二年級音樂教案：蟲兒飛-展示頁
2025-04-11 03:42本頁面
【正文】 夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會思念誰 ?” (3）“誰來做個思念的樣子 ?” “讓我們接著往下聽，小蟲兒又遇到什么情況了 ?”欣賞第二段。教師引導幼兒，小手準備，伸出食指劃指（ 1）第一遍請學生看教師指劃唱歌；（ 2）第二遍幼兒與教師一起指劃 （ 3）請幼兒表達感受，教師提煉 4|4 拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點。 提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？ 2.“聽了這首歌 ，你有什么樣的感覺 ?” 3.“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的 ?它的情緒是歡快的、還是柔和的 ?” 二、學唱歌曲。 活動過程： 一、導入：“今天，我給大家?guī)砹艘皇赘枨覀円黄饋砺犚宦牶脝??”師生共同欣賞歌曲，萌發(fā)對歌曲的第一印象。 活動準備： 經(jīng)驗準備：幼兒已掌握 4|4 拍的節(jié)奏型。 活動重點： 學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。 學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。我在設計《蟲兒飛》這一活動時，為了更好地激發(fā)學生們參與活動的興趣，針對二年級學生的年齡特點，創(chuàng)設情景，欣賞音樂開展活動。二年級音樂教案：蟲兒飛 第一篇：二年級音樂教案：蟲兒飛 二年級音樂教案：蟲兒飛 授課老師：操曉琴 設計意圖： 隨著春天的到來，花兒的綻放，蝴蝶飛來了。當幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時，會慢慢地靠近，會用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。 活動目標： 幼兒樂于學習歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。 能唱準八分音符，并在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。 活動難點： 能唱準八分音符，并在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。 材料準備：掛圖《蟲兒飛》、音樂 CD、節(jié)奏卡。 CD，幼兒欣賞。 教師出示掛圖，請學生一邊學歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。 ：“讓我們一起再來仔細地聽一聽歌里唱到了什么 ?”欣賞第一段。 (1)“這次又唱到了什么 ? (2)聽了這段你有什么感覺 ?小蟲兒會想誰來陪它 ?” (3)“誰來做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子 ?陪伴怎么做呢 ?” 教師鋼琴伴奏，學生跟著琴聲自由哼唱 5.“下面這段的旋律和前面不一樣，你們仔細地聽一聽。 （ 1）“聽到這里，你又有什么樣的感覺 ?小蟲兒怎么樣了 ?花兒又怎么樣了 ?” （ 2）“天這么黑 ，風這么吹，小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎 ?它在尋找什么 ?你覺得他勇敢嗎 ?” “誰來學一學現(xiàn)在的小蟲兒 ?” ，學生分句學唱。 。 教師出示掛圖，引導幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。 五、再次完整地欣賞歌曲。 六、結束活動 請幼兒利用課余區(qū)角時間畫一畫歌曲中的情景并適當創(chuàng)編。 活動延伸： “你們猜一猜，這首歌里還會有誰 ?我們一起來看一看。討論：“這部動畫片里還有一個小客人叫東東。 通過故事，理解歌詞的含義。 活動重點：理解歌詞含義、嘗試用舒緩的聲音唱歌?；顒訙蕚洌喊樽鄮АD譜、圖片（螢火蟲、星星、花、星星?）、節(jié)奏卡 活動過程： 一、圖片導入 師：猜猜這個尾巴亮亮的小蟲是什么？（螢火蟲） 第三篇：二年級音樂教案：蟲兒飛 二年級音樂教案：蟲兒飛 授課老師：操曉琴 設計意圖： 隨著春天的到來，花兒的綻放，蝴蝶飛來了。我在設計《蟲兒飛》這一活動時，為了更好地激發(fā)學生們參與活動的興趣，針對二年級學生的年齡特點，創(chuàng)設情景，欣賞音樂開展活動。 學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。 活動重點： 學看圖片理解歌詞含義，嘗試
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