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人力資源管理專業(yè)畢業(yè)設計指導書(編輯修改稿)

2024-10-17 21:06 本頁面
 

【文章內容簡介】 和論文要求整潔、書寫認真,并統(tǒng)一使用學院印制的實習報告紙。本次實習采取學生自主實習和系集中實習相結合的辦法,鼓勵學生自主聯(lián)系實習,但需和指導老師保持密切聯(lián)系,遵守實習紀律,不得提前回家或曠課。實習結束后,在返校后第一周內提交實習報告。以上規(guī)定必須引起高度重視,凡違反者,按學院有關規(guī)定處理。五、實習時間安排實習時間共四周9月1日——9月26日。經(jīng)管系經(jīng)濟教研室2013年6月20日第三篇:人力資源管理實訓指導書《人力資源管理》實訓課指導書一、前言人力資源管理是21世紀管理學的核心,是管理領域的前沿性、實用性學科,是近年來新設置的專業(yè)。本專業(yè)為培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要,掌握人力資源理論和管理體系,有較強的管理理論水平,應用人力資源管理理論,解決實際問題,有較高的實際應用能力的應用型人才而設置的。教學中注重培養(yǎng)學生對本專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能的掌握以及運用所學知識分析問題解決問題的能力;有較好的文字、口頭表達能力。通過實訓,可以培養(yǎng)學生初步掌握解決實際應用問題時所應具備的認識問題、分析和解決問題、綜合運用所學理論知識的能力,為今后從事相關專業(yè)工作打下基礎。二、實訓的性質、目的和任務通過實訓,學生應獲得以下幾方面的知識和能力:1.掌握管理學、經(jīng)濟學及人力資源管理的基本理論、基本知識; 2.掌握人力資源管理的定性、定量分析方法;3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調及領導的基本能力; 4.熟悉與人力資源管理有關的方針、政策及法規(guī); 5.了解本學科理論前沿與發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定研究和實際工作能力。三、教學基本要求使得學生了解和掌握人力資源管理七個模塊的流程、設計和操作:人力資源規(guī)劃工作分析與崗位說明人員招募管理績效管理培訓管理薪酬管理勞動關系管理四、實訓教學內容第一部分 課堂實訓內容1 人力資源規(guī)劃(1)預測未來的組織結構(2)制定人力供求平衡計劃(3)制定人力資源征聘補充計劃(4)制定人員培訓計劃(5)人力使用計劃教學重點:崗位職務規(guī)劃、人員補充規(guī)劃、教育培訓規(guī)劃、人力分配規(guī)劃 教學難點:::。內容2 工作分析與崗位說明實訓要求:在擁有局域網(wǎng)的人力資源實訓室里,就特定案例讓學生對多個工作崗位進行分析和描述,也可以分組討論。然后讓學生針對不同的崗位編寫崗位說明書。實訓內容:(1)能熟練應用訪談法、問卷調查法、觀察法、關鍵事件法、參與法、工作日志法、交叉反饋法對工作崗位進行分析(2)能熟練編制工作崗位說明書,了解職位分析問卷——PAQ法、功能性工作分析——FJA法、職位評級——FES法、工作對人提出的要求——弗萊希曼(Fleishman)工作分析系統(tǒng)(3)崗位說明書的編制教學重點:訪談法、問卷調查法、觀察法、關鍵事件法、參與法、工作日志法、交叉反饋法;崗位說明書的編寫要求與規(guī)范教學難點:職位分析問卷——PAQ法、功能性工作分析——FJA法、職位評級——FES法、工作對人提出的要求——弗萊希曼(Fleishman)工作分析系統(tǒng)內容3 人員招募管理實訓要求:在人力資源實訓室里,老師將學生編到一虛擬公司里,將班級公司化;設計招募的流程并選擇招募信息公布渠道。