人音版音樂三下苗嶺的早晨教案-展示頁

【摘要】第四課聆聽《苗嶺的早晨》教師：張娜教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人民音樂出版社第六冊第四課音樂會第二課時聆聽《苗嶺的早晨》。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識主奏樂器口笛，能分辨口笛的音色，能辨別樂曲的情緒變化，能隨著樂曲旋律舞蹈、律動；2、在聆聽、律動中熟悉音樂，想象音樂所表現(xiàn)的具體的情景畫面，通過多次聆聽熟悉口

2024-12-01 17:37

人教版小學(xué)音樂三下苗嶺的早晨課件3-展示頁

【摘要】苗嶺的早晨苗族介紹?是一個發(fā)源于中國的國際性的民族，在2020年的人口普查中，苗族總?cè)丝跒椋?94，0116人，主要分布在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西、等?。▍^(qū)）。苗族聚居的苗嶺山脈和武陵山脈氣候溫和，山環(huán)水繞，大小田壩點(diǎn)綴其間。苗族人主要種植水稻、玉米、谷子、小麥、棉花、烤煙、油菜、油桐等。苗族

2024-11-27 00:20

人教版音樂三年級下冊苗嶺的早晨-展示頁

【摘要】?苗嶺的早晨》是作曲家陳鋼于1975年根據(jù)同名口笛曲改變的。樂曲以明朗清新的旋律，描繪出苗族山寨春意盎然的秀麗圖景，又以明快、熱烈的勞動節(jié)奏，表現(xiàn)苗族人民的愉悅心情和對幸福生活的向往。樂曲分三段。第一段?曲首以富有苗族音樂的“飛歌”旋律，一下子就把人們帶進(jìn)了山巒起伏的苗家山寨。接著，以滑音、顫音和笛子的花舌

2024-11-23 03:42

人教版音樂九下小草word教案-展示頁

【摘要】《小草》教案授課年級：初中三年級課型：綜合課課時：一課時教具：鋼琴、錄音機(jī)、多媒體、黑板教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞歌劇作品《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》、《托斯卡》2、教唱歌曲《小草》3、音樂知識：歌劇教材分析：歌曲為二段體體裁，以悠長的氣息，委婉的旋律抒發(fā)了對小草的熱愛與歌頌，歌曲為G調(diào)。前一段

2024-12-11 03:17

20xx春蘇少版音樂三下第三單元苗嶺的早晨word教案-展示頁

【摘要】《苗嶺的早晨》教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整欣賞教案)一、導(dǎo)入（口笛、小提琴），指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識樂器的名稱及聽辨音色。：它們之間有什么共性？生：（根據(jù)自己的感受說出來）。師：它們的音色很相似。：口笛的創(chuàng)始人俞遜發(fā)創(chuàng)編了一首表現(xiàn)苗族人民生活，贊美家鄉(xiāng)的音樂──《苗嶺的早晨》。1975年，小提琴

2024-12-10 02:09

人音版音樂三下苗嶺的早晨課件3-展示頁

【摘要】張曉艷關(guān)于《苗嶺的早晨》?《苗嶺的早晨》是1974年白誠仁先生特意為新生俞遜發(fā)的“口笛”創(chuàng)作的曲目，曾被中國藝術(shù)團(tuán)在世界演出，享譽(yù)海外。后被陳鋼用原譜作為小提琴曲。?悠長抒情引子，紅日初升，綿延山地里清脆綿長的鳥鳴聲表現(xiàn)晨曦漸開，鳥鳴嚶嚶。深樹中鳥兒睜開惺忪睡眼慵懶而活潑的歌唱。日高林愈靜，鳥鳴山更幽，呈現(xiàn)出苗嶺自然風(fēng)光的無限秀

2024-12-11 06:48

蘇教版三年級下冊音樂教案苗嶺的早晨-展示頁

【摘要】（蘇教版）三年級音樂教案下冊苗嶺的早晨一、教學(xué)內(nèi)容⒈聽《苗嶺的早晨》⒉聽《金扁擔(dān)》⒊唱、奏《鈴鐺舞》二、教學(xué)目標(biāo)⒈通過聆聽《苗嶺的早晨》，感受苗族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。⒉欣賞《金扁擔(dān)》，讓學(xué)生感受樂曲所描繪的意境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛民族樂器和民族器樂曲。⒊指導(dǎo)學(xué)生用明快活潑的聲音學(xué)唱《鈴鐺舞》，抒發(fā)苗家兒童對生活的熱愛。

