小學(xué)三年級音樂說課稿3篇(文件)
【正文】 的愉悅推向了巔峰，完成了最初設(shè)定的激發(fā)學(xué)生對于音樂喜愛的情感目標(biāo)?！ ≌f明：新課標(biāo)中鼓勵音樂創(chuàng)造，注重個性發(fā)展，教師應(yīng)為學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，或聆聽感受，或聽辯體驗?！ ∧芰δ繕?biāo)：能夠利用肢體語言及多種演唱方式， 來感受歌曲濃郁的勞動號子風(fēng)格?！ W(xué)情分析：我所面對的學(xué)生是小學(xué)三年級的學(xué)生，他們好奇、好動，以形象思維為主，模仿能力教強，因此我打算用興趣導(dǎo)入、新授、欣賞、游戲互動等多種教學(xué)方式相結(jié)合，將我的課堂順序確定為以下幾個步驟。 如節(jié)奏難點的解決方法：連音線部分我用聲勢來感受節(jié)奏?！ ∪纾涸谝r詞部分，我讓學(xué)生加入了勞動的動作，并且選出一位同學(xué)領(lǐng)唱，其他同學(xué)做律動跟著附和的形式，再現(xiàn)了朝鮮族人民勞動時的場面，充分調(diào)動每一位同學(xué)的積極性。 。不足的地方時，在教唱歌曲時，歌曲處理的還不夠到位，沒有真正讓學(xué)生通過演唱來表現(xiàn)出勞動號子的熱情與奔放?！ ≡诮榻B勞動號子時，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一領(lǐng)眾合的訓(xùn)練，再通過欣賞《嗯嗨呀》，讓學(xué)生熟悉勞動號子，并了解了強有力的號子風(fēng)。 第二環(huán)節(jié)：利用各種教法克服重點和難點，也是這節(jié)課的重點環(huán)節(jié)?！ ∪⒄f教學(xué)重難點 教學(xué)重點：用自然的聲音來演唱歌曲。歌曲旋律優(yōu)美、自然流暢，有濃郁的勞動號子特點和很強的藝術(shù)表現(xiàn)力，并通過領(lǐng)唱、齊唱的形式，唱出了朝鮮族人民勤勞，樂觀的性格?！ ×?、說教學(xué)反思： 本節(jié)課的設(shè)計中，我依據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用了多種教學(xué)方法?！ 》纸M進(jìn)行，教師巡視幫助。 ?。ㄈ┙榻B、使用打擊樂器 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識打擊樂器——沙錘。 填詞演唱，發(fā)現(xiàn)節(jié)奏問題，并進(jìn)行節(jié)奏念白。 自主探究式學(xué)習(xí)法：通過自己對歌曲的理解，比較選擇最適合體現(xiàn)歌曲內(nèi)容的演唱方法，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力與表現(xiàn)力?！ 《⒄f學(xué)情： 三年級的學(xué)生通過兩年來的學(xué)習(xí)，掌握了一些基本節(jié)奏，積累了少量的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，有一定的探索新知的能力，但缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，這更要求我要利用學(xué)生的已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，完成教學(xué)目標(biāo)?！ 。?）能對歌曲進(jìn)行歌表演的創(chuàng)作。 ?。?
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