【正文】 和相關(guān)數(shù)據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生確定論文題目。如果幾個(gè)同學(xué)到同一單位實(shí)習(xí)，注意實(shí)習(xí)內(nèi)容要盡量有一定的獨(dú)立性，以方便論文寫(xiě)作。前者可深入實(shí)踐總結(jié)企業(yè)獨(dú)特的管理經(jīng)驗(yàn)，后者則通過(guò)調(diào)查研究解決企業(yè)管理中存在的問(wèn)題、提出改進(jìn)方案或?qū)Σ?。（二）?shí)習(xí)內(nèi)容畢業(yè)實(shí)習(xí)單位以工商企業(yè)為主，實(shí)習(xí)內(nèi)容要結(jié)合畢業(yè)論文題目和實(shí)習(xí)單位的具體情況而定。實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)（90分以上）、良（80－90分）、中（70－80分）、及格（60－70分）、不及格（60分以下）五級(jí)記分制評(píng)定。，要辦清一切手續(xù)，搞好環(huán)境衛(wèi)生，留下良好印象。實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)之一，它反映學(xué)生分析和歸納問(wèn)題的能力，希望同學(xué)們認(rèn)真撰寫(xiě)，實(shí)習(xí)結(jié)束后連同實(shí)習(xí)日記一起交實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評(píng)閱。實(shí)習(xí)結(jié)束后，將實(shí)習(xí)日記交老師審閱。四、實(shí)習(xí)基本要求（一）實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)日記是積累實(shí)習(xí)收獲的一種重要方式，也是實(shí)習(xí)成績(jī)考核的重要依據(jù)，學(xué)生必須逐日記錄每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得體會(huì)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)的建議和措施，認(rèn)真做好資料的積累。（二）商業(yè)企業(yè)實(shí)習(xí)：企業(yè)制度、組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)體制、員工數(shù)量、年?duì)I業(yè)額、年利潤(rùn)額、固定資產(chǎn)總額、商場(chǎng)所處區(qū)位、商場(chǎng)營(yíng)業(yè)面積、發(fā)展前景、面臨問(wèn)題、經(jīng)營(yíng)方式、經(jīng)營(yíng)機(jī)制；：系統(tǒng)運(yùn)行、經(jīng)營(yíng)商品、經(jīng)營(yíng)資金、建筑與經(jīng)營(yíng)設(shè)備、經(jīng)營(yíng)組織、經(jīng)營(yíng)人員；：經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析、經(jīng)營(yíng)機(jī)會(huì)與經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)信息的收集與處理、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃；：商品采購(gòu)過(guò)程、商品采購(gòu)決策、商品采購(gòu)策略、商品運(yùn)輸業(yè)務(wù)管理任務(wù)、商品運(yùn)輸途徑、商品運(yùn)輸計(jì)劃、企業(yè)自有運(yùn)輸工具管理；：批發(fā)營(yíng)業(yè)地點(diǎn)的選擇與分布、零售營(yíng)業(yè)地點(diǎn)的選擇與分布、倉(cāng)庫(kù)地點(diǎn)的選擇與分布、新增連鎖店地點(diǎn)的選擇與分布；、促銷、定價(jià)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)洽談：商品銷售方式、銷售策略、銷售服務(wù)、人員推銷、商業(yè)廣告、公共關(guān)系活動(dòng)、商品定價(jià)方法、價(jià)格策略、電子商務(wù)、影響商品定價(jià)的主要因素、經(jīng)營(yíng)洽談過(guò)程、洽談技巧；：勞動(dòng)組織、勞動(dòng)定額、崗位評(píng)價(jià)、人員素質(zhì)評(píng)價(jià)、人力資源規(guī)劃、人員選聘、培訓(xùn)、激勵(lì)；：企業(yè)的資金運(yùn)動(dòng)及資金籌借、資產(chǎn)負(fù)債與所有者權(quán)益、流動(dòng)資產(chǎn)管理、固定資產(chǎn)管理、企業(yè)財(cái)務(wù)流程、成本分析與控制、財(cái)務(wù)效果分析。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容本次實(shí)習(xí)主要通過(guò)深入到工商企業(yè)的各職能部門(mén)、各車間、各銷售部等，深入了解工商企業(yè)的組織、經(jīng)營(yíng)、決策、計(jì)劃、質(zhì)量、成本、材料、設(shè)備、勞資、技術(shù)、財(cái)務(wù)、銷售、采購(gòu)等全方位的管理。工商管理專業(yè)管理實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)本次實(shí)習(xí)屬于工商管理專業(yè)管理實(shí)習(xí)，是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同心協(xié)力搞好實(shí)習(xí)。不得無(wú)故缺勤、遲到、早退，實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)請(qǐng)事假，病假必須有醫(yī)生證明。