【正文】 第一篇：人力資源管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書人力資源管理專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書 第一部分畢業(yè)設(shè)計組織安排一、畢業(yè)設(shè)計的目的人力資源管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計是在完成教學(xué)計劃所規(guī)定的全部課程之后,在畢業(yè)之前進(jìn)行的一次比較全面而深入的現(xiàn)場專業(yè)實踐,是使學(xué)生達(dá)到勞動經(jīng)濟(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié),也是綜合考察學(xué)生理論聯(lián)系實際能力的一個重要方面。通過畢業(yè)設(shè)計,要求達(dá)到下列主要目的:了解并參與實習(xí)單位的生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動，比較全面深入地了解企業(yè)生產(chǎn)管理系統(tǒng)的各環(huán)節(jié)，各部門之間的相互關(guān)系，對市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的運(yùn)作方式和運(yùn)行機(jī)制有一個清晰的認(rèn)識和把握。參與實習(xí)單位的人事勞動活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會我國人事勞動管理體制改革成績和經(jīng)驗，學(xué)生要檢驗所學(xué)專業(yè)理論知識在現(xiàn)場實踐中的應(yīng)用情況，提高適應(yīng)現(xiàn)場實際工作的能力。通過現(xiàn)場實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集，整理、分析和運(yùn)用管理資料的能力。深入現(xiàn)場做必要的專題調(diào)研和實測工作，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生獨(dú)立地創(chuàng)造性地開展工作的能力。訓(xùn)練學(xué)生撰寫企業(yè)管理和人事勞動管理文件，進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營分析，以及利用理論知識，撰寫經(jīng)濟(jì)論文的能力。通過實習(xí)，接觸現(xiàn)場，參加勞動,提高學(xué)生思想、職業(yè)道德素質(zhì)?！?—二、畢業(yè)實習(xí)要求在實習(xí)過程中，應(yīng)特別注意學(xué)生獨(dú)立工作能力的鍛煉，注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性。為此，學(xué)生在實習(xí)之前應(yīng)認(rèn)真閱讀指導(dǎo)書，明確指導(dǎo)書規(guī)定的目的和要求，并依據(jù)指導(dǎo)書結(jié)合現(xiàn)場實際，擬訂詳細(xì)的實習(xí)計劃。在實習(xí)中，要求學(xué)生嚴(yán)格聽從指導(dǎo)教師的安排，自覺按照指導(dǎo)書和實習(xí)計劃積極主動地完成實習(xí)任務(wù)。為了便于工作的檢查，要求實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間必須撰寫實習(xí)日記,日記中應(yīng)詳細(xì)記錄每天的實習(xí)情況，包括聽到的報告及閱讀的資料、觀察的情況，個人心得體會以及每天的實習(xí)進(jìn)展情況等。實習(xí)日記應(yīng)在實習(xí)結(jié)束后同實習(xí)報告一起提交指導(dǎo)教師，作為最終評分的重要參考。在實習(xí)結(jié)束后,各實習(xí)小組做好實習(xí)的善后工作，借東西要?dú)w還，損壞東西要賠償，尤其要檢查圖紙資料的借還情況，如有問題應(yīng)及時處理。最后以適當(dāng)?shù)男问较颥F(xiàn)場做好告別工作。實習(xí)任務(wù)完成后應(yīng)按規(guī)定及時返校，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開始畢業(yè)論文的撰寫。在整個畢業(yè)實習(xí)過程中，每位同學(xué)都必須在政治思想和組織紀(jì)律方面嚴(yán)格要求自己，要愛護(hù)集體榮譽(yù)，注意在群眾中的影響，樹立焦作工學(xué)院良好的形象。