【正文】 2．理解壓縮機(jī)的機(jī)型、結(jié)構(gòu)性能和安全生產(chǎn)要求。 4．能識(shí)別泵的一般異常現(xiàn)象，會(huì)處理泵送崗位常見的故障。 2．掌握泵送崗位的操作規(guī)程，能正常開車、停車。 5．具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)和質(zhì)量意識(shí)。 3．具有熱愛勞動(dòng)、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 素質(zhì)目標(biāo) 1．具有熱愛科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。 8．理解化工生產(chǎn)裝置和工藝流程。 6．了解流體輸送等單元操作過程強(qiáng)化的方法。 4．了解物料衡算、平衡關(guān)系、過程速率和熱量衡算及其在化工生產(chǎn)中的作用。 2．理解流體輸送及均相分離設(shè)備的構(gòu)造特點(diǎn)、性能特點(diǎn) 和作用。 14．初步具有崗位生產(chǎn)的組織能力。 12．基本掌握流體輸送及均相分離控制指標(biāo)的方法。 10．基本掌握常見化工單元生產(chǎn)的基本操作技能。 8．能初步運(yùn)用工程技術(shù)觀點(diǎn)觀察、分析和解決化工單元操作中的一般問題。 6．能處理流體輸送及均相分 離操作過程中常見的故障。 4．能認(rèn)識(shí)流體輸送等單元操作中常見的管件、閥門、設(shè)備、儀器、儀表，學(xué)會(huì)操作或使用。 2．能夠進(jìn)行常見流體輸送及均相分離過程及設(shè)備的初步計(jì)算。部分核心課程學(xué)習(xí)情境與學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)見表 9。 以基于工作過程的《 化工單元操作 》課程設(shè)計(jì)為例，見表 8。 校企共建優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程 由專業(yè)教師和 龍化總公司、紫金銅業(yè)公司、長(zhǎng)汀稀土公司、濱玻璃公司公司、閩福建材 水泥 公司 等合作企業(yè)的兼職教師共同組成課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)，對(duì)化工生產(chǎn)典型工作任務(wù)進(jìn)行分析，按照企業(yè)技術(shù)與生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合崗位群應(yīng)具有的核心職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)要求，選擇教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)劃到 2020 年建成 3 門 以上 基于工作過程的工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核 心課程：《 無機(jī) 化學(xué)》、《化工產(chǎn)品質(zhì)量 檢驗(yàn)與 控制》、《化工 單元操作 》 等 ，詳見表 7。具體見表 6。根據(jù)化工產(chǎn)品生產(chǎn)過程對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位群所需要的能力，打破原有的學(xué)科界限，構(gòu)建出突出化工高職特色的課程體系。具體內(nèi)容見圖 2，表 5。 表 4 校內(nèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)內(nèi)容一覽表 序號(hào) 實(shí)訓(xùn)室 名 稱 已有條件 建設(shè)目標(biāo) 主要功能 資金投入（萬元） 1 化工基本技能與工業(yè)分析實(shí)訓(xùn)中心 能完成部分無機(jī)、有機(jī)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 滿足基礎(chǔ)化學(xué)及化工檢測(cè)的實(shí)踐教學(xué) 基礎(chǔ)化學(xué)的實(shí)踐教學(xué)、化工技術(shù)檢測(cè)等；容納 40人同時(shí)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn) 2 化工 單元操作 實(shí)訓(xùn)中心 能承擔(dān)流體流動(dòng)及傳熱傳質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 能承擔(dān)技術(shù)服務(wù)、實(shí) 驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和化工產(chǎn)品小試 化工單元操作（流體輸送、傳熱、精餾、吸收、干燥等）實(shí)訓(xùn)，承擔(dān)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)，進(jìn)行技能鑒定；滿足 40人同時(shí)實(shí)訓(xùn) 3 應(yīng)用化工仿真實(shí)訓(xùn)中心 能完成化工單元操作、化工工藝流程設(shè)計(jì)、實(shí)際操作的仿真實(shí)訓(xùn)和教學(xué) 承擔(dān)化工工藝流程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、 DCS仿真教學(xué)及實(shí)訓(xùn)；滿足 