幾分之一教案-資料下載頁(yè)
2024-10-21 07:34本頁(yè)面
【正文】 2個(gè)。師：好，你真聰明！師：那么如果是兩個(gè)月餅?zāi)?怎么分最公平？師：這樣分大家同意嗎？的確平均分是種公平的分法，這樣每人分得的都??（生：一樣多）生1：把2個(gè)月餅平均分給2個(gè)人，每人分1個(gè)。師：可是現(xiàn)在月餅只剩下一個(gè)了，老師這樣分給他倆。（演示不平均分）生：不行，不公平。師：那怎么分給兩個(gè)人才公平呢? 生：把它平均分成兩份，每人一半。（上臺(tái)演示）師：你們都吃到了這個(gè)蘋(píng)果的“一半”。也就是說(shuō)把一個(gè)蘋(píng)果平均分成兩份，每份都是這個(gè)蘋(píng)果的的“一半“?！境鍪景鍟?shū)】可是這一半還能用整數(shù)表示嗎？ 在數(shù)學(xué)上“一半”我們用分?jǐn)?shù)二分之一來(lái)表示。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)?！景鍟?shū)課題：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)】二、動(dòng)手操作，自主探究（一）分?jǐn)?shù)的各部分名稱(chēng)師：請(qǐng)大家跟著老師一起寫(xiě)二分之一這個(gè)分?jǐn)?shù)。寫(xiě)作：1/2。（板書(shū)和學(xué)生一起寫(xiě)1/2，邊寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)寫(xiě)法：先在中間寫(xiě)上短橫，它表示平均分叫做分?jǐn)?shù)線；短橫下面寫(xiě)2，表示平均分成了兩份叫做分母；最后在短橫的上面寫(xiě)上1，表示其中的一份叫做分子。）它就讀作：一起讀二分之一。師：我們可以說(shuō)這個(gè)月餅的一半就是它的二分之一（生邊說(shuō)老師邊寫(xiě)：1/2）師：熊大，熊二分別吃到了這個(gè)月餅的多少呢？（1/2）師：它們?cè)趺吹玫竭@個(gè)月餅的1/2的呢？把一個(gè)月餅分成兩份，每份就是這個(gè)月餅的1/2。我說(shuō)的不對(duì)嗎？怎么不對(duì)呢？生：你少說(shuō)了兩個(gè)字，平均師：你能把這句話準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)嗎？生：應(yīng)該是把一個(gè)月餅平均分成兩份，每份是這個(gè)月餅的二分之一。師：同學(xué)們聽(tīng)講可真認(rèn)真，（二）、動(dòng)手操作，深化認(rèn)識(shí)師：孩子們！我們剛認(rèn)識(shí)的這個(gè)1/2新朋友可調(diào)皮了，它不僅藏在月餅中，還藏在學(xué)具中。你拿一個(gè)自己喜歡的圖形，折一折、凃一涂寫(xiě)出這個(gè)分?jǐn)?shù)嗎？（輔導(dǎo)中：先涂完的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎么表示1/2的。）師：同學(xué)們，你到底是怎么折的，想不想把你的作品展示給大家看，誰(shuí)先來(lái)？ 生1：展示正方形。師：剛才這幾位同學(xué)們都展示了自己的方法。生：學(xué)生展示長(zhǎng)方形。師：同學(xué)們請(qǐng)看這幾個(gè)作品，同樣一個(gè)長(zhǎng)方形，為什么涂色部分能用1/2表示呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？生：因?yàn)槎际菍㈤L(zhǎng)方形平均分成兩份，每份都是它的1/2。（三）、觀察判斷，拓展認(rèn)識(shí)師：老師這里還有一個(gè)圖形，它的涂色部分能用1/2表示嗎？瞧！生：不能，因?yàn)樗鼪](méi)有平均分。師：對(duì)！只有平均分才能得到分?jǐn)?shù)。它沒(méi)有平均分，所以涂色部分不能表示為二分之一（二）認(rèn)識(shí)1/4?，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一些其他分?jǐn)?shù)吧。（1）同學(xué)們，這是1/4，你還想認(rèn)識(shí)幾分之一呢？ 生： 1/1/1/1/6??同學(xué)們說(shuō)了這么多的分?jǐn)?shù)，老師能寫(xiě)得完嗎？那么我們就用一個(gè)符號(hào)來(lái)表示“??”，這說(shuō)明這樣的分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。根據(jù)板書(shū)小結(jié)：像1/1/4??這樣的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這些分?jǐn)?shù)有什么共同的特點(diǎn)？（上面的都是1，把一個(gè)整體平均分成幾份，其中的一份就是這個(gè)整體的幾分之一。這樣的分?jǐn)?shù)叫：板書(shū)：幾分之一三、課堂活動(dòng)折紙。（1）這是圓形的四分之一，請(qǐng)用你手中的正方形紙，折一折，涂一涂，表示出它的四分之一。問(wèn)：為什么圖形不一樣，圖中的涂色部分卻都能用1/4來(lái)表示呢？（生說(shuō)：因?yàn)槎际瞧骄殖?份，涂色部分是其中的1份。）小結(jié)：不管什么圖形，只要平均分成4份，每一份就是這個(gè)圖形的1/4。那五分之一呢？就是把一個(gè)圖形平均分成5份，每一份就是它的五分之一。六分之一呢？小結(jié)：把一個(gè)物體平均分成幾份，其中的一份就是這個(gè)物體的幾分之一。師：看看，今天我們認(rèn)識(shí)的朋友有什么特點(diǎn)，是不是分子都是一。這就是我們今天學(xué)習(xí)的幾分之一。四、綜合應(yīng)用發(fā)展思維（今天我們認(rèn)識(shí)了這么多新朋友，現(xiàn)在他們想邀請(qǐng)我們到分?jǐn)?shù)王國(guó)去做客，大家想去嗎？不過(guò)呀，我們要先進(jìn)行闖關(guān)訓(xùn)練，你們有信心闖關(guān)嗎？）寫(xiě)：用分?jǐn)?shù)表示下面各圖形的涂色部分。（P93做一做的第1題）（好，第一關(guān)）2涂：看分?jǐn)?shù)，涂顏色。（P96第1題）（投示）生活中的分?jǐn)?shù)。從這些圖形中你聯(lián)想到了那些分?jǐn)?shù)？五、看來(lái)這四關(guān)太簡(jiǎn)單了，根本難不住大家。下面我們就一起來(lái)探秘神秘的分?jǐn)?shù)王國(guó)吧！原來(lái)分?jǐn)?shù)王國(guó)還能通到月球上??！小結(jié)師：熊大熊二來(lái)跟我們說(shuō)再見(jiàn)了！我把這道題留給大家回家思考，希望下節(jié)課你們能給我一個(gè)滿意的答案，老師很期待哦！
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