【正文】 對論文部分，要求學生根據(jù)實習所在現(xiàn)場實際情況或自己的特長找出具有較多理論實用價值的問題，和指導教師一起進行選題，題目必須反映勞動人事方面的內容。對本部分指導書所要求的內容，每個學生都必須獨立完成。在整個畢業(yè)實習過程中，每位同學都必須在政治思想和組織紀律方面嚴格要求自己，要愛護集體榮譽，注意在群眾中的影響，樹立焦作工學院良好的形象。實習日記應在實習結束后同實習報告一起提交指導教師，作為最終評分的重要參考?！?—二、畢業(yè)實習要求在實習過程中，應特別注意學生獨立工作能力的鍛煉，注意發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性。通過現(xiàn)場實習，培養(yǎng)學生收集，整理、分析和運用管理資料的能力。第一篇：人力資源管理專業(yè)畢業(yè)設計指導書人力資源管理專業(yè) 畢業(yè)設計指導書 第一部分畢業(yè)設計組織安排一、畢業(yè)設計的目的人力資源管理專業(yè)畢業(yè)設計是在完成教學計劃所規(guī)定的全部課程之后,在畢業(yè)之前進行的一次比較全面而深入的現(xiàn)場專業(yè)實踐,是使學生達到勞動經(jīng)濟專業(yè)培養(yǎng)目標的一個重要教學環(huán)節(jié),也是綜合考察學生理論聯(lián)系實際能力的一個重要方面。深入現(xiàn)場做必要的專題調研和實測工作，培養(yǎng)和鍛煉學生獨立地創(chuàng)造性地開展工作的能力。為此，學生在實習之前應認真閱讀指導書，明確指導書規(guī)定的目的和要求，并依據(jù)指導書結合現(xiàn)場實際，擬訂詳細的實習計劃。在實習結束后,各實習小組做好實習的善后工作，借東西要歸還，損壞東西要賠償，尤其要檢查圖紙資料的借還情況，如有問題應及時處理。同學們在實習過程中，還要發(fā)揚不怕吃苦，團結奮進和共同協(xié)作的精神，要虛心向工人群眾學習，模范遵守廠規(guī)廠紀，不得損壞國家和群眾利益，對實習單位的重要資料應注意做好保密工作。結合實際分析可以有側重點，側重強調定量分析，要求把統(tǒng)計分析、財務會計分析、企業(yè)經(jīng)濟活動分析和技術經(jīng)濟分析等運用于資料分析中。論文中，除了國家有關政策法規(guī)文件等外，不能抄襲其他文獻。四、畢業(yè)設計指導和答疑整個畢業(yè)設計是在系主任的領導下,由經(jīng)濟教研室指派教師進行指導和答疑。督促設計按計劃完成，定期檢查設計的工作量是否適當,內容是否達到指導書的要求，設計進展是否按計劃進行。學生應注意培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力，切實避免不動腦筋，無主見，依賴教師的現(xiàn)象。答辯內容主要是畢業(yè)論文部分。經(jīng)濟評價分析中選用的指標體系的合理程度、分析方法的準確程度及所用數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。設計中是否表現(xiàn)創(chuàng)造性或獨特見解。第一部分是畢業(yè)實習報告成績，占總成績的20%；第二部分是畢業(yè)論文成績，占總成績的60%；第三部分是畢業(yè)答辯成績占成績的20%。由學校聯(lián)系實習單位的學生，開學時必須按時報到，否則按自行聯(lián)系實習單位對待。八、畢業(yè)設計時間安排畢業(yè)實習: 從3月4日至5月4日（9周）實習答辯：從5月5日至5月11日論文撰寫：從5月12日至6月15日論文答辯：從6月18日至6月23日—6— 第二部分 《實習單位報告期生產(chǎn)經(jīng)營活動分析與評價》參照指導書（本部分要求在２００００字以上）學生通過畢業(yè)實習，對實習單位報告期的生產(chǎn)經(jīng)營及人事管理狀況，結合所學專業(yè)的理論知識，進行定性和定量的分析和研究。