同學(xué)們在實習(xí)過程中，還要發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和共同協(xié)作的精神，要虛心向工人群眾學(xué)習(xí)，模范遵守廠規(guī)廠紀(jì)，不得損壞國家和群眾利益，對實習(xí)單位的重要資料應(yīng)注意做好保密工作?！?—三、畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容要求畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容分為兩大部分，即畢業(yè)實習(xí)報告部分和畢業(yè)論文部分。畢業(yè)實習(xí)報告即實習(xí)單位報告期生產(chǎn)經(jīng)營活動的分析與評價，要求每個學(xué)生結(jié)合實習(xí)所在企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理狀況，在全面細(xì)致調(diào)查的基礎(chǔ)上，對實習(xí)現(xiàn)場報告期的生產(chǎn)經(jīng)營管理狀況進(jìn)行全面的經(jīng)濟(jì)活動分析和評價。對本部分指導(dǎo)書所要求的內(nèi)容，每個學(xué)生都必須獨(dú)立完成。結(jié)合實際分析可以有側(cè)重點(diǎn)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)定量分析，要求把統(tǒng)計分析、財務(wù)會計分析、企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動分析和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等運(yùn)用于資料分析中。該部分字?jǐn)?shù)不得少于2萬字。畢業(yè)論文部分是畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容，也是重點(diǎn)部分。對論文部分，要求學(xué)生根據(jù)實習(xí)所在現(xiàn)場實際情況或自己的特長找出具有較多理論實用價值的問題，和指導(dǎo)教師一起進(jìn)行選題，題目必須反映勞動人事方面的內(nèi)容。論文中，除了國家有關(guān)政策法規(guī)文件等外，不能抄襲其他文獻(xiàn)。學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計中，應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真,堅持獨(dú)立思考努力鉆研，積極發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，力爭使自己的設(shè)計成果達(dá)到較高的水平。學(xué)生提交的實習(xí)報告和畢業(yè)論文必須是親自勞動的結(jié)果，不得相互抄襲和代做。否則，均以舞弊論處，取消畢業(yè)答辯的資格。四、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)和答疑整個畢業(yè)設(shè)計是在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下,由經(jīng)濟(jì)教研室指派教師進(jìn)行指導(dǎo)和答疑。指導(dǎo)小組實行組長負(fù)責(zé)制，全面負(fù)責(zé)本指導(dǎo)小組的畢業(yè)設(shè)計工作。畢業(yè)指導(dǎo)教師從設(shè)計開始到結(jié)束都擔(dān)負(fù)設(shè)計的指導(dǎo)工作，主要任務(wù)是：—3—選擇確定實習(xí)單位，指導(dǎo)確定畢業(yè)論文題目，檢查學(xué)生設(shè)計狀況。根據(jù)畢業(yè)設(shè)計大綱要求，對設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)和答疑。督促設(shè)計按計劃完成，定期檢查設(shè)計的工作量是否適當(dāng),內(nèi)容是否達(dá)到指導(dǎo)書的要求，設(shè)計進(jìn)展是否按計劃進(jìn)行。如有必要，在基本符合指導(dǎo)書要求的前提下適當(dāng)調(diào)整工作量。審閱已完成的畢業(yè)設(shè)計，對學(xué)生進(jìn)行考核,評定畢業(yè)設(shè)計成績，簽寫評語。畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的，學(xué)生在請求答辯時必須事前經(jīng)過自己的獨(dú)立思考，然后向指導(dǎo)教師說明自己對問題的看法。學(xué)生應(yīng)注意培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力，切實避免不動腦筋，無主見，依賴教師的現(xiàn)象。教師在幫助學(xué)生解決問題時,應(yīng)盡量啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,共同討論，共同研究，分析問題的各方面，介紹有關(guān)參考文獻(xiàn)。五、畢業(yè)答辯學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計后，均應(yīng)通過畢業(yè)答辯，最終確定畢業(yè)設(shè)計成績。畢業(yè)答辯由畢業(yè)答辯委員會主持，采取大會公開答辯和分組答辯相結(jié)合的辦法進(jìn)行。答辯內(nèi)容主要是畢業(yè)論文部分。畢業(yè)實習(xí)報告部分，當(dāng)實習(xí)答辯結(jié)束后即進(jìn)行實習(xí)答辯，通過后方能進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫，不合格者重新回原實習(xí)單位進(jìn)行實習(xí)。六、畢業(yè)設(shè)計成績的評定—4— 已完成的畢業(yè)設(shè)計經(jīng)指導(dǎo)教師評閱后，由答辯委員會進(jìn)行評審，最后通過答辯確定畢業(yè)設(shè)計的成績，經(jīng)系主任批準(zhǔn)公布。(一)評定畢業(yè)設(shè)計成績的依據(jù)對設(shè)計指導(dǎo)書規(guī)定的內(nèi)容完成情況、畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量和合理性、設(shè)計意義以及設(shè)計過程中表現(xiàn)出來的獨(dú)立工作能力。經(jīng)濟(jì)評價分析中選用的指標(biāo)體系的合理程度、分析方法的準(zhǔn)確程度及所用數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。畢業(yè)論文的完成情況。選題是否有現(xiàn)實意義，論文的論證分析是否充分、準(zhǔn)確，概念是否清楚，論文是否有新意、有價值。論文中的插圖是否正確、完善、清晰，美觀,書寫是否工整,份量是否符合要求。設(shè)計中是否表現(xiàn)創(chuàng)造性或獨(dú)特見解。畢業(yè)答辯時講述是否清楚，是否有條件，回答問題是否正確、有說服力。實習(xí)日記和實習(xí)表現(xiàn)是評定設(shè)計成績的重要依據(jù)。(二)畢業(yè)設(shè)計綜合成績的構(gòu)成畢業(yè)設(shè)計綜合成績由三部分構(gòu)成。第一部分是畢業(yè)實習(xí)報告成績，占總成績的20%；第二部分是畢業(yè)論文成績，占總成績的60%；第三部分是畢業(yè)答辯成績占成績的20%。(三)評分辦法學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的綜合成績，首先由指導(dǎo)教師小組通過實習(xí)檢查，專業(yè)設(shè)計檢查和答辯情況，確定專業(yè)設(shè)計成績，畢業(yè)論文由指導(dǎo)教師小組寫出—5—評語，給出建議成績。然后由答辯委員會根據(jù)教師指導(dǎo)小組寫出評語,、學(xué)生答辯情況及橫向比較之后來最終確定。七、畢業(yè)設(shè)計地點(diǎn)畢業(yè)實習(xí)地點(diǎn)，按照學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)系和學(xué)生自行聯(lián)系相結(jié)合的原則，以學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位為主。由學(xué)校聯(lián)系實習(xí)單位的學(xué)生，開學(xué)時必須按時報到，否則按自行聯(lián)系實習(xí)單位對待。實習(xí)單位要充分考慮實習(xí)指導(dǎo)書的要求。學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位，必須滿足實習(xí)要求，并在實習(xí)期間定期與指導(dǎo)老師進(jìn)行聯(lián)系，匯報實習(xí)進(jìn)展情況。畢業(yè)實習(xí)完成后，應(yīng)按規(guī)定及時返校，進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)答辯和畢業(yè)論文的撰寫。