對稱現(xiàn)象小學三年級數(shù)學說課稿-文庫吧資料
2024-12-06 00:37本頁面
【正文】 本環(huán)節(jié)在學生認識了對稱現(xiàn)象的基本特征后，讓學生應(yīng)用對稱現(xiàn)象的特征檢查我們生活中的圖形如長方形、正方形、圓等是否是對稱的，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的能力。 判一判。 本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是為了驗證學生的觀察是否正確，學生剛才通過“看一看”看出對稱現(xiàn)象是兩邊一樣，通過兩只蝴蝶進行對比來看，然后讓學生通過對折，看是否能夠重合，從而驗證學生的觀察出“兩邊一樣”的正確性。 我們通過對折，看兩邊能不能重合，能重合的就說明兩邊是一樣的，這樣我們就可以判斷一個圖形是不是對稱的。（揭示課題：對稱現(xiàn)象） 本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是讓學生觀察大量的現(xiàn)實生活的對稱現(xiàn)象，使學生認識到我們生活中存在許多這種對稱現(xiàn)象，通過學生的“看”，引出對稱現(xiàn)象的“兩邊一樣”同時揭示新課。 （大屏幕展示常見的對稱現(xiàn)象，學生欣賞。 二、探索新知。 一、初步感知 引入：同學們，我們生活中有許多有趣的現(xiàn)象，大家要善于觀察、發(fā)現(xiàn)，從中就能學到很多知識，胡老師就從生活中學會了一個魔術(shù)，大家想不想看老師表演一遍？（想）（魔術(shù)：印花） 老師把白紙貼在黑板上，用毛筆在紙上畫一幅畫，然后將紙對折，提問：請同學們猜一猜現(xiàn)在會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？（兩邊一樣的畫） 請大家仔細觀察這兩幅畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？（兩邊一樣） 本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是通過“印花”魔術(shù)的方式引入新課內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，引起學生的好奇心。 四、說教學程序 總體思路 ：“努力營造學生在教學活動中獨立自主學習的時間和空間，使他們成為課堂教學中重要的參與者與創(chuàng)造者，落實學生的主體地位，促進學生的自主學習和探究。安排動手操作，驗證討論，讓學生帶著教師給出的問題邊自學，邊思考，達到學有所思，學有所獲的目的，這樣，可以做到既讓學生學習，又讓學生的能力得到培養(yǎng)。 其次是要調(diào)動學生學習的主動性，激發(fā)學習興趣。 針對新課程教學思想，本節(jié)課的教學，要注意以下幾個問題：
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