實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)（90分以上）、良（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）和不及格（60分以下）五級(jí)分制評(píng)定。七、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)資料，結(jié)合實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)全面寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，并評(píng)出成績(jī)，匯總后交校歸檔。六、實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)結(jié)束前，用1至2天的時(shí)間，對(duì)這次實(shí)習(xí)全過(guò)程進(jìn)行分析和總結(jié)，并寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告，其內(nèi)容如下：；；。五、實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)日記是積累實(shí)習(xí)收獲的一種重要方式，也是考核實(shí)習(xí)成績(jī)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)生必須逐日記錄實(shí)習(xí)大綱要求的內(nèi)容，心得體會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)的措施，每天不得少于800字。四、實(shí)習(xí)時(shí)間按本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排時(shí)間，進(jìn)行二周實(shí)習(xí)。（二）商業(yè)企業(yè)實(shí)習(xí)，包括企業(yè)銷售組織形式、銷售額、銷售利潤(rùn)、全員職工、全員效益、固定資產(chǎn)、企業(yè)制度、組織結(jié)構(gòu)形式、面臨的問(wèn)題等；、儲(chǔ)運(yùn)、應(yīng)付貨款的支付形式；、貨架擺放設(shè)計(jì)、商品銷售、迎送顧客注意事項(xiàng)、應(yīng)收帳款回收方式等；、營(yíng)業(yè)推廣方式；，包括用戶咨詢、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、售后服務(wù)、用戶培訓(xùn)； 、廣告設(shè)計(jì)、廣告推出最佳時(shí)間； ； 。二、實(shí)習(xí)形式 集中與分散相結(jié)合，全年級(jí)分二個(gè)大組分別到工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)實(shí)習(xí)，中間輪換，每個(gè)大組到企業(yè)后再分若干個(gè)小組到有關(guān)車間或銷售部進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)或銷售實(shí)習(xí)，每個(gè)小組均由帶隊(duì)老師或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)人員的優(yōu)秀品德和生產(chǎn)、銷售、管理技能。，搞好環(huán)境衛(wèi)生，留下良好的印象。不得無(wú)故缺勤、遲到、早退，實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)請(qǐng)事假，病假必須有醫(yī)生證明。實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)（90分以上）、良（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）和不及格（60分以下）五級(jí)分制評(píng)定。實(shí)習(xí)作業(yè)是評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)之一，是反映學(xué)生整個(gè)調(diào)查分析過(guò)程質(zhì)量的重要依據(jù)，體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決、歸納問(wèn)題的能力，希望同學(xué)們認(rèn)真撰寫(xiě)，按時(shí)交給帶隊(duì)老師評(píng)閱。實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師可隨時(shí)抽查學(xué)生的實(shí)習(xí)日記，并給予指導(dǎo)，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，將實(shí)習(xí)日記交帶隊(duì)老師。具體實(shí)習(xí)日程，結(jié)合社會(huì)調(diào)查的各具體階段由帶隊(duì)老師和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師共同擬定。：在問(wèn)卷的最后，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言對(duì)被調(diào)查者的合作表示感謝，也可征詢被調(diào)查者對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)和問(wèn)卷調(diào)查本身的看法和感受。問(wèn)卷中的問(wèn)答題從形式上分為開(kāi)放式、封閉式和混合式三類，從內(nèi)容上分未被調(diào)查者行為的問(wèn)題、態(tài)度問(wèn)題和被調(diào)查者的基本分類資料，根據(jù)需要合理選擇問(wèn)題類型。