【摘要】長(zhǎng)寧區(qū)生物學(xué)科探究性學(xué)習(xí)教學(xué)展示交流市三校園生態(tài)環(huán)境調(diào)查之一——荷花池市三女中錢晨一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想隨著二期課改的深入,培養(yǎng)學(xué)生具有一種科學(xué)研究的態(tài)度和掌握一些科學(xué)研究的方法越來越受到教育界人士的重視,探究性學(xué)習(xí)應(yīng)運(yùn)而生?;诖?,在進(jìn)行《生物與環(huán)境》這一章教學(xué)時(shí)我設(shè)想能否讓學(xué)生親自對(duì)某一生態(tài)環(huán)境作一番調(diào)查研究,從而使初一學(xué)生能初步具備一種科學(xué)研究的態(tài)
2025-04-13 23:53
【摘要】浙江省生物學(xué)科01-03年度論文評(píng)比探索高中生物教學(xué)中情感教學(xué)的途徑概要:情感,是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的極為重要因素,在教學(xué)過程中實(shí)施情感教學(xué)是實(shí)現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育的一條有效途徑。本文闡述了生物學(xué)教學(xué)過程中進(jìn)行情感教學(xué)的途徑,主要包括三條:第一、培養(yǎng)師生情感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的熱情;第二、利用多種渠
2025-04-13 23:34
【摘要】?jī)?yōu)秀生物學(xué)科教學(xué)總結(jié) 優(yōu)秀生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)1 在這個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)中,一直積極思考如何做好生物教學(xué)工作,希望自己能成為一名合格的生物教師,使學(xué)生對(duì)生物學(xué)感興趣,并極力培養(yǎng)他們成為一個(gè)有...
2024-12-06 04:24
【摘要】生物學(xué)科評(píng)審組評(píng)審范圍(105)注:凡與人類有關(guān)的生物學(xué)研究成果歸基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科評(píng)審組學(xué)科、專業(yè)代碼學(xué)科、專業(yè)名稱與評(píng)審范圍說明180180111801418014101801415180142018014251801430180143518014401801445180145018
2024-09-17 17:20
【摘要】第一篇:生物學(xué)科課題研究方案 “有效利用教材資源的研究與實(shí)踐” 研究方案 一、提出的背景 我們?cè)?jīng)確定了“有效利用教學(xué)資源,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”的課題,并進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的研究,雖然形成了階...
2024-10-06 08:32
【摘要】普通高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)研討背景:本世紀(jì)初,經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)率先提出了“核心素養(yǎng)”結(jié)構(gòu)模型。它要解決的問題是:21世紀(jì)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該具備哪些最核心的知識(shí)、能力與情感態(tài)度,才能成功地融入未來社會(huì),才能在滿足個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)需要的同時(shí)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展?多年來,不同國家或地區(qū)都在做類似的探索,2015年3月30日,我國在正式印發(fā)的《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根
2025-04-16 03:35
【摘要】n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+324份資料
2025-04-13 23:39
【摘要】第一篇:生物學(xué)科德育教學(xué)計(jì)劃 生物學(xué)科德育教學(xué)計(jì)劃 馬艷君2011年11月9號(hào) 中學(xué)生物教師擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)合格人才的任務(wù),生物教師既要教書,又要育人。在新形勢(shì)下,教師更...
2024-11-09 07:35
【摘要】生物學(xué)科德育工作總結(jié) 在生物課堂教學(xué)中,教師必須把握時(shí)機(jī),開動(dòng)腦筋,切實(shí)抓好德育工作,使學(xué)生健康發(fā)展。如何結(jié)合生物學(xué)科特點(diǎn),將生物教學(xué)與德育有機(jī)地結(jié)合起來,做到既教書又育人是生物教師的義不容辭的...
2024-10-10 14:29
【摘要】1緒論第三節(jié)微生物的概述微生物是肉眼看不見的,可以在電子顯微鏡或光學(xué)顯微鏡下看到的所有微小生物的統(tǒng)稱。按細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有無可分為非細(xì)胞結(jié)構(gòu)微生物(如病毒,類病毒)和具細(xì)胞結(jié)構(gòu)微生物。按細(xì)胞核膜、細(xì)胞器和有絲分裂有無等,可分為原核微生物和真核微生物。一、微生物的分類和命名(一)微生物的分類各種
2025-01-18 17:56
【摘要】生物學(xué)科考試試卷(考試時(shí)間40分鐘,總分100分)一、單項(xiàng)選擇題(每題1分):()A.先用低倍鏡,再用高倍鏡觀察根尖根冠細(xì)胞,在一個(gè)細(xì)胞中可觀察細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期B.先用低倍鏡,再用高倍鏡觀察根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞,在不同細(xì)胞中可觀察細(xì)胞分裂各個(gè)時(shí)期C.先用低倍鏡,再用高倍鏡觀察根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞,在一個(gè)細(xì)胞中可觀察細(xì)胞分裂各個(gè)時(shí)期D.先用高倍鏡,再
【摘要】中學(xué)生物學(xué)科教案課題第四節(jié)激素調(diào)節(jié)課型單一課27-28課時(shí)教者孫曉慧教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)說出內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和激素的概念和主要種類。能力目標(biāo)運(yùn)用資料分析的形式,使學(xué)生獲取研究激素功能的基本方法。情感目標(biāo)通過了解部分激素分泌異常時(shí)的表現(xiàn),增強(qiáng)同學(xué)們珍愛生命意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)激素、內(nèi)分泌腺和體液調(diào)節(jié)的概念?!〗虒W(xué)難
2025-04-25 12:55
【摘要】第一篇:生物學(xué)科年度工作總結(jié) 2016-2017學(xué)年度生物學(xué)科工作總結(jié) 一學(xué)年結(jié)束了,這個(gè)學(xué)年收獲很多?,F(xiàn)將總結(jié)如下: 一、思想上: 堅(jiān)持以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想,同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《...
2024-11-09 07:39
【摘要】多媒體技術(shù)與生物學(xué)科的整合摘要:生物學(xué)是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。生物學(xué)科的教學(xué)注重于宏觀和微觀兩個(gè)方面,強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。而多媒體可以化靜為動(dòng),化虛為實(shí),化抽象為直觀;能夠拓寬課本知識(shí)體系,拓寬教學(xué)的時(shí)間和空間,拓寬和加深課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和外延。因而,隨著素質(zhì)教育的深入開展,多媒體技術(shù)在中學(xué)教學(xué)尤其是生物學(xué)科的教學(xué)中越來越體現(xiàn)出其優(yōu)越性。
2025-04-13 23:18
【摘要】 生物學(xué)科德育工作計(jì)劃范文 范文一 教育工作的靈魂,德育為首。只有認(rèn)真抓好德育工作,才能按照黨的教育方針,完成各項(xiàng)工作,為了做好德育工作特制定本學(xué)期計(jì)劃如下: 一、指導(dǎo)思想 ...
2024-12-07 01:05