小學三年級音樂說課稿3篇-文庫吧資料
2024-12-06 22:14本頁面
【正文】 比較選擇最適合體現歌曲內容的演唱方法，培養(yǎng)學生對音樂的感受力與表現力。同時充分利用生動形象的教學語言使之貫穿于整個教學過程中，以調動學生的學習積極性和主動性，使整個教學活動成為師生之間不斷進行思維交流與心靈溝通的過程。 二、說學情： 三年級的學生通過兩年來的學習，掌握了一些基本節(jié)奏，積累了少量的學習經驗和方法，有一定的探索新知的能力，但缺乏自主學習的能力，這更要求我要利用學生的已有學習經驗和方法，調動學生的學習積極性，完成教學目標?！ 。?）使用打擊樂為歌曲伴奏?！ 。?）能對歌曲進行歌表演的創(chuàng)作。鼓勵學生創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮學生的想象力，提高學生的創(chuàng)造力和表現力，并在活動中培養(yǎng)學生良好的合作、正確的評價能力?！ 。?）情感目標：培養(yǎng)學生能用心感受歌曲情感，學習小報童在艱苦的生活環(huán)境中所保持的樂觀、自信、積極向上的生活態(tài)度。因此，本節(jié)課我以音樂審美為核心，重視音樂情感體驗，鼓勵音樂表現為基本理念，培養(yǎng)學生自信、有感情地演唱歌曲，生動地表演歌曲內容。歌曲為五聲宮調式，四二拍，基調樂觀活潑，形象單純，結構短小，是四個樂句的單樂段結構?！? 【篇二】小學三年級音樂說課稿 各位領導、老師： 大家好！今天我說課的內容是選自人教版小學音樂三年級下冊第六單元的《賣報歌》，我把本課定為一課時，課型為：唱歌綜合課型。這呢將在我的課堂中給大家展現出來?！ ≡陔y點的地方我運用了讓學生找出自己喜歡的樂句跟鋼琴演唱，由簡單的到難切分音節(jié)奏和附點節(jié)奏反復演唱。 ?。ㄋ模┛偨Y 師：歌曲呼喚我們愛護環(huán)境、保護環(huán)境?！ 》纸M唱。請同學們試著以祈求的聲音來演唱歌曲的最后一句歌詞?！ 「枨幚?、指導演唱?！ ≡俾犚槐?，找出旋律相同的部分。接著又在問題中再聽歌曲和熟悉歌詞，以便歌曲演唱。 ?。ǘW習歌曲 初聽、看視頻范唱《留給我》歌曲中唱了什么？ 你認為這里的“我”指的是誰？（地球上的一切生靈）“媽媽”指的又是誰呢？（地球） 我首先做了歌曲視頻，根據歌曲理解歌詞，我以問答的形式來讓學生回答，這樣是為了讓學生拓寬思維，知道保護環(huán)境的重要性。通過橋梁，師生的心拉近了。 四、說教學過程 （一）激趣導入 一堂
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1