小學(xué)三年級音樂教學(xué)說課稿-文庫吧
2025-09-02 03:38 本頁面
【正文】 ? A 說出歌曲中的演奏家及表演的節(jié)目。 春雨 唱歌 你聽得真仔細(xì)，誰聽到春雨是怎樣唱歌的呢 ? [課件出示 ]春雨 唱歌 2/4 嘀嗒 O 嘀︱嗒 O ‖ 提示：聲音要弱 B 第二位演員是誰 ?演奏的節(jié)目又是什么 ? [課件出示 ]春風(fēng) 彈琴 2/4 沙沙 O 沙︱沙 O ‖ 提示：聲音要弱 要求：因為節(jié)奏與上一個相同，因此讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。 C 第三位是一位實力派的音樂家，他是 …… [課件出示 ]春雷 打鼓 2/4 轟隆 隆隆︱隆 — ‖ 提示：聲音要強(qiáng) D 第四位是最熱情的 fans 她是 …… [課件出示 ]春水 鼓掌 2/4 嘩啦 啦啦︱啦 — ‖ 提示：聲音漸強(qiáng) 三、歌曲教學(xué)《春天舉行音樂會》 師生配合按節(jié)奏將前半段歌詞完整讀出來。注意聲音的強(qiáng)弱對比。 春雨 2/4 嘀嗒 O 嘀︱嗒 O ‖ 春風(fēng) 2/4 沙沙 O 沙︱沙 O ‖ 春雷 2/4 轟隆 隆隆︱隆 — ‖ 春水 2/4 嘩啦 啦啦︱啦 — ‖ 師： 這場音樂會可真好聽，我都迫不及待的想唱一唱了，你們愿意當(dāng)我的聽眾嗎 ?教師范唱歌曲。 師： 這首歌曲真動聽，讓我們一起加入到他們的音樂會中去吧 ! 師： 歌曲的前半段歌詞我們已經(jīng)掌握了它的節(jié)奏，現(xiàn)在你們試著小聲的跟著老師一起唱一唱 學(xué)生跟琴小聲唱出歌曲前半段詞。 (熟練后要求強(qiáng)弱的表現(xiàn) ) 師： 前半段好聽，后半段更精彩。聽 !(教師范唱歌曲后半段 )。 A 歌曲中有一段音樂家的聯(lián)奏，誰知道這句話在哪 ?在這個樂句中出現(xiàn) 了一個后十六分音符，它是在一拍里讀完，而且后半拍的 2 個音要讀的均勻。我們一起讀讀。 (師帶生讀一讀歌詞后，跟琴演唱 ) 要點：掌握后十六分音符 B 誰能猜猜老師喜歡哪句呢 ?(學(xué)習(xí)老師喜歡的樂句 春天喲舉行音樂會 ) C 我突然發(fā)現(xiàn)音樂會上少了一位指揮，她是 …… 學(xué)習(xí)剩下的一句 (這個指揮可神氣了，頭戴一頂小黑帽，我們遇到時要唱的歡快些。 ) 要點：掌握頓音記號 六、完整表現(xiàn)歌曲 分男女生唱 獨唱 表演唱 七、拓展體驗 (三 )奏響春天 —— 創(chuàng)編活動 在學(xué)生學(xué)會歌曲后，教師說： 多么精彩的音樂會呀，現(xiàn)在春雨、春風(fēng)、春雷、春水想邀請同學(xué)們用打擊樂器來為他們伴奏，你們愿意嗎 ?引導(dǎo)學(xué)生通過主動探討、互相啟迪的方法，為春風(fēng)、春雨等找到合適的打擊樂器，并為歌曲伴奏，學(xué)生進(jìn)行表演。 (請學(xué)生利用身邊的物品當(dāng)樂器進(jìn)行歌曲創(chuàng)編，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，使他們興致盎然地投入到表演中來。 ) 春雨 滴答 O 滴 |答 O|| 春風(fēng) 沙沙 O 沙 |沙 O|| 春雷 轟隆 隆隆 |隆 — || 春水 嘩啦 啦啦 |啦 — || 生分組展示。 六、尾聲 (四 )走進(jìn) 春天 —— 教師小結(jié) 春天像一首詩、
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