第三節(jié) 企業(yè)管理基本情況（基本做法）一、企業(yè)管理的基本制度、管理模式、經(jīng)濟承包、責任制的制訂與完善。第一節(jié) 企業(yè)生產(chǎn)計劃完成情況分析與評價一、產(chǎn)量、產(chǎn)值完成情況的分析與評價二、企業(yè)均衡生產(chǎn)、安全生產(chǎn)的分析與評價三、企業(yè)生產(chǎn)過程的工藝流程簡述，其合理性分析四、企業(yè)產(chǎn)品質量和品種計劃完成情況的分析與評價五、對企業(yè)生產(chǎn)組織的總體評價，包括好的經(jīng)驗，存在問題，本人的建議等。四、社會貢獻率和社會積累率等指標分析第三節(jié) 企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理狀況的總評價對產(chǎn)量、質量、成本、銷售和利潤等要素按月畫出動態(tài)圖，并在此基礎上，利用專業(yè)知識進行定性和定量的綜合分析，對企業(yè)報告期生產(chǎn)經(jīng)營管理狀況做出總評價。勞動定額管理（包括標準定額與作業(yè)定額的編制方法、定額的修改、勞動定額貫徹執(zhí)行與日常管理方式方法、勞動定額完成情況統(tǒng)計分析等）。企業(yè)勞動生產(chǎn)率水平及其影響因素、提高途徑等。1實習單位在人力資源測評考評方面的經(jīng)驗及探索情況。注意本章內容與第一章內容在撰寫時要統(tǒng)籌安排，以免前后矛盾或重復。學生在撰寫畢業(yè)論文時，應遵循以下原則：大小適宜對學生來講，題目過大，難駕御，不易分析深入透徹，難免使文章沒有—10— 價值；題目過大，收集資料過多，問題復雜，千頭萬緒，容易使文章顯得零亂，不得要領。量力而行論文選題要防止盲目性。學生結合實際選題，突出現(xiàn)實性，可以從以下三個方面入手：（1）選擇本專業(yè)領域的重大問題，這類問題一般是本專業(yè)當前理論及實務方面的熱點問題，代表本專業(yè)的發(fā)展研究方向。（3）針對某一具體問題的對策研究。確定選題是撰寫好畢業(yè)論文重要的一步，而選好論文的標題同樣不可忽視。畢業(yè)論文標題的確定可以采用以下方法：（1）以文章的總論點作標題。不經(jīng)指導老師認可的題目，不能作為畢業(yè)論文?！?2—(2)提出問題本論它是論文的主體，是論文中最重要的部分，整個論證過程在此展開。論點往往反映作者對事物的根本看法、基本立場。在選擇論據(jù)時，要注意論據(jù)是真實性、代表性、充分性。四、畢業(yè)論文的內容組成論文標題目錄內容摘要關鍵詞正文參考文獻五、畢業(yè)論文的撰寫選題選題在畢業(yè)論文寫作中占有十分重要的地位。擬訂提綱擬訂提綱，是指在大量收集材料的基礎上，根據(jù)論文主題的需要編寫和制定論文結構框架和體系。通過資料收集，可以了解前人的研究成果，了解本領域的前沿研究狀況，也可以擴大自己的知識視野，從而可以避免低水平的重復，走不必要是彎路或侵權性行為，在前人的基礎上，寫出更高水平的學術論文。譯文準確、通順，字數(shù)在3000～5000漢字之間。修改原稿—15—修改，就是修改論文草稿中的缺點和錯誤。二是形式上考慮，包括題目是否簡明、貼切；論證是否深刻；詳略是否得當；結構是否嚴謹；文字表達是否準確。六、畢業(yè)論文的裝訂順序封面。—16—論文部分字數(shù)不得少于15000字。通過專業(yè)實習，要求達到下列目的：1﹑使學生在總體上深入認識企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營系統(tǒng)各環(huán)節(jié)、各部門之間的相互關系，對企業(yè)在社會主義市場經(jīng)濟體制下的運作方式和運行機制有一個清晰的認識和把握。