2024-12-24 21:24

蘇少版音樂三下苗嶺的早晨課件2-展示頁

【摘要】張曉艷關(guān)于《苗嶺的早晨》?《苗嶺的早晨》是1974年白誠仁先生特意為新生俞遜發(fā)的“口笛”創(chuàng)作的曲目，曾被中國藝術(shù)團(tuán)在世界演出，享譽(yù)海外。后被陳鋼用原譜作為小提琴曲。?悠長抒情引子，紅日初升，綿延山地里清脆綿長的鳥鳴聲表現(xiàn)晨曦漸開，鳥鳴嚶嚶。深樹中鳥兒睜開惺忪睡眼慵懶而活潑的歌唱。日高林愈靜，鳥鳴山更幽，呈現(xiàn)出苗嶺自然風(fēng)光的無限秀

2024-12-16 21:18

蘇少版音樂三下苗嶺的早晨課件1-展示頁

【摘要】苗嶺的早晨苗族風(fēng)光苗族服飾苗族蠟染蠟染苗嶺的早晨欣賞：《苗嶺的早晨》思考：1、完整聽賞樂曲一遍。先自己體會樂曲的意境。2、你能試著為樂曲分一分段嗎?當(dāng)你覺得是一段的時候,你就舉手示意一下。3、樂曲是用什么樂器演奏的？思考：這是什么樂器？蘆笙

2024-12-17 02:05

人教版音樂九下歌聲與微笑word教案-展示頁

【摘要】《歌聲與微笑》教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《歌聲與微笑》教學(xué)目標(biāo)：1、通過《歌聲與微笑》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的思想感情。2、學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》并感受歌曲優(yōu)美、熱情的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生輕快而有彈性的歌唱能力。教材分析《歌聲與微笑》是由王健作詞、谷建芬作曲的一首深

2024-12-15 09:13

人教版音樂九下在希望的田野上word教案-展示頁

【摘要】“四課”研討教案：《在希望的田野上》教學(xué)設(shè)計(jì)之一大福小學(xué)鄭俊芳一、教學(xué)目標(biāo)（一）理解歌詞內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情，教育學(xué)生愛生活、愛勞動、愛祖國。（二）聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞語，體會“我們的家鄉(xiāng)”“我們的理想”“我們的未來”在“希望的田野上”的含義。（三）有感情地朗讀課文，學(xué)唱《在希望的田野上》這首歌。二、教

2024-12-11 03:21

蘇教版三年級下冊音樂教案苗嶺的早晨1-展示頁

【摘要】苗嶺的早晨一、教學(xué)內(nèi)容《苗嶺的早晨》《金扁擔(dān)》、奏《鈴鐺舞》二、教學(xué)目標(biāo)《苗嶺的早晨》，感受苗族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)?！督鸨鈸?dān)》，讓學(xué)生感受樂曲所描繪的意境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛民族樂器和民族器樂曲?！垛忚K舞》，抒發(fā)苗家兒童對生活的熱愛。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)《苗嶺的早晨》、《金扁擔(dān)》的音樂風(fēng)格《鈴

2024-12-25 19:14

人教新課標(biāo)三年級下冊音樂教案苗嶺的早晨-展示頁

【摘要】苗嶺的早晨課題苗嶺的早晨課型欣賞課時4—1時間教學(xué)目標(biāo)知識技能：欣賞《苗嶺的早晨》過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂的情緒為音樂分段；了解小提琴和口笛的音色情感態(tài)度價值觀：了解作曲家陳剛及俞遜發(fā)，激發(fā)學(xué)生對中國民族音樂的熱愛之情教材分析重點(diǎn)欣賞樂曲

2024-12-23 14:51

人教版音樂八下大森林的早晨-展示頁

【摘要】歌曲《大森林的早晨》教案教學(xué)目標(biāo)1．通過學(xué)唱《森林之歌》，欣賞《大森林的早晨》《北方的森林》，使學(xué)生加深對祖國綠色寶庫的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)祖國的熱情，積極為保護(hù)大自然做出貢獻(xiàn)。2．在學(xué)唱歌曲時，體驗(yàn)正確的發(fā)聲方法，并根據(jù)歌曲的情緒有感情地歌唱，感受作品和歌唱給予的快樂。3．在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會和鞏固弱起、波音、三連音、強(qiáng)弱記號

2024-12-01 02:31

20xx春人教版音樂四下第二單元苗嶺的早晨ppt課件1-展示頁

【摘要】《苗嶺的早晨》教學(xué)目標(biāo)：。。，激發(fā)學(xué)生對中國民族音樂的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受樂曲各段落不同的速度、旋律與表達(dá)的不同的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)音樂的第二樂段，感受其音樂中的歡快。1、我國是個多民族的國家，誰知道有多少個民族呢？每個民族

2024-11-29 13:44

人教版音樂九下苗嶺的早晨word教案-閱讀頁

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