然后進行招聘面試的情境模擬訓練,讓每個學生都參與角色的模擬。實訓內容:(1)確定在招聘過程中的關鍵步驟。(2)實現(xiàn)招聘管理。(3)準備面試及篩選。(4)協(xié)助錄取進程。(5)協(xié)助擇員測試,心理測驗學等。教學重點:設計招聘程序、選擇招聘信息的渠道、設計心理測試問卷 教學難點:設計招聘程序和招聘評估內容4 績效管理實訓要求:在擁有局域網(wǎng)的人力資源實訓室里,就特定案例讓學生對案例的績效管理進行分析和描述,也可以分組討論。然后由每個人或小組遞交分析與改進報告。實訓內容(1)應用并管理績效管理程序和文件(2)執(zhí)行績效管理系統(tǒng)教學重點:績效管理體系設計;績效管理的技能;KPI;MBO;360度考核;BSC 教學難點:不同崗位性質的績效管理與團隊績效管理內容5 培訓管理掌握培訓的原則、方法熟悉并掌握培訓組織與管理知識 教學重點:培訓計劃的制定培訓的實施培訓的評估教學難點:培訓設計與培訓評估內容6 薪酬管理實訓要求:在擁有局域網(wǎng)的人力資源實訓室里,就特定案例讓學生對案例的薪酬管理進行分析和描述,也可以分組討論。然后由每個人或小組遞交分析與改進報告。實訓內容薪酬體系設計的原則與方法薪酬調查研究的方法教學重點:(1)具備基本的Camp。B術語和計算方面的業(yè)務知識。(2)掌握激勵與獎勵項目的種類,并且能夠朝著目標有效地進行管理。(3)依據(jù)當?shù)氐恼吆蛻T例,建立公平、有競爭力的報酬策略。教學難點:薪酬體系;職位評價;薪酬調查;工資結構設計;薪酬與激勵內容7 勞動關系管理 實訓要求:在人力資源實訓室里,老師將學生編到一虛擬公司里,將班級公司化;設計相關勞動關系或危機的狀況,然后讓學生進行情境模擬訓練,爭取讓每個學生都參與角色的模擬。實訓內容:(1)企業(yè)人力資源管理人員常用法律(2)溝通管理技巧(3)危機處理技術與技巧教學重點:溝通管理與危機處理技巧 教學難點:勞動關系的簽訂;時間管理第二部分 課外實訓對學生的課外實訓主要通過不同形式的實習活動開展。如:社會調查,經(jīng)貿實習,管理實習,畢業(yè)實習,等等。我們建立起了一系列的實習基地,為學生開展課外的實訓創(chuàng)造了良好條件。工商管理專業(yè)社會調查實習大綱一、實習的性質與目的本次實習屬于工商管理專業(yè)的社會調查實習,是教學計劃中的一個重要環(huán)節(jié),通過本次實習,使學生學會觀察社會實際情況,掌握搜集資料、整理資料、分析資料的方法,培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力,進一步鞏固深化所學的知識,為后續(xù)課程學習打下基礎。本次實習主要針對選擇的調查專題,設計調查問卷,深入實地調查研究,使學生自覺運用科學方法,在與被調查者的互動過程中認識社會經(jīng)濟現(xiàn)象,為進一步開展研究打下基礎。二、實習形式以分散為主,2~3人自愿結成調查小組,明確分工,針對所選專題進行調查,每個小組均由帶隊老師或現(xiàn)場指導老師負責。三、實習內容(一)社會調查的一般過程:首先,確定調查研究任務,包括選擇調查課題,進行探索性研究,明確調查問題;其次,設計調查研究方案,建立一個回答具體調查問題的框架結構,包括所選擇的調研方法、如何選擇樣本、分析數(shù)據(jù)的方法;再次,設計調查問卷,這是準備階段的核心問題。:根據(jù)調查方案選定的調查方式、調查方法,依據(jù)調查問卷,深入現(xiàn)場搜集數(shù)據(jù),獲取第一手資料,注意保證問卷的回收率和回答質量。