通過專業(yè)實習和撰寫實習報告以及進行必要的專題設計，進一步鞏固學生所學專業(yè)知識和其他理論知識，初步具有解決企業(yè)勞動人事管理實際問題的能力。二、實習的內容專業(yè)實習的內容共分三部分，重點是第三部分。企業(yè)綜合經(jīng)營目標、方針政策和發(fā)展戰(zhàn)略的制定及其執(zhí)行情況。入世后，企業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)以及企業(yè)將采取的對策。（三）企業(yè)勞動人事管理的狀況與經(jīng)驗通過企業(yè)人力資源管理部門、人事部門和勞動工資方面負責人做專題報告，深入調查和閱讀有關部門的資料，重點了解和掌握以下的情況：1﹑企業(yè)勞動人事管理機構設置與職責范圍。勞動工資管理狀況（包括工資形式、工資水平及工資總額的確定方法；工資增長的確定原則和方法；企業(yè)獎懲制度的制定和執(zhí)行情況）。近年來，企業(yè)的勞動力尤其是大學生需求狀況，利用情況與滿足程度。學生除了在現(xiàn)場進行專業(yè)實習以外，還必須寫出實習報告，進行專題設計或者寫出專業(yè)論文，專業(yè)論文和專業(yè)設計可任選其一。專題設計要求學生字對實習單位進行廣泛深入地了解研究的基礎上，結合自己所掌握的知識，針對企業(yè)（或一個車間、一個區(qū)隊）勞動人事管理工作進行設計，設計應做到有理有據(jù)，有說服力，能反映現(xiàn)代企業(yè)改革的要求。實習學生必須嚴格遵守現(xiàn)場的各項規(guī)章制度，遵守實習紀律，服從實習現(xiàn)場管理人員和指導老師的指揮，確保實習安全。實習學生必須嚴格聽從指導老師的指揮，不得曠工、曠課，違反實習紀律，有事不能參加實習者必須向指導老師請假。以上規(guī)定必須引起高度重視，凡違反者，按學院有關規(guī)定處理。教學中注重培養(yǎng)學生對本專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能的掌握以及運用所學知識分析問題解決問題的能力；有較好的文字、口頭表達能力。內容2 工作分析與崗位說明實訓要求：在擁有局域網(wǎng)的人力資源實訓室里，就特定案例讓學生對多個工作崗位進行分析和描述，也可以分組討論。實訓內容：（1）確定在招聘過程中的關鍵步驟。（5）協(xié)助擇員測試，心理測驗學等。然后由每個人或小組遞交分析與改進報告。（3）依據(jù)當?shù)氐恼吆蛻T例，建立公平、有競爭力的報酬策略。我們建立起了一系列的實習基地，為學生開展課外的實訓創(chuàng)造了良好條件。三、實習內容（一）社會調查的一般過程：首先，確定調查研究任務，包括選擇調查課題，進行探索性研究，明確調查問題；其次，設計調查研究方案，建立一個回答具體調查問題的框架結構，包括所選擇的調研方法、如何選擇樣本、分析數(shù)據(jù)的方法；再次，設計調查問卷，這是準備階段的核心問題。（二）調查課題的選擇 ：（1）需要性原則，指所選課題是社會發(fā)展中迫切需要解決的實際問題；（2）可行性原則，指選題要切實可行，能夠完成；（3）適當性原則，即題目大小適中，確定課題內容、范圍要適當。：包括訪問法、觀察法、問卷法等。：調查者在問卷開頭向被調者寫的一封簡短信，說明調查的目的、意義、調查單位及完成后的價值、選擇方法以及填答說明。：在問卷的最后，用簡短的語言對被調查者的合作表示感謝，也可征詢被調查者對問卷設計和問卷調查本身的看法和感受。實習帶隊老師和指導老師可隨時抽查學生的實習日記，并給予指導，實習結束時，將實習日記交帶隊老師。實習成績按優(yōu)（90分以上）、良（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）和不及格（60分以下）五級分制評定。