認(rèn)識幾分之一教案-資料下載頁
2024-10-21 05:32本頁面
【正文】 觀察后思考，同桌討論，指名回答。）從第四幅圖引出只要把一個物體平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。從而導(dǎo)入并板書課題：認(rèn)識幾分之一折一折1： 41畫上斜線，并且和同桌互相說4一說是怎么表示出來的。（學(xué)生操作，同桌交流）讓學(xué)生拿出正方形紙片折一折，并把它的（展示學(xué)生作品）誰愿意把你涂好的分?jǐn)?shù)和大家說一說？（出示不同的折法）讓學(xué)生自由說一說。你還能提出什么問題？1生1 ：這里的一樣大嗎？41生2：如果圖形不一樣，它的還一樣大嗎？ 41教師說明：同一張紙或同樣大小的紙的，它們的大小是一樣的。如果圖形不一41樣，它的就不一定一樣大。4拓展知識： 如何折出這個正方形的 ? ？鞏固練習(xí)：讓學(xué)生欣賞幾幅風(fēng)景圖片（課件演示生活中的分?jǐn)?shù)）使學(xué)生感受分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。接著出示德國國旗、五環(huán)、巧克力圖片。讓學(xué)生說一說聯(lián)想到了幾分之一？生自由說說聯(lián)想到的分?jǐn)?shù)。課堂小結(jié)：時間過的真快，一節(jié)課愉快的過去了，那么課的最后，老師想問問大家這節(jié)課你有什么收獲呢？板書設(shè)計：分?jǐn)?shù)——認(rèn)識幾分之一一半平均分2讀作：二分之一4第五篇：認(rèn)識幾分之一教案《認(rèn)識幾分之一》教案編寫：凌梅學(xué)校審核：黃金鳳課題組審核：教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊P 90頁例1－2。教學(xué)目標(biāo)：，并能正確地對幾分之一的分?jǐn)?shù)進(jìn)行大小的比較。2．為學(xué)生提供數(shù)學(xué)實踐的機(jī)會，提高學(xué)生動手操作的能力。3．體會分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生源于實際生活的需要，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義。教、學(xué)具準(zhǔn)備：不同形狀、大小的紙，情景圖。教學(xué)過程：集體研討一、復(fù)習(xí)鋪墊。1．課件出示：2．完成自學(xué)案一第一題。3．學(xué)生獨(dú)立完成后，讀一讀，并在小組內(nèi)說說你們都知道什么？4．學(xué)生討論匯報。二、探究新知。1．出示教材例1。認(rèn)識1（1）老師明確：把一塊月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一，寫作1（2）提問：另一份是這塊月餅的幾分之幾？為什么？（3）學(xué)生活動。同時完成學(xué)案自學(xué)導(dǎo)航二。第1小題。（4）匯報自己小組的方法和結(jié)果。（5）請大家說一說，并在小組內(nèi)說說你們都知道了什么。（6）老師提問：折出的形狀不同，為什么都是它的1（7）師板書。2．認(rèn)識14。（1）自主探究，利用手中的正方形紙表示出它的14，在圖上標(biāo)出，并說說自已是怎么樣得到14的。個人增刪1（2）完成學(xué)案自學(xué)導(dǎo)航二。第2小題。（3）還有其他不同的方法嗎？（4）回顧與反思，突出解決問題的方法。（5）提問：折同的形狀不同，為什么都是正方形的14呢？（6）小結(jié)。1（1）把一塊月餅平均分成三份，每份是這塊月餅的幾分之幾？（2）小組合作，并說一說。同時完成學(xué)案自學(xué)導(dǎo)航二。第3小題。5：完成學(xué)案自學(xué)導(dǎo)航二。第4小題。三、鞏固練習(xí)：完成“做一做”第1題。四、全課總結(jié):五、布置作業(yè)：完成數(shù)學(xué)書練習(xí)二十四第3。4題。板書設(shè)計：1??分子――??.分?jǐn)?shù)線讀作：三分之一3???分母教學(xué)反思：
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