：調(diào)查者在問(wèn)卷開(kāi)頭向被調(diào)者寫(xiě)的一封簡(jiǎn)短信，說(shuō)明調(diào)查的目的、意義、調(diào)查單位及完成后的價(jià)值、選擇方法以及填答說(shuō)明。：在進(jìn)行分組的基礎(chǔ)上編制頻數(shù)分布表，可單項(xiàng)列表和交叉列表分析數(shù)據(jù)，并計(jì)算集中、離散趨勢(shì)代表值，進(jìn)行方差分析以及進(jìn)行預(yù)測(cè)分析。：包括訪問(wèn)法、觀察法、問(wèn)卷法等。：（1）應(yīng)用性課題，指為解決某一社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行的調(diào)查，如為解決人民住房問(wèn)題進(jìn)行的調(diào)查；（2）描述性課題，指對(duì)社會(huì)現(xiàn)象做出具體描寫(xiě)、敘述的調(diào)查，如某市下崗職工情況調(diào)查；（3）因果性調(diào)查，指解釋原因的調(diào)查，如青少年失學(xué)原因的調(diào)查。（二）調(diào)查課題的選擇 ：（1）需要性原則，指所選課題是社會(huì)發(fā)展中迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題；（2）可行性原則，指選題要切實(shí)可行，能夠完成；（3）適當(dāng)性原則，即題目大小適中，確定課題內(nèi)容、范圍要適當(dāng)。：數(shù)據(jù)搜集后，對(duì)資料審核、鑒別、整理，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析，揭示事物發(fā)展規(guī)模、水平以及事物間量的關(guān)系。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（一）社會(huì)調(diào)查的一般過(guò)程：首先，確定調(diào)查研究任務(wù)，包括選擇調(diào)查課題，進(jìn)行探索性研究，明確調(diào)查問(wèn)題；其次，設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案，建立一個(gè)回答具體調(diào)查問(wèn)題的框架結(jié)構(gòu)，包括所選擇的調(diào)研方法、如何選擇樣本、分析數(shù)據(jù)的方法；再次，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，這是準(zhǔn)備階段的核心問(wèn)題。本次實(shí)習(xí)主要針對(duì)選擇的調(diào)查專題，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，深入實(shí)地調(diào)查研究，使學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)方法，在與被調(diào)查者的互動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，為進(jìn)一步開(kāi)展研究打下基礎(chǔ)。我們建立起了一系列的實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生開(kāi)展課外的實(shí)訓(xùn)創(chuàng)造了良好條件。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：（1）企業(yè)人力資源管理人員常用法律（2）溝通管理技巧（3）危機(jī)處理技術(shù)與技巧教學(xué)重點(diǎn)：溝通管理與危機(jī)處理技巧 教學(xué)難點(diǎn)：勞動(dòng)關(guān)系的簽訂；時(shí)間管理第二部分 課外實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生的課外實(shí)訓(xùn)主要通過(guò)不同形式的實(shí)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展。（3）依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼吆蛻T例，建立公平、有競(jìng)爭(zhēng)力的報(bào)酬策略。B術(shù)語(yǔ)和計(jì)算方面的業(yè)務(wù)知識(shí)。然后由每個(gè)人或小組遞交分析與改進(jìn)報(bào)告。然后由每個(gè)人或小組遞交分析與改進(jìn)報(bào)告。（5）協(xié)助擇員測(cè)試，心理測(cè)驗(yàn)學(xué)等。（3）準(zhǔn)備面試及篩選。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：（1）確定在招聘過(guò)程中的關(guān)鍵步驟。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：（1）能熟練應(yīng)用訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、觀察法、關(guān)鍵事件法、參與法、工作日志法、交叉反饋法對(duì)工作崗位進(jìn)行分析（2）能熟練編制工作崗位說(shuō)明書(shū)，了解職位分析問(wèn)卷——PAQ法、功能性工作分析——FJA法、職位評(píng)級(jí)——FES法、工作對(duì)人提出的要求——弗萊希曼（Fleishman）工作分析系統(tǒng)（3）崗位說(shuō)明書(shū)的編制教學(xué)重點(diǎn)：訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、觀察法、關(guān)鍵事件法、參與法、工作日志法、交叉反饋法；崗位說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)要求與規(guī)范教學(xué)難點(diǎn)：職位分析問(wèn)卷——PAQ法、功能性工作分析——FJA法、職位評(píng)級(jí)——FES法、工作對(duì)人提出的要求——弗萊希曼（Fleishman）工作分析系統(tǒng)內(nèi)容3 人員招募管理實(shí)訓(xùn)要求：在人力資源實(shí)訓(xùn)室里，老師將學(xué)生編到一虛擬公司里，將班級(jí)公司化；設(shè)計(jì)招募的流程并選擇招募信息公布渠道。