40 人同時(shí)實(shí)訓(xùn)要求；承接社會(huì)培訓(xùn) 100人次 /年 4 應(yīng)用化工技術(shù)服務(wù)中心 多項(xiàng)在研科研項(xiàng)目，擁有 2項(xiàng)發(fā)明專利 開展各類科研活動(dòng)，著重加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的橫向合作 利用本專業(yè)教師的技術(shù)優(yōu)勢(shì)服務(wù)社會(huì)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及 創(chuàng)業(yè)能力 5 實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè) 校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行機(jī)制與管理制度 開發(fā)新實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、引入企業(yè)文化、營(yíng)造職場(chǎng)氛圍 滿足應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)，保證“項(xiàng)目帶動(dòng)、工學(xué)結(jié)合、雙證融入”人才培養(yǎng)模式實(shí)施 合計(jì) （四）轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式，構(gòu)建基于工作過程的課程體系和課程內(nèi)容改革 校企合作構(gòu)建突出化工高職特色的課程體系 改變?cè)械恼n程體系，通過對(duì)企業(yè)調(diào)研，確定應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)所面向的崗位群（化工產(chǎn)品生產(chǎn)工藝控制、化工設(shè)備操作與維護(hù)、化工產(chǎn)品質(zhì)量分析與檢測(cè)、化工生產(chǎn)過程管理等）；由 企業(yè)專家根據(jù)真實(shí)的工作過程及本專業(yè)崗位的工作分析，總結(jié)提煉出典型工作任務(wù)；由企業(yè)專家與專業(yè)教師根據(jù)能力復(fù)雜程度整合典型工作任務(wù)形成行動(dòng)領(lǐng)域； 由專業(yè)教師根據(jù)職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知遞進(jìn)規(guī)律重構(gòu)行動(dòng)領(lǐng)域形成學(xué)習(xí)領(lǐng)域，根據(jù)典型化工產(chǎn)品如合成氨生產(chǎn)過程的特點(diǎn)及學(xué)生認(rèn)知過程的完整性設(shè)計(jì)出核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)情境。 （ 4） 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地機(jī)制建設(shè) 針對(duì)不同企業(yè)的需求及特點(diǎn)，本著合作共贏原則，逐漸完善與校外實(shí)訓(xùn)基地在頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)、技術(shù)合作、課程建設(shè)、培訓(xùn)與技能鑒定等方面的長(zhǎng)效機(jī)制。 （ 2） 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā) 進(jìn)一步完善 實(shí)訓(xùn)室 開放管理辦法，滿足學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)要求；結(jié)合實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行狀況，開發(fā)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與考核標(biāo)準(zhǔn)，完成系列優(yōu)質(zhì)核心課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)，編寫實(shí)訓(xùn)操作的相關(guān)指導(dǎo)性材料，確保生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與真實(shí)生產(chǎn)過程的適應(yīng)性，以提高學(xué)生的職業(yè)能力。“廠中?！钡哪Ｊ?，可以讓學(xué)生更好地體驗(yàn)真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境，了解企業(yè)文化，對(duì)學(xué)生開展全面的技能與素質(zhì)培養(yǎng)；可根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，派遣理論知識(shí)豐富的教師定期為企業(yè)員工培訓(xùn)，讓員工的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更好地與理論相結(jié)合，提高學(xué)校服務(wù)社會(huì)能力；可派遣部分實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的教師，通過企業(yè)掛職鍛煉，提高自身專業(yè)技能，進(jìn)一步提 升應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)“雙師”教師素質(zhì)。 