八、畢業(yè)設(shè)計時間安排畢業(yè)實習(xí): 從3月4日至5月4日（9周）實習(xí)答辯：從5月5日至5月11日論文撰寫：從5月12日至6月15日論文答辯：從6月18日至6月23日—6— 第二部分 《實習(xí)單位報告期生產(chǎn)經(jīng)營活動分析與評價》參照指導(dǎo)書（本部分要求在２００００字以上）學(xué)生通過畢業(yè)實習(xí)，對實習(xí)單位報告期的生產(chǎn)經(jīng)營及人事管理狀況，結(jié)合所學(xué)專業(yè)的理論知識，進(jìn)行定性和定量的分析和研究。其中人事管理方面的內(nèi)容篇幅應(yīng)占該部分的４０％～５０％。第一章企業(yè)近年來深化改革和管理經(jīng)驗概述（２０００字以上）第一節(jié) 實習(xí)企業(yè)基本情況簡介(不超過1000字)一、企業(yè)一般情況二、企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)特征三、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理概況第二節(jié) 深化改革情況一、企業(yè)轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制，進(jìn)行深化改革的內(nèi)容，主要做法取得的成效。二、企業(yè)面對市場經(jīng)濟(jì)的要求，今后改革思想、基本設(shè)想。第三節(jié) 企業(yè)管理基本情況（基本做法）一、企業(yè)管理的基本制度、管理模式、經(jīng)濟(jì)承包、責(zé)任制的制訂與完善。二、經(jīng)營目標(biāo)、經(jīng)營計劃的制定原則和方法，經(jīng)營決策和基本程序。—7—三、現(xiàn)代管理方法和手段的應(yīng)用情況及其成效。第二章企業(yè)報告期生產(chǎn)經(jīng)營管理效益的分析與評價（８０００字以上）本章要通過報告期各主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實際完成情況與報告期的前一期實際完成和報告期的計劃指標(biāo)進(jìn)行對比分析和研究，并在此基礎(chǔ)上做出年度生產(chǎn)管理效益總評價。第一節(jié) 企業(yè)生產(chǎn)計劃完成情況分析與評價一、產(chǎn)量、產(chǎn)值完成情況的分析與評價二、企業(yè)均衡生產(chǎn)、安全生產(chǎn)的分析與評價三、企業(yè)生產(chǎn)過程的工藝流程簡述，其合理性分析四、企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和品種計劃完成情況的分析與評價五、對企業(yè)生產(chǎn)組織的總體評價，包括好的經(jīng)驗，存在問題，本人的建議等。第二章 經(jīng)營計劃的完成情況分析與評價一、影響生產(chǎn)的基本因素分析包括生產(chǎn)設(shè)備利用情況的分析，材料供應(yīng)和利用情況以及市場競爭情況的分析等。二、成本、資產(chǎn)負(fù)債率、資本保值增值率、資本收益率、總資產(chǎn)報酬率、流動比率、應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率及存貨周轉(zhuǎn)率等指標(biāo)的分析。三、銷售和利潤分析—8—包括：商品銷售市場分析、市場營銷策略分析，利潤總額完成分析、銷售利潤分析、產(chǎn)品銷售和利潤的預(yù)測分析。四、社會貢獻(xiàn)率和社會積累率等指標(biāo)分析第三節(jié) 企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理狀況的總評價對產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、銷售和利潤等要素按月畫出動態(tài)圖，并在此基礎(chǔ)上，利用專業(yè)知識進(jìn)行定性和定量的綜合分析，對企業(yè)報告期生產(chǎn)經(jīng)營管理狀況做出總評價。第三章企業(yè)報告期人事管理的分析與評價(重點(diǎn))本章由學(xué)生自己分節(jié)編寫，字?jǐn)?shù)要求8000字以上,其內(nèi)容包括：企業(yè)勞動人事管理機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)范圍。企業(yè)各類人員的構(gòu)成及合理性分析。勞動用工制度中存在的問題及改革的方向和經(jīng)驗。