計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)反思-展示頁
2024-10-21 05:32本頁面
【正文】 個金蘋果。英國大文豪肖伯納曾作過一個著名的比喻，他說：“倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換這些蘋果。在現(xiàn)有的教學(xué)條件下，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，在教學(xué)理論指導(dǎo)下，采用多種有效教學(xué)方法，激發(fā)興趣，讓學(xué)生自始至終愉快地學(xué)習(xí)，盡力滿足學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率。接著我再利用教學(xué)演示，向?qū)W生展示了一個色彩繽紛的電腦世界，通過觀看，學(xué)生不由自主地產(chǎn)生了“人們可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫圖、制作動畫、編輯聲音等工作，它的作用真大”的想法。學(xué)生學(xué)習(xí)任何事情的最合適的動機(jī)是當(dāng)他們興致高，心里想做的時候。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識傾向，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用?！坝?jì)算機(jī)普及從娃娃做”正是“科教興國”戰(zhàn)略中的重要的一環(huán)。一個國家，一個民族，要想不落伍，要想躋身于世界先進(jìn)民族之林，決定因素是其民族自身素質(zhì)的提高，綜合國力的競爭，說到底是人才素質(zhì)的競爭。計(jì)算機(jī)與基礎(chǔ)教育相結(jié)合已經(jīng)成為當(dāng)今世界的大趨勢。首先，計(jì)算機(jī)作為人類計(jì)算與思維的通用智力工具，使人類的智能獲得了空前的發(fā)展。，當(dāng)他們覺得已經(jīng)掌握了新知識的時候，往往就會開小差，講話，或打游戲，對于這樣一些學(xué)生，我把他們選為助學(xué)代表，讓他們在掌握新知識完成自己的作業(yè)后輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生，這個方法既可以令后進(jìn)學(xué)生約束自己，提高學(xué)習(xí)積極性，又可以令后進(jìn)學(xué)生得到及時的輔導(dǎo)。針對這一情況，在上課開始階段，讓學(xué)生動手從做上節(jié)課的實(shí)例中難點(diǎn)，這樣可以令學(xué)生迅速安定下來，然后再開始新課，這個方法可以有效吸引學(xué)生的注意力，集中精神。他們學(xué)習(xí)某一知識，總希望看到自己的成績，特別是能得到老師的表揚(yáng)或其它同學(xué)的羨慕，將激勵它們樹立自信心，感到自豪和驕傲，從而積極主動的去學(xué)習(xí)。作品展示是計(jì)算機(jī)課堂中的必備環(huán)節(jié)，它不僅是對本課新知識掌握程度的測試，也可以得到及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生們都非常希望得到動手實(shí)踐的機(jī)會，這個時候放開對學(xué)生電腦的控制，讓學(xué)生們動手練習(xí)，這樣能夠得到比較好的效果，但是，練習(xí)的時間不能太長，應(yīng)該講一段，練一段，這樣既有利于學(xué)生對知識的理解和掌握，又有利于課堂紀(jì)律的管理。在激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣后，緊接著講解新知識，這時學(xué)生會聽得比較仔細(xì)、認(rèn)真，會很容易的接受新知識。在學(xué)習(xí)新知識之前，先給學(xué)生展示利用該課所教授的知識創(chuàng)作的實(shí)例，讓學(xué)生知道本堂課所學(xué)知識可以應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中的哪個領(lǐng)域（最好是學(xué)生感興趣的領(lǐng)域，例如：編輯學(xué)生自己照片或漫畫創(chuàng)作等），讓學(xué)生意識到掌握本課知識是非常重要和有用的，從而引起學(xué)生們的注意，讓他們充分感受到新知識的強(qiáng)大功能，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時還要多與同事交流，多聽同事們的課，汲取經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自我。二、整改的措施對于自身來說要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。，對學(xué)情分析的不透徹。，教學(xué)中對學(xué)生獨(dú)立思考及操作能力培養(yǎng)不夠。第一篇：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)反思《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)反思信息組 周麗帆從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)工作一個月，在這一個月的教學(xué)工作中有成功也有失敗。作為一名教師，在日常教學(xué)中應(yīng)時刻反思，深入細(xì)致的查找問題，剖析原因，力爭做到最好!一、存在的問題，教育理論專業(yè)知識不夠透徹，不夠豐富，工作經(jīng)驗(yàn)不足。針對以上不足以及學(xué)生的實(shí)際情況，特制定以下相關(guān)措施?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。對于學(xué)生來
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