內(nèi)容2 工作分析與崗位說(shuō)明實(shí)訓(xùn)要求：在擁有局域網(wǎng)的人力資源實(shí)訓(xùn)室里，就特定案例讓學(xué)生對(duì)多個(gè)工作崗位進(jìn)行分析和描述，也可以分組討論。二、實(shí)訓(xùn)的性質(zhì)、目的和任務(wù)通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1．掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識(shí)； 2．掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；3．具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力； 4．熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)； 5．了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)；6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定研究和實(shí)際工作能力。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的掌握以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力；有較好的文字、口頭表達(dá)能力。經(jīng)管系經(jīng)濟(jì)教研室2013年6月20日第三篇：人力資源管理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)《人力資源管理》實(shí)訓(xùn)課指導(dǎo)書(shū)一、前言人力資源管理是21世紀(jì)管理學(xué)的核心，是管理領(lǐng)域的前沿性、實(shí)用性學(xué)科，是近年來(lái)新設(shè)置的專業(yè)。以上規(guī)定必須引起高度重視，凡違反者，按學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。本次實(shí)習(xí)采取學(xué)生自主實(shí)習(xí)和系集中實(shí)習(xí)相結(jié)合的辦法，鼓勵(lì)學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)，但需和指導(dǎo)老師保持密切聯(lián)系，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，不得提前回家或曠課。實(shí)習(xí)學(xué)生必須嚴(yán)格聽(tīng)從指導(dǎo)老師的指揮，不得曠工、曠課，違反實(shí)習(xí)紀(jì)律，有事不能參加實(shí)習(xí)者必須向指導(dǎo)老師請(qǐng)假。遵守廠、校保密制度，在實(shí)習(xí)中所取的技術(shù)報(bào)告，摘錄的有關(guān)部門(mén)文件和技術(shù)資料，要注意保密，不得散發(fā)和丟失。實(shí)習(xí)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，服從實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)管理人員和指導(dǎo)老師的指揮，確保實(shí)習(xí)安全。設(shè)計(jì)部分應(yīng)不少于3000字。專題設(shè)計(jì)要求學(xué)生字對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行廣泛深入地了解研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所掌握的知識(shí)，針對(duì)企業(yè)（或一個(gè)車間、一個(gè)區(qū)隊(duì)）勞動(dòng)人事管理工作進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)應(yīng)做到有理有據(jù)，有說(shuō)服力，能反映現(xiàn)代企業(yè)改革的要求。實(shí)習(xí)報(bào)告是綜合反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的一個(gè)重要的方面，要求實(shí)習(xí)報(bào)告必須有學(xué)生自己的分析與見(jiàn)解，分析部分不得少于1/4，全面報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)在6000字以上。學(xué)生除了在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)以外，還必須寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告，進(jìn)行專題設(shè)計(jì)或者寫(xiě)出專業(yè)論文，專業(yè)論文和專業(yè)設(shè)計(jì)可任選其一。三、專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，專業(yè)論文或?qū)ｎ}設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)是人力資源管理專業(yè)學(xué)生全部專業(yè)課教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)有機(jī)組成部分，是培養(yǎng)和提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用。