20xx小學(xué)三年級(jí)音樂最新說課稿-文庫吧資料
2024-12-05 22:49本頁面
【正文】 課堂小結(jié) 2021小學(xué)三年級(jí)音樂最新說課稿4 尊敬的各位評(píng)委，各位老師，大家好! 本次我準(zhǔn)備的課程資源的題目是《留給我》，里面包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、拓展資源、教學(xué)反思。如：幫媽媽做家務(wù)，愛惜媽媽的勞動(dòng)成果，體諒媽媽的辛苦。根據(jù)不同情況，教師應(yīng)有提示或示范，可以逐步加入拍手演唱)。 (5)學(xué)生學(xué)唱歌曲。 (4)教師范唱。) 當(dāng)學(xué)生觀看圖片，聆聽音樂之后， 師問：這首歌曲的主人公是誰? 講了一個(gè)什么的故事? 聽了這首歌后有什么感想? (2)出示課題及歌詞，集體有感情的朗讀。圖片一：在美麗的樹林里，有一只小烏鴉在野菊花周圍飛來飛去，它不是在玩耍，而是在尋找食物。(依據(jù)歌曲中出現(xiàn)的事物，我運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)圖片與歌曲相配合的。學(xué)生根據(jù)音樂力度的變化，走出強(qiáng)、弱(重步，輕步走)。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性，充分體現(xiàn)了老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的地位?！ ∪?、說學(xué)法 根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好玩、好動(dòng)、好奇、好勝的特點(diǎn)。在教學(xué)中，我重視學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。方法生動(dòng)，簡潔。 創(chuàng)設(shè)情境?！ ∮螒蚺c音樂緊密結(jié)合?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：歌曲的學(xué)唱和歌詞的創(chuàng)編?！ ?2)創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。歌曲曲調(diào)簡練，同音進(jìn)行較多，具有敘事的特點(diǎn)。敘事性的歌詞，講述了小烏鴉對(duì)媽媽的熱愛，教育學(xué)生要尊敬，熱愛自己的母親，從小就要幫媽媽做一些力所能及的事情，不忘母親的養(yǎng)育之恩?！ ?021小學(xué)三年級(jí)音樂最新說課稿3 一、說教材 教材：《小烏鴉愛媽媽》選自義務(wù)教育小學(xué)音樂教科書三年級(jí)上冊。因而我們要愛我們的父母、愛我們的家。] 種子的長大離不開雨水的滋潤和陽光的溫暖。我讓個(gè)別學(xué)生來演唱，強(qiáng)調(diào)學(xué)生用“自然”、“自主”、“自信”有表情的來演唱。提示學(xué)生家是怎么樣的?有哪些人? 說一說 先讓學(xué)生說一說自己畫的“家”(可以是想象的家)，再說說自己“可愛的家”(真實(shí)的家)，啟發(fā)學(xué)生感受到父母對(duì)孩子的愛是無私的愛，啟發(fā)學(xué)生珍惜現(xiàn)在擁有的幸福家庭，以自己的愛去回報(bào)父母的愛。再用歌聲表達(dá)自己對(duì)家的感情。 第三個(gè)環(huán)節(jié)延伸 [設(shè)計(jì)理念：新課改提倡學(xué)科綜合。] 朗讀歌詞 先全體后個(gè)別 通過在音樂背景下朗讀歌詞，使學(xué)生從聽、讀中去體會(huì)作者想家的心情，進(jìn)而更能理解音樂、感受音樂?！ 〗榻B作家的小故事。在聽的時(shí)候隨著音樂旋律擺動(dòng)身體?！ 〖沂悄敲吹臏剀?，現(xiàn)在就讓我們來聽一首描寫家的歌曲，聽的時(shí)候請(qǐng)大家隨著音樂旋律擺動(dòng)身體。” 通過談話，引入“家”的主題。父母是房子的屋頂，可遮風(fēng)避雨，抵擋冷雪酷日?！ √釂栴}：星仔他要到哪兒去?去干什么? 提這些問題是為學(xué)生理解星仔不畏艱難遠(yuǎn)走天涯尋找他的爸爸，是為了愛、為了家?！ 『唵谓榻B《星仔走天涯》的故事。能夠充分調(diào)動(dòng)他們的興趣，使他們的注意力集中起來?！ 〉谝画h(huán)節(jié)導(dǎo)入 激趣 同學(xué)們你們喜歡動(dòng)畫故事嗎?今天老師就給你們講個(gè)故事，在講故事前我們來聽一首歌。通過課件讓學(xué)生直觀體驗(yàn)音樂情緒?！ ∷摹⒄f教具 多媒體課件、電子琴。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，聆聽音樂，感受音樂?！ ∪?、說學(xué)法 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)。演唱歌曲是中小學(xué)生音樂教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。中年級(jí)學(xué)生能夠用自然的聲音，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱”。難點(diǎn)：準(zhǔn)確地演唱歌曲《可愛的愛》的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。愛。用情演唱歌曲《可愛的家》，感受到家庭的溫暖，啟發(fā)學(xué)生珍惜現(xiàn)在擁有的幸福家庭。我將教學(xué)目標(biāo)定為： 知識(shí)能力目標(biāo) 準(zhǔn)確演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。歌曲悠揚(yáng)流暢，略帶傷感，表達(dá)了作者對(duì)家的懷念，對(duì)寧靜生活的向往。除第五樂句外，每一樂句的開頭均為弱起小節(jié)。歌曲以“家
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