小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 03:38本頁(yè)面
【正文】 行歌表演的創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的合作、正確的評(píng)價(jià)能力。 (2)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能用心感受歌曲情感，學(xué)習(xí)小報(bào)童在艱苦的生活環(huán)境中所保持的樂(lè)觀、自信、積極向上的生活態(tài)度。因此，本節(jié)課我以音樂(lè)審美為核心，重 視音樂(lè)情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)音樂(lè)表現(xiàn)為基本理念，培養(yǎng)學(xué)生自信、有感情地演唱歌曲，生動(dòng)地表演歌曲內(nèi)容。歌曲為五聲宮調(diào)式，四二拍，基調(diào)樂(lè)觀活潑，形象單純，結(jié)構(gòu)短小，是四個(gè)樂(lè)句的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)。 小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)說(shuō)課稿范文 2 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好 !今天我說(shuō)課的內(nèi)容是選自人教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第六單元的《賣報(bào)歌》，我把本課定為一課時(shí)，課型為：唱歌綜合課型。教師評(píng)價(jià)可以從音樂(lè)的角度以描述性、鼓勵(lì)性語(yǔ)言為主，尊重學(xué)生縱向的發(fā)展。 第三，更進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。 其次，加強(qiáng)聲音的美感訓(xùn)練和表現(xiàn)，從音樂(lè)要素出發(fā)，有意識(shí)、有目的并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聲音美感訓(xùn)練，就如上面所述聲音模仿環(huán)節(jié)，再如學(xué) 生表演環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)作的美感教師要進(jìn)行相應(yīng)有效的指導(dǎo) 。 首先，要關(guān)注音樂(lè)本位，運(yùn)用音樂(lè)語(yǔ)言的手段來(lái)促成音樂(lè)教學(xué)，即通過(guò)旋律、節(jié)奏、音程、和聲、力度、速度、調(diào)式等表現(xiàn)來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容。 六、尾聲 (四 )走進(jìn) 春天 —— 教師小結(jié) 春天像一首詩(shī)、一幅畫，春天更像一首歌、一支舞，那么就讓我們一起走進(jìn)大自然與春天共舞吧 ! (師生再次跳著圓舞曲走出教室 ) 七、板書設(shè)計(jì) 【略】 【教學(xué)反思】這是一節(jié)小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期的歌曲教學(xué)，本課以 春天 為主題，通過(guò)學(xué)生 說(shuō)春天，模仿春天的聲音，唱春天，表現(xiàn)春天 等幾個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)說(shuō)、 唱唱、演演等多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)情緒，引領(lǐng)學(xué)生一步步走進(jìn)春意盎然的音樂(lè)世界。 (請(qǐng)學(xué)生利用身邊的物品當(dāng)樂(lè)器進(jìn)行歌曲創(chuàng)編，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，使他們興致盎然地投入到表演中來(lái)。 (師帶生讀一讀歌詞后，跟琴演唱 ) 要點(diǎn)：掌握后十六分音符 B 誰(shuí)能猜猜老師喜歡哪句呢 ?(學(xué)習(xí)老師喜歡的樂(lè)句 春天喲舉行音樂(lè)會(huì) ) C 我突然發(fā)現(xiàn)音樂(lè)會(huì)上少了一位指揮，她是 …… 學(xué)習(xí)剩下的一句 (這個(gè)指揮可神氣了，頭戴一頂小黑帽，我們遇到時(shí)要唱的歡快些。 A 歌曲中有一段音樂(lè)家的聯(lián)奏，誰(shuí)知道這句話在哪 ?在這個(gè)樂(lè)句中出現(xiàn) 了一個(gè)后十六分音符，它是在一拍里讀完，而且后半拍的 2 個(gè)音要讀的均勻。 (熟練后要求強(qiáng)弱的表現(xiàn) ) 師： 前半段好聽(tīng)，后半段更精彩。 春雨 2/4 嘀嗒 O 嘀︱嗒 O ‖ 春風(fēng) 2/4 沙沙 O 沙︱沙 O ‖ 春雷 2/4 轟隆 隆隆︱隆 — ‖ 春水 2/4 嘩啦 啦啦︱啦 — ‖ 師： 這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)可真好聽(tīng)，我都迫不及待的想唱一唱了，你們?cè)敢猱?dāng)我的聽(tīng)眾嗎 ?教師范唱歌曲。 C 第三位是一位實(shí)力派的音樂(lè)家，他是 …… [課件出示 ]春雷 打鼓 2/4 轟隆 隆隆︱隆 —
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