近年來(lái)，企業(yè)的勞動(dòng)力尤其是大學(xué)生需求狀況，利用情況與滿足程度。企業(yè)參加社會(huì)保險(xiǎn)及勞動(dòng)保護(hù)的現(xiàn)狀、經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題及措施。勞動(dòng)工資管理狀況（包括工資形式、工資水平及工資總額的確定方法；工資增長(zhǎng)的確定原則和方法；企業(yè)獎(jiǎng)懲制度的制定和執(zhí)行情況）。企業(yè)勞動(dòng)用工制度中存在的問(wèn)題及其改革的方向和經(jīng)驗(yàn)。（三）企業(yè)勞動(dòng)人事管理的狀況與經(jīng)驗(yàn)通過(guò)企業(yè)人力資源管理部門(mén)、人事部門(mén)和勞動(dòng)工資方面負(fù)責(zé)人做專題報(bào)告，深入調(diào)查和閱讀有關(guān)部門(mén)的資料，重點(diǎn)了解和掌握以下的情況：1﹑企業(yè)勞動(dòng)人事管理機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)范圍。近年來(lái)企業(yè)開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)的情況與成效。入世后，企業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)以及企業(yè)將采取的對(duì)策。企業(yè)產(chǎn)品成本管理和控制情況，包括企業(yè)財(cái)務(wù)成本管理制度，成本構(gòu)成、成本預(yù)算、成本控制及企業(yè)降低成本的途徑和經(jīng)驗(yàn)等。企業(yè)綜合經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、方針政策和發(fā)展戰(zhàn)略的制定及其執(zhí)行情況。（二）企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況通過(guò)請(qǐng)企業(yè)的總經(jīng)濟(jì)師（或總會(huì)計(jì)師）做報(bào)告和閱讀有關(guān)的資料，全面了解以下的內(nèi)容：企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程由哪些環(huán)節(jié)組成？有何特色？企業(yè)現(xiàn)行的領(lǐng)導(dǎo)制度和組織結(jié)構(gòu)，企業(yè)管理的成功經(jīng)驗(yàn)。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容專業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容共分三部分，重點(diǎn)是第三部分。本次實(shí)習(xí)是專業(yè)實(shí)習(xí)，重點(diǎn)是了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、勞動(dòng)人事管理、勞動(dòng)定額、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)保險(xiǎn)和職工下崗及再就業(yè)的現(xiàn)狀以及存在的主要問(wèn)題，學(xué)習(xí)企業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)；了解企業(yè)在現(xiàn)代企業(yè)制度建立過(guò)程中存在的問(wèn)題、采取的措施以及已經(jīng)取得的成果。通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)和撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告以及進(jìn)行必要的專題設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)和其他理論知識(shí)，初步具有解決企業(yè)勞動(dòng)人事管理實(shí)際問(wèn)題的能力。培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生收集、整理、分析和運(yùn)用企業(yè)勞動(dòng)工資、勞動(dòng)定額、勞動(dòng)組織、勞動(dòng)保險(xiǎn)與福利和勞動(dòng)人事等方面的管理資料的能力，調(diào)查了解企業(yè)勞動(dòng)管理體制改革和企業(yè)富余職工、下崗職工安置情況及存在的問(wèn)題。通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，要求達(dá)到下列目的：1﹑使學(xué)生在總體上深入認(rèn)識(shí)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)各環(huán)節(jié)、各部門(mén)之間的相互關(guān)系，對(duì)企業(yè)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的運(yùn)作方式和運(yùn)行機(jī)制有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和把握。它是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用人力資源管理專業(yè)理論知識(shí)，分析和解決人力資源管理領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。—