:數(shù)據(jù)搜集后,對資料審核、鑒別、整理,運用統(tǒng)計方法進行分析,揭示事物發(fā)展規(guī)模、水平以及事物間量的關系。:撰寫并提交調查研究究報告,報告有書面和口頭報告兩種,報告中應對所調研問題得出結論、提出建議,總結調研工作,同時評估調研結果。(二)調查課題的選擇 :(1)需要性原則,指所選課題是社會發(fā)展中迫切需要解決的實際問題;(2)可行性原則,指選題要切實可行,能夠完成;(3)適當性原則,即題目大小適中,確定課題內容、范圍要適當。:包括經(jīng)濟、科技、文化、教育、人口、環(huán)境等諸多方面,也可以是社會發(fā)展中的熱點問題。:(1)應用性課題,指為解決某一社會問題進行的調查,如為解決人民住房問題進行的調查;(2)描述性課題,指對社會現(xiàn)象做出具體描寫、敘述的調查,如某市下崗職工情況調查;(3)因果性調查,指解釋原因的調查,如青少年失學原因的調查。(三)調查基本方式和資料搜集、分析方法:包括普查、典型調查、重點調查、抽樣調查,主要采用非全面調查方式。:包括訪問法、觀察法、問卷法等。建議采用訪問法中的面談法,不主張采用郵寄訪問法、電話訪問法和網(wǎng)上訪問法。:在進行分組的基礎上編制頻數(shù)分布表,可單項列表和交叉列表分析數(shù)據(jù),并計算集中、離散趨勢代表值,進行方差分析以及進行預測分析。(四)調查問卷的設計問卷包括四個部分:說明信、調查內容、編碼和結束語,其中調查內容是問卷的核心內容,是每份問卷必不可少的內容,其他部分則根據(jù)設計者需要進行取舍。:調查者在問卷開頭向被調者寫的一封簡短信,說明調查的目的、意義、調查單位及完成后的價值、選擇方法以及填答說明。:主要包括各類問題、問題的回答方式及其指導語。問卷中的問答題從形式上分為開放式、封閉式和混合式三類,從內容上分未被調查者行為的問題、態(tài)度問題和被調查者的基本分類資料,根據(jù)需要合理選擇問題類型。:是將調查問卷中的調查項目以及備選答案給予統(tǒng)一設計的代碼,編碼可以在問卷設計同時設計,也可事后設計。:在問卷的最后,用簡短的語言對被調查者的合作表示感謝,也可征詢被調查者對問卷設計和問卷調查本身的看法和感受。四、實習時間按本學期教學計劃安排時間,進行一周實習。具體實習日程,結合社會調查的各具體階段由帶隊老師和現(xiàn)場指導老師共同擬定。五、實習日記實習日記是積累實習收獲的一種重要方式,也是考核實習成績的一項重要內容,學生必須逐日記錄實習大綱要求的內容,心得體會,發(fā)現(xiàn)問題及改進的措施,每天不得少于800字。實習帶隊老師和指導老師可隨時抽查學生的實習日記,并給予指導,實習結束時,將實習日記交帶隊老師。六、實習作業(yè)本次實習結束后,須將以下作業(yè)以打印稿形式交于帶隊老師,包括: :注明本組成員及其分工,調查日程安排; :注明問卷的發(fā)放份數(shù)和回收份數(shù);:包括問卷數(shù)據(jù)的登記、整理以及結果的顯示; :對本次調查的全面分析總結,針對選題得出結論與建議; 。實習作業(yè)是評定實習成績的重要依據(jù)之一,是反映學生整個調查分析過程質量的重要依據(jù),體現(xiàn)學生運用知識分析、解決、歸納問題的能力,希望同學們認真撰寫,按時交給帶隊老師評閱。七、實習成績評定實習結束后,實習帶隊老師和現(xiàn)場指導老師根據(jù)學生的實習日記、實習作業(yè),結合實習期間的表現(xiàn)全面寫出評語,并評出成績,匯總后交校歸檔。實習成績按優(yōu)(90分以上)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級分制評定。八、實習紀律和注意事項 ,要講文明,禮貌待人。,不得無故缺勤、遲到、早退,實習期間不準請事假,病假必須有醫(yī)生證明。