道每個(gè)小猴分到幾個(gè)桃了嗎？（3個(gè)）每只小猴分到的3個(gè)桃是這袋桃的幾分之幾呢？ 到底是怎樣的呢？讓我們來分一分、看一看。一陣風(fēng)把這朵花吹落了一半，其中的一半是這朵花的幾分之一？另一半呢？為什么？小結(jié)：將一個(gè)物體平均分成幾份，其中的一份就是它的幾分之一，今天我們繼續(xù)來認(rèn)識(shí)幾分之一。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在具體情境中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道吧一些物體看做一個(gè)整體，平均分成若干份，其中的一份表示這個(gè)整體的幾分之一。課后反思 :學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了幾分之一，會(huì)讀會(huì)寫幾分之一，能比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小。完成第93頁“做一做”等2題。獨(dú)立探究，完成第二組圖片，1/4和1/3的比較，再跟小組的同學(xué)說一說是怎樣比較的？讓學(xué)生小組討論。（1）猜想：哪個(gè)分?jǐn)?shù)大一些？（2）引導(dǎo)學(xué)生討論并交流討論信息。完成教科書第93頁“做一做”第1題。（2）全班集中匯報(bào)。（三）認(rèn)識(shí)其他分?jǐn)?shù)你們還想認(rèn)識(shí)其他的分?jǐn)?shù)（幾分之一）嗎？（1）組織學(xué)生活動(dòng)。（2）教師演示把一個(gè)蘋果分成四塊，每塊是它的四份之一。認(rèn)識(shí)1/4 1）要得到一個(gè)蘋果的1/4應(yīng)該怎樣分，這個(gè)1/4怎么表示出來？怎么寫？（1）組織學(xué)生活動(dòng)。4）、實(shí)物投影出示判斷題。指出：把一個(gè)蘋果平均分成兩份，每份是一半，也就是它的二分之一。把2個(gè)蘋果平均分給2個(gè)同學(xué)，每人分幾個(gè)？板書：1把1個(gè)蘋果平均分給2個(gè)同學(xué)，每人分幾個(gè)？板書：一半 提問：一半蘋果還有別的表示方法嗎？ 引出并板書課題：分?jǐn)?shù)。準(zhǔn) 備 課件、教案教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。情感目標(biāo)：在動(dòng)手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。第一篇：《 認(rèn)識(shí)幾分之一》教案課 題 認(rèn)識(shí)幾分之一授課時(shí)間： 2017年12月4日 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀會(huì)寫幾分之一，能比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小。能力目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。重 難 點(diǎn) 教學(xué)重、難點(diǎn)：在動(dòng)手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。出示蘋果把這4個(gè)蘋果分給小強(qiáng)和小芳，可以怎樣分？如果分得比較公平，每人分幾個(gè)？ 學(xué)生說出想法后，教師板書：平均分。(二)動(dòng)手操作、探索交流，獲取新知認(rèn)識(shí)1）、教師演示分蘋果。2）、指導(dǎo)學(xué)生讀寫3）、學(xué)生活動(dòng)：用紙片折出它的，并寫上。下面哪些圖形的陰影部分是原圖的 ？哪些不是？說出理由。拿出紙片通過折、涂、看、說等活動(dòng)感知1/4。（3）小結(jié)：像1/1/4這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。拿出紙片通過折、涂、看、說等活動(dòng)認(rèn)識(shí)其他的分?jǐn)?shù)。學(xué)生自愿將成果展示，在實(shí)物投影儀上，說一說各自的分?jǐn)?shù)。（四）比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小出示第一組圖1/2和1/4。（3）演示1/2和1/4比較重疊過程，讓學(xué)生直觀感受。通過上面兩組數(shù)的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？師生共同小結(jié)幾分之一
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