，搞好環(huán)境衛(wèi)生，留下良好的印象。二、實習形式 集中與分散相結合，全年級分二個大組分別到工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)實習，中間輪換，每個大組到企業(yè)后再分若干個小組到有關車間或銷售部進行生產(chǎn)實習或銷售實習，每個小組均由帶隊老師或現(xiàn)場指導老師負責。四、實習時間按本學期教學計劃安排時間，進行二周實習。六、實習報告實習結束前，用1至2天的時間，對這次實習全過程進行分析和總結，并寫出實習報告，其內容如下：；；。實習成績按優(yōu)（90分以上）、良（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）和不及格（60分以下）五級分制評定。，團結友愛，同心協(xié)力搞好實習。二、實習內容本次實習主要通過深入到工商企業(yè)的各職能部門、各車間、各銷售部等，深入了解工商企業(yè)的組織、經(jīng)營、決策、計劃、質量、成本、材料、設備、勞資、技術、財務、銷售、采購等全方位的管理。四、實習基本要求（一）實習日記實習日記是積累實習收獲的一種重要方式，也是實習成績考核的重要依據(jù)，學生必須逐日記錄每天的實習內容、心得體會、發(fā)現(xiàn)問題及改進的建議和措施，認真做好資料的積累。實習報告是評定實習成績的重要依據(jù)之一，它反映學生分析和歸納問題的能力，希望同學們認真撰寫，實習結束后連同實習日記一起交實習指導老師評閱。實習成績按優(yōu)（90分以上）、良（80－90分）、中（70－80分）、及格（60－70分）、不及格（60分以下）五級記分制評定。前者可深入實踐總結企業(yè)獨特的管理經(jīng)驗，后者則通過調查研究解決企業(yè)管理中存在的問題、提出改進方案或對策。校指導老師根據(jù)學生實習單位的情況，指導學生收集現(xiàn)場資料和相關數(shù)據(jù)，指導學生確定論文題目。要注意資料、數(shù)據(jù)的真實性、完備性和系統(tǒng)性，以保證畢業(yè)論文工作的順利進行。學生進駐實習單位后，要在實習單位指導教師指導下于一周內制定詳細實習計劃，通過電子郵件報校指導教師。實習日記是對實習過程中每天活動情況的記錄，學生要將每天的活動內容、方式、收集到的資料、數(shù)據(jù)以及自己的收獲、發(fā)現(xiàn)的問題、合理化建議等逐項記錄下來。⑵實習過程概述。⑹對今后實習的建議。、保安條例，借閱圖紙、資料應及時歸還，不得損壞，更不得丟失。（六）實習成績評定實習結束后，學生要填寫《實習評語表》（見附件），并由現(xiàn)場指導教師和實習單位主管人員簽字、蓋章。（八）組織領導與工作程序畢業(yè)論文全部工作在經(jīng)管學院畢業(yè)論文領導小組指導下進行，工商管理系成立畢業(yè)論文領導小組，負責工商管理專業(yè)畢業(yè)論文的具體組織與實施，學生分小組進行指導，每組安排具體指導教師，教師及學生分組由領導小組統(tǒng)一安排。學生在完成教學計劃規(guī)定的全部教學環(huán)節(jié)，并取得合格成績后，才準予參加畢業(yè)論文工作。⑶指導教師將學生選題情況報工商管理系畢業(yè)論文領導小組審定后，向學生下達畢業(yè)論文任務書。⑺在教師指導下撰寫論文。3．論文指導論文寫作過程一般分為選題、資料收集、確定論文寫作提綱、論文開題、論文初稿寫作、論文定稿等階段，指導教師對學生論文寫作過程進行全程指導，指導的形式分為集中指導與個別指導，每個階段都至少安排一次集中指導和一次個別指導，并將指導過程進行詳細記錄。論文評閱人一般為兩名，并實行指導教師回避制。答辯采取分組的方式進行，并實行指導教師回避制。③答辯委員會提問題，學生準備5分鐘后回答問題，答辯委員在學生回答問