蘇教版三年級下冊音樂教案苗嶺的早晨-閱讀頁

【摘要】（蘇教版）三年級音樂教案下冊苗嶺的早晨一、教學(xué)內(nèi)容⒈聽《苗嶺的早晨》⒉聽《金扁擔(dān)》⒊唱、奏《鈴鐺舞》二、教學(xué)目標(biāo)⒈通過聆聽《苗嶺的早晨》，感受苗族音樂的風(fēng)格特點。⒉欣賞《金扁擔(dān)》，讓學(xué)生感受樂曲所描繪的意境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛民族樂器和民族器樂曲。⒊指導(dǎo)學(xué)生用明快活潑的聲音學(xué)唱《鈴鐺舞》，抒發(fā)苗家兒童對生活的熱愛。

2025-01-01 21:24

蘇少版音樂三下苗嶺的早晨課件2-閱讀頁

【摘要】張曉艷關(guān)于《苗嶺的早晨》?《苗嶺的早晨》是1974年白誠仁先生特意為新生俞遜發(fā)的“口笛”創(chuàng)作的曲目，曾被中國藝術(shù)團(tuán)在世界演出，享譽海外。后被陳鋼用原譜作為小提琴曲。?悠長抒情引子，紅日初升，綿延山地里清脆綿長的鳥鳴聲表現(xiàn)晨曦漸開，鳥鳴嚶嚶。深樹中鳥兒睜開惺忪睡眼慵懶而活潑的歌唱。日高林愈靜，鳥鳴山更幽，呈現(xiàn)出苗嶺自然風(fēng)光的無限秀

2024-12-24 21:18

蘇少版音樂三下苗嶺的早晨課件1-閱讀頁

【摘要】苗嶺的早晨苗族風(fēng)光苗族服飾苗族蠟染蠟染苗嶺的早晨欣賞：《苗嶺的早晨》思考：1、完整聽賞樂曲一遍。先自己體會樂曲的意境。2、你能試著為樂曲分一分段嗎?當(dāng)你覺得是一段的時候,你就舉手示意一下。3、樂曲是用什么樂器演奏的？思考：這是什么樂器？蘆笙

2024-12-25 02:05

人教版音樂九下歌聲與微笑word教案-閱讀頁

【摘要】《歌聲與微笑》教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《歌聲與微笑》教學(xué)目標(biāo)：1、通過《歌聲與微笑》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的思想感情。2、學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》并感受歌曲優(yōu)美、熱情的情緒。教學(xué)重點：學(xué)生學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生輕快而有彈性的歌唱能力。教材分析《歌聲與微笑》是由王健作詞、谷建芬作曲的一首深

2024-12-23 09:13

人教版音樂九下在希望的田野上word教案-閱讀頁

【摘要】“四課”研討教案：《在希望的田野上》教學(xué)設(shè)計之一大福小學(xué)鄭俊芳一、教學(xué)目標(biāo)（一）理解歌詞內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情，教育學(xué)生愛生活、愛勞動、愛祖國。（二）聯(lián)系上下文，理解重點詞語，體會“我們的家鄉(xiāng)”“我們的理想”“我們的未來”在“希望的田野上”的含義。（三）有感情地朗讀課文，學(xué)唱《在希望的田野上》這首歌。二、教

2024-12-19 03:21

蘇教版三年級下冊音樂教案苗嶺的早晨1-閱讀頁

【摘要】苗嶺的早晨一、教學(xué)內(nèi)容《苗嶺的早晨》《金扁擔(dān)》、奏《鈴鐺舞》二、教學(xué)目標(biāo)《苗嶺的早晨》，感受苗族音樂的風(fēng)格特點。《金扁擔(dān)》，讓學(xué)生感受樂曲所描繪的意境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛民族樂器和民族器樂曲。《鈴鐺舞》，抒發(fā)苗家兒童對生活的熱愛。三、教學(xué)重點難點《苗嶺的早晨》、《金扁擔(dān)》的音樂風(fēng)格《鈴

2025-01-02 19:14

人教新課標(biāo)三年級下冊音樂教案苗嶺的早晨-閱讀頁

【摘要】苗嶺的早晨課題苗嶺的早晨課型欣賞課時4—1時間教學(xué)目標(biāo)知識技能：欣賞《苗嶺的早晨》過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂的情緒為音樂分段；了解小提琴和口笛的音色情感態(tài)度價值觀：了解作曲家陳剛及俞遜發(fā)，激發(fā)學(xué)生對中國民族音樂的熱愛之情教材分析重點欣賞樂曲

2024-12-31 14:51

人教版音樂八下大森林的早晨-閱讀頁

【摘要】歌曲《大森林的早晨》教案教學(xué)目標(biāo)1．通過學(xué)唱《森林之歌》，欣賞《大森林的早晨》《北方的森林》，使學(xué)生加深對祖國綠色寶庫的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)祖國的熱情，積極為保護(hù)大自然做出貢獻(xiàn)。2．在學(xué)唱歌曲時，體驗正確的發(fā)聲方法，并根據(jù)歌曲的情緒有感情地歌唱，感受作品和歌唱給予的快樂。3．在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會和鞏固弱起、波音、三連音、強弱記號

