認(rèn)識(shí)幾分之一公開課教案-資料下載頁(yè)
2025-04-17 12:36本頁(yè)面
【正文】 數(shù)的產(chǎn)生。6，結(jié)束語(yǔ)總結(jié)：這節(jié)課你有哪些新的收獲？我們生活中不光有整數(shù)，也有分?jǐn)?shù)。今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)有什么相同的地方？讓我們課下找一找生活中還有哪些分?jǐn)?shù)，好嗎？今天我們認(rèn)識(shí)的新朋友分?jǐn)?shù)，你覺得有意思嗎【課后反思】這節(jié)課作經(jīng)指導(dǎo)老師唐紅亞指點(diǎn)修改，并且在三（三）班試講一節(jié)后，在本班正式作為公開課請(qǐng)全校評(píng)委來聽評(píng)。經(jīng)反饋，講的整體還不錯(cuò)，教學(xué)設(shè)計(jì)思路很清晰，各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)兼顧適當(dāng)，練習(xí)題訓(xùn)練由易到難，階梯式的練習(xí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂氣氛活躍，語(yǔ)言簡(jiǎn)練有力，教態(tài)大方自然。比著以前進(jìn)步比有了巨大的進(jìn)步。但是也存著著一些問題需要引起注意，比如語(yǔ)言設(shè)計(jì)上應(yīng)更加生動(dòng)；一些環(huán)節(jié)，比如比較二分之一與四分之一的大小時(shí)，可以讓學(xué)生自主探索，然后再講解；在認(rèn)識(shí)三分之一，四分之一，五分之一等分?jǐn)?shù)時(shí)，在學(xué)生說出為什么這樣表示時(shí)，還要說出分母是這個(gè)數(shù)的原因，分子是這個(gè)數(shù)的原因，加強(qiáng)學(xué)生在語(yǔ)言上的練習(xí)?？傊畟湔n還是沒有備到“里”，只是備到了“表”，也就是說還是沒有突出重點(diǎn)。這個(gè)問題以后要格外注意。由此使我想到：只有把學(xué)生放在第一位，以發(fā)展的眼光來看代學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)，才會(huì)真正落實(shí)課標(biāo)提出的“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)
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