多媒體技術(shù)與生物學(xué)科的整合-展示頁(yè)
2025-04-13 23:18本頁(yè)面
【正文】 ；利用Flsh和Authortre制作課件，更有吸引力和渲染性；利用網(wǎng)頁(yè)課件進(jìn)行教學(xué)，界面美觀、導(dǎo)航清晰、操作方便、效果顯著。 全面優(yōu)化課堂教學(xué)信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)，借助電腦、投影和視頻展示臺(tái)等多媒體工具，在屏幕上展示圖、文、聲、象相結(jié)合的精彩內(nèi)容，吸引力大，渲染性強(qiáng)。那么，如何做到多媒體技術(shù)與生物學(xué)科教學(xué)的整合呢？ 信息技術(shù)給生物教學(xué)提供的優(yōu)勢(shì) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供豐富的資源優(yōu)勢(shì)教師在準(zhǔn)備教案時(shí)，需要大量的資料及信息源，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，這種資料主要是通過(guò)書(shū)本、圖片和錄像等這些有限的手段向?qū)W生傳輸信息，這樣的消息來(lái)源是非常有限的，而且缺乏靈活性、方便性和交互性。所謂整合就是根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的工具性功能，使計(jì)算機(jī)溶入學(xué)科教學(xué)中，從而提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神的21世紀(jì)中學(xué)生。首先，我們解釋一下多媒體技術(shù)和整合這兩個(gè)概念。生物教學(xué)強(qiáng)調(diào)情境與協(xié)作，重視直觀和操作，提倡學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。為了適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)已經(jīng)確定在中小學(xué)中普及信息技術(shù)教育，同時(shí)要加強(qiáng)信息技術(shù)與其他課程的整合。教師教學(xué)中應(yīng)當(dāng)努力將多媒體技術(shù)與生物學(xué)科教學(xué)整合起來(lái)。而多媒體可以化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，化抽象為直觀；能夠拓寬課本知識(shí)體系，拓寬教學(xué)的時(shí)間和空間，拓寬和加深課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和外延。多媒體技術(shù)與生物學(xué)科的整合 摘要： 生物學(xué)是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類(lèi)、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。生物學(xué)科的教學(xué)注重于宏觀和微觀兩個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。因而，隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，多媒體技術(shù)在中學(xué)教學(xué)尤其是生物學(xué)科的教學(xué)中越來(lái)越體現(xiàn)出其優(yōu)越性。關(guān)鍵詞：多媒體 生物學(xué) 整合信息時(shí)代的到來(lái)，改變了教育生存與發(fā)展的環(huán)境。信息技術(shù)與學(xué)科的整合，尤其在課堂教學(xué)中的整合，是我國(guó)面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)。將帶網(wǎng)絡(luò)功能的多媒體計(jì)算機(jī)引入生物課堂，將在拓展學(xué)生的知識(shí)面、激發(fā)創(chuàng)新思維、培養(yǎng)互助品格、建立新型師生關(guān)系方面都能起到較好作用。多媒體技術(shù)結(jié)合到教育中來(lái)講，我們理解為它是現(xiàn)代教育技術(shù)的一種手段，是指以計(jì)算機(jī)為工具，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，借助聲、像、圖、文，通過(guò)人機(jī)交互對(duì)教與學(xué)的過(guò)程和教與學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的優(yōu)化的理論與實(shí)踐。整合并非是將計(jì)算機(jī)與所有學(xué)科結(jié)合，也不是用來(lái)解決教學(xué)中的所有問(wèn)題，而是從實(shí)際出發(fā)，尋找最佳結(jié)合點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，探索規(guī)律，啟發(fā)思維。隨著電腦科技的普及，教師將可以通過(guò)電腦從網(wǎng)絡(luò)中得到文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻，甚至三維虛擬現(xiàn)實(shí)等多方位信息用于課件制作，使教學(xué)
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