勞動定額管理（包括標(biāo)準(zhǔn)定額與作業(yè)定額的編制方法、定額的修改、勞動定額貫徹執(zhí)行與日常管理方式方法、勞動定額完成情況統(tǒng)計分析等）。勞動工資管理（包括工資制度、工資形式、績效考評、分配辦法、工資水平及工資總額的確定方法、工資增長的確定原則及方法等）。勞動報酬管理的總評價與分析（包括：工資水平增長速度與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系；各類人員的收入水平與其勞動貢獻(xiàn)的關(guān)系；現(xiàn)行分配制度的可行性及改革方向等）。企業(yè)在工資和資金承包的情況下，定編定員工作的開展情況，人力—9—資源潛力的開發(fā)及企業(yè)超編人員的安排情況。企業(yè)勞動生產(chǎn)率水平及其影響因素、提高途徑等。企業(yè)在勞動保險（包括養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、工傷保險、生育保險）方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，存在的問題及改革措施。企業(yè)在勞動保護(hù)維護(hù)勞動者合法權(quán)益方面的經(jīng)驗教訓(xùn)及改革措施。1企業(yè)職工教育培訓(xùn)情況及社會主義精神文明的建設(shè)情況。1實習(xí)單位在人力資源測評考評方面的經(jīng)驗及探索情況。1實習(xí)單位在勞動者職業(yè)生涯設(shè)計方面的經(jīng)驗與探索情況。第四章企業(yè)改革與管理經(jīng)驗總結(jié)本章是對實習(xí)企業(yè)的改革特點(diǎn)及其經(jīng)營管理的做法進(jìn)行總結(jié)。其看法、結(jié)論應(yīng)與前兩章的分析、評價結(jié)合起來。注意本章內(nèi)容與第一章內(nèi)容在撰寫時要統(tǒng)籌安排，以免前后矛盾或重復(fù)。本章要求2000字。第三部分畢業(yè)論文指導(dǎo)一、畢業(yè)論文的選題畢業(yè)論文的選題非常重要，因為從某種程度上講，一個好的選題就是論文成功的一半，所以選題是一個容易忽視的重要環(huán)節(jié)。那么，要能正確、恰當(dāng)?shù)剡x題，首先要明確選題的原則，即要明確研究什么以及從哪一個方面和角度去研究論證的學(xué)術(shù)問題。學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文時，應(yīng)遵循以下原則：大小適宜對學(xué)生來講，題目過大，難駕御，不易分析深入透徹，難免使文章沒有—10— 價值；題目過大，收集資料過多，問題復(fù)雜，千頭萬緒，容易使文章顯得零亂，不得要領(lǐng)。只能泛泛而論，并且由于理論水平和專業(yè)知識的局限，在撰寫中可能會感到心有余而力不足，也容易半途而廢，所以選題力度應(yīng)戒太寬。但如果論文題目過小，輕而易舉，三言兩語，應(yīng)付了事，在學(xué)科中不起作用，對自己的學(xué)習(xí)沒有幫助。因此，選題大小要適宜。量力而行論文選題要防止盲目性。要求學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文時，要對自己的主客觀條件認(rèn)真分析，量力而行，量體裁衣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。量力而行，就是要求學(xué)生在選題時，大小適宜，自己把握得了，材料又比較豐富且易于收集的題目；量體裁衣就是選擇自己學(xué)有所得，學(xué)有所長?，F(xiàn)實性強(qiáng)要求學(xué)生要結(jié)合實際選題，用已學(xué)的理論知識分析、解決現(xiàn)實問題，針對性要強(qiáng)，材料豐富，容易寫出水平和特色。學(xué)生結(jié)合實際選題，突出現(xiàn)實性，可以從以下三個方面入手：（1）選擇本專業(yè)領(lǐng)域的重大問題，這類問題一般是本專業(yè)當(dāng)前理論及實務(wù)方面的熱點(diǎn)問題，代表本專業(yè)的發(fā)展研究方向。（2）社會熱點(diǎn)問題。這類問題是社會對本專業(yè)十分關(guān)注的“熱門話題”，人們普遍關(guān)心，需要從理論上進(jìn)行探討和解決。如：“下崗職工再就業(yè)問題”、“員工素質(zhì)綜合評價研究”、“社會保障問題研究”等。（3）針對某一具體問題的對策研究。這類問題一般是在大量現(xiàn)場調(diào)查的基礎(chǔ)上，運(yùn)用某一基本原則，解決某個特定問題，具有很強(qiáng)的實踐性和操作性?！?1—對于第三類問題