,團結友愛,同心協(xié)力搞好實習。,搞好環(huán)境衛(wèi)生,留下良好的印象。附參考調查選題方向: (農村)義務教育收費情況調查(農村)高考學生考試期間消費情況調查 (農村)義務教育階段學校布局問題調查 農民生活水平和生活質量調查研究工商管理專業(yè)經(jīng)貿實習大綱一、實習的性質與目的本次實習屬于工商管理專業(yè)的經(jīng)貿實習,是教學計劃中的一個重要環(huán)節(jié),通過實習使學生對工商企業(yè)的各方面從理性認識過渡到實踐認識,進一步鞏固深化所學的知識,為后續(xù)課程學習打下基礎。學習現(xiàn)場人員的優(yōu)秀品德和生產(chǎn)、銷售、管理技能。本次實習主要通過深入到工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)各轉眼間實習,了解從原料采購、生產(chǎn)要素配置、各工藝流程生產(chǎn)到產(chǎn)品檢驗合格出廠銷售的全過程;通過深入到商業(yè)企業(yè)各銷售部實習,了解從貨物的采購、運輸、貯藏到銷售和促銷的全過程。二、實習形式 集中與分散相結合,全年級分二個大組分別到工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)實習,中間輪換,每個大組到企業(yè)后再分若干個小組到有關車間或銷售部進行生產(chǎn)實習或銷售實習,每個小組均由帶隊老師或現(xiàn)場指導老師負責。三、實習內容(一)工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)實習,包括企業(yè)產(chǎn)品、產(chǎn)量、產(chǎn)值、利潤、全員職工、凳全員效益、固定資產(chǎn)總額、經(jīng)營方式、企業(yè)氣度、組織結構形式、面臨問題等;,包括生產(chǎn)布局、加工、裝配、動力生產(chǎn)、工具制造、設備維修、原材料和半成品的供應、運輸、檢驗、保管等;,包括產(chǎn)品品種指標、產(chǎn)品質量指標、產(chǎn)品產(chǎn)量指標、產(chǎn)品產(chǎn)值指標等;,包括原材料、外購件的訂貨、采購和入庫,應付款項的支付方式等;;、成品的運輸和貯存;,包括產(chǎn)品投放市場方式、促銷手段、應收帳款回收方式等。(二)商業(yè)企業(yè)實習,包括企業(yè)銷售組織形式、銷售額、銷售利潤、全員職工、全員效益、固定資產(chǎn)、企業(yè)制度、組織結構形式、面臨的問題等;、儲運、應付貨款的支付形式;、貨架擺放設計、商品銷售、迎送顧客注意事項、應收帳款回收方式等;、營業(yè)推廣方式;,包括用戶咨詢、現(xiàn)場服務、售后服務、用戶培訓; 、廣告設計、廣告推出最佳時間; ; 。(三)實習作業(yè)學習在實習期間,根據(jù)企業(yè)的實際情況,在實習指導老師的指導下,還要到有關科室閱覽有關報表文字材料,全面了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營活動過程,并采用真題真做或假題真做的方式,實際操作以下業(yè)務過程:,如品種、數(shù)量、質量、進度、勞動力、物資、設備、資金、圖紙、作業(yè)規(guī)程等;銷售班組當日銷售工作安排,如銷售品種、數(shù)量、勞動力分配、商品出入庫、顧客迎送操守、開市與收市、貨款收付等。四、實習時間按本學期教學計劃安排時間,進行二周實習。具體實習日程,由帶隊老師和現(xiàn)場指導老師共同擬定。五、實習日記實習日記是積累實習收獲的一種重要方式,也是考核實習成績的一項重要內容,學生必須逐日記錄實習
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