小學三年級音樂說課稿3篇(文件)
【正文】 的愉悅推向了巔峰，完成了最初設(shè)定的激發(fā)學生對于音樂喜愛的情感目標?！ ≌f明：新課標中鼓勵音樂創(chuàng)造，注重個性發(fā)展，教師應(yīng)為學生提供發(fā)展個性的可能和空間。學生在教師的引導(dǎo)下，或聆聽感受，或聽辯體驗。 能力目標：能夠利用肢體語言及多種演唱方式， 來感受歌曲濃郁的勞動號子風格?！ W情分析：我所面對的學生是小學三年級的學生，他們好奇、好動，以形象思維為主，模仿能力教強，因此我打算用興趣導(dǎo)入、新授、欣賞、游戲互動等多種教學方式相結(jié)合，將我的課堂順序確定為以下幾個步驟?！ ∪绻?jié)奏難點的解決方法：連音線部分我用聲勢來感受節(jié)奏?！ ∪纾涸谝r詞部分，我讓學生加入了勞動的動作，并且選出一位同學領(lǐng)唱，其他同學做律動跟著附和的形式，再現(xiàn)了朝鮮族人民勞動時的場面，充分調(diào)動每一位同學的積極性。 。不足的地方時，在教唱歌曲時，歌曲處理的還不夠到位，沒有真正讓學生通過演唱來表現(xiàn)出勞動號子的熱情與奔放?！ ≡诮榻B勞動號子時，帶領(lǐng)學生進行一領(lǐng)眾合的訓(xùn)練，再通過欣賞《嗯嗨呀》，讓學生熟悉勞動號子，并了解了強有力的號子風。 第二環(huán)節(jié)：利用各種教法克服重點和難點，也是這節(jié)課的重點環(huán)節(jié)?！ ∪?、說教學重難點 教學重點：用自然的聲音來演唱歌曲。歌曲旋律優(yōu)美、自然流暢，有濃郁的勞動號子特點和很強的藝術(shù)表現(xiàn)力，并通過領(lǐng)唱、齊唱的形式，唱出了朝鮮族人民勤勞，樂觀的性格。 六、說教學反思： 本節(jié)課的設(shè)計中，我依據(jù)學生的年齡特點，采用了多種教學方法?！ 》纸M進行，教師巡視幫助?！ 。ㄈ┙榻B、使用打擊樂器 引導(dǎo)學生認識打擊樂器——沙錘?！ √钤~演唱，發(fā)現(xiàn)節(jié)奏問題，并進行節(jié)奏念白。 自主探究式學習法：通過自己對歌曲的理解，比較選擇最適合體現(xiàn)歌曲內(nèi)容的演唱方法，培養(yǎng)學生對音樂的感受力與表現(xiàn)力?！ 《?、說學情： 三年級的學生通過兩年來的學習，掌握了一些基本節(jié)奏，積累了少量的學習經(jīng)驗和方法，有一定的探索新知的能力，但缺乏自主學習的能力，這更要求我要利用學生的已有學習經(jīng)驗和方法，調(diào)動學生的學習積極性，完成教學目標。 ?。?）能對歌曲進行歌表演的創(chuàng)作?！ 。?
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