2024-12-09 02:31

20xx春人教版音樂四下第二單元苗嶺的早晨ppt課件1-閱讀頁

【摘要】《苗嶺的早晨》教學(xué)目標(biāo)：。。，激發(fā)學(xué)生對中國民族音樂的熱愛之情。教學(xué)重點：讓學(xué)生感受樂曲各段落不同的速度、旋律與表達(dá)的不同的情緒。教學(xué)難點：體驗音樂的第二樂段，感受其音樂中的歡快。1、我國是個多民族的國家，誰知道有多少個民族呢？每個民族

2024-12-07 13:44

人教新課標(biāo)三年級下冊音樂教案苗嶺的早晨2-閱讀頁

【摘要】苗嶺的早晨教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂的情緒為音樂分段。2.了解小提琴和口笛的音色。3.了解作曲家俞遜發(fā)，激發(fā)學(xué)生對中國民族音樂的熱愛之情。教學(xué)重、難點：1.讓學(xué)生感受樂曲各段落不同的速度、旋律與表達(dá)的不同的情緒。2.學(xué)生感受民族音樂，激發(fā)對民族音樂的熱愛之情。教學(xué)方法：聽賞法、引導(dǎo)法。教具準(zhǔn)備：

2025-01-02 00:54

人教新課標(biāo)三年級下冊音樂教案苗嶺的早晨1-閱讀頁

【摘要】苗嶺的早晨教學(xué)目標(biāo)1.聽賞小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》，能記住小提琴的音色，感受音樂所描繪的大自然的美。2.能根據(jù)音樂的情緒變化為音樂分段，并能用多種形式表現(xiàn)音樂的意境。3.了解作曲家陳鋼、俞遜發(fā)，加深對中國民族音樂的熱愛之情。教學(xué)重、難點1.根據(jù)音樂的情緒分段。2.表現(xiàn)音樂的意境。教具

2024-12-31 14:51

人教版音樂九下月光下的鳳尾竹word教案1-閱讀頁

【摘要】《月光下的鳳尾竹》教學(xué)設(shè)計：湖南師范大學(xué)樹達(dá)學(xué)院09音表王玲年級：初中二年級課型：以欣賞為主的綜合課教具：葫蘆絲、放映機(jī)、多媒體課件、屏幕、投影儀教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)了解傣族民族文化風(fēng)格特點，培養(yǎng)學(xué)生對傣族歌舞的興趣。感受樂曲意境，了解樂曲內(nèi)涵，體驗中國民族音樂的魅力也情趣。

2024-12-23 09:13

湘教版音樂九下紅旗頌word教案-閱讀頁

【摘要】初一宋飛克學(xué)習(xí)主題紅旗頌課標(biāo)陳述欣賞樂曲《紅旗頌》感受樂曲的宏偉氣勢，體驗樂曲的速度、力度、樂器音色等音樂要素在作品表現(xiàn)中所起的作用。內(nèi)容分析《紅旗頌》是作曲家呂其明于1965年創(chuàng)作的一手管弦樂序曲。在1965年第六屆“上海之春”國際音樂節(jié)開幕式上，由上海交響樂團(tuán)、上海電影樂團(tuán)、上海管弦樂團(tuán)

2024-12-25 15:32

人教版小學(xué)音樂五下鐘聲word教案-閱讀頁

【摘要】《鐘聲》教學(xué)設(shè)計目標(biāo)分解依據(jù)：1、課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)新《音樂標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)過程和教學(xué)方法提出了明確的要求，倡導(dǎo)體驗、模仿、探究、合作及綜合式的學(xué)習(xí)，強調(diào)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)師生交流的教學(xué)環(huán)境，建立平等互動的師生關(guān)系，其用意就在于改變傳統(tǒng)的單向灌輸和被動接受的教學(xué)模式，啟發(fā)學(xué)生在親身體驗或?qū)嶋H模仿的過程中，主動地探索性學(xué)習(xí)。音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂

2024-12-23 10:04

人教版音樂九下游擊隊歌word說課稿-閱讀頁

【摘要】《游擊隊歌》說課稿各位評委老師下午好！本次說課我將從以下四個方面來進(jìn)行：教材分析，教法分析，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過程等。一、教材分析：在教材分析中我將從面向?qū)ο?，教材?lián)系，教學(xué)目標(biāo)，以及重點，難點等四個方面來進(jìn)行。面向?qū)ο螅罕菊n面向初中二年級學(xué)生，學(xué)生形象思維能力較強，邏輯思維能力較弱，上課精力不易集中。教材聯(lián)系：

2024-12-09 02:32

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