校外實(shí)訓(xùn)基地及 “ 廠中校 ” 建設(shè) 在現(xiàn)有 5家校外實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開辟校外實(shí)習(xí)基地 5 家，以充分滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要，結(jié)合企業(yè)的管理 模式，校企合作建立頂崗實(shí)習(xí)管理辦法，形成學(xué)生序號(hào) 設(shè)備名稱 技術(shù)參數(shù)或規(guī)格 數(shù)量 單價(jià) 總價(jià) (萬 元 ) 1 管道拆裝實(shí)訓(xùn)裝置 設(shè)備主體材質(zhì)為不銹鋼 離心泵、帶法蘭的管道、各種閥門 2 6 12 2 流體輸送實(shí)訓(xùn)設(shè)備 是具有自動(dòng)控制功能的操作型實(shí)訓(xùn)設(shè)備，流量、溫度、液位、壓力等操作參數(shù)的自動(dòng)控制技能可通過該單元裝置的實(shí)訓(xùn)實(shí)現(xiàn)，設(shè)備主體材質(zhì)為不銹鋼 離心泵、帶法蘭的管道、各種閥門、智能流量?jī)x、渦輪流量計(jì)、循環(huán)水箱、空氣壓縮機(jī)、真空泵 2 15 30 3 多功能傳熱培訓(xùn) 裝置 換熱器Ф 108 2020mm（列管及板式），蒸汽發(fā)生器，傳感器，風(fēng)機(jī) XGB12 型旋渦氣泵 , 功率 750W， 最大流量 100m3／ h， DCS集散控制系統(tǒng) 1 15 15 4 多功能精餾培訓(xùn)裝置 精餾塔主體不銹鋼φ 76 100mm，共 15 節(jié)，帶玻璃觀測(cè)段，上、下段，不銹鋼φ 76 200mm；塔板為篩板； DCS 集散控制系統(tǒng) 1 18 18 5 多功能吸收與解吸培訓(xùn)裝置 吸收塔主體硬質(zhì)玻璃φ 100 1500mm；填料為φ 6 θ環(huán)；解吸塔主體硬質(zhì)玻璃φ 100 2020mm，填料為規(guī)整填料； DCS 集散控制系統(tǒng) 1 8 8 合計(jì) 實(shí)習(xí)管理機(jī)制，承擔(dān)學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等任務(wù)，完成學(xué)生崗位能力的培養(yǎng)。 表 3 化工 單元 操作實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備一覽表 應(yīng)用化工技術(shù)服務(wù)中心 以 環(huán)境檢測(cè)中心 為平臺(tái) 開展各類科研活動(dòng)，著重加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的橫向合作，開發(fā)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目 , 申請(qǐng)專利及開展科研成果轉(zhuǎn)讓；提供社會(huì)培訓(xùn)，其中加強(qiáng)深度合作企業(yè)職工培訓(xùn)；建設(shè)品種齊全的化工類職業(yè)技能鑒定中心，提供職業(yè)技能鑒定服務(wù)。 表 2 應(yīng)用化工仿真實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備清單 儀器、設(shè)備、設(shè)施名稱 數(shù)量 金額（萬元） 學(xué)生電腦 40 臺(tái) 12 教師電腦 1 臺(tái) 投影儀 1 臺(tái) 1 服務(wù)器（包括相關(guān)附件） 1 套 3 網(wǎng)絡(luò)工程 1 套 7 化工單元實(shí)習(xí)仿真系統(tǒng) (CSTS2020學(xué)員站 ) 40 套 化工單元實(shí)習(xí)仿真系統(tǒng) (CSTS2020教師站 ) 1 套 大型分析儀器仿真軟件系統(tǒng) 40 套 合 計(jì) 化工 單元 操作 實(shí)訓(xùn)中心 主要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行化工管道、化工設(shè)備拆裝和維護(hù)的技能，滿足《流體輸送控制與設(shè)備維護(hù)》、《傳熱和傳質(zhì)控制與設(shè)備維護(hù)》、《反應(yīng)過程控制與設(shè)備維護(hù)》等課程情境教學(xué)的需要，同時(shí)滿足化工總控工操作技能培訓(xùn)的需要。應(yīng)用化工仿真實(shí)訓(xùn)中心符合人才培養(yǎng)目標(biāo)中化學(xué)檢驗(yàn)技能和化工操作控制技能培訓(xùn)需要，同時(shí)滿足專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程教學(xué)需要?；せ炯寄軐?shí)訓(xùn)中心購(gòu)置儀器見表 1?；?shí)訓(xùn)基地結(jié)構(gòu)圖如圖 1。 （三）完善校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研一體化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、建設(shè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地 創(chuàng)造良好的實(shí)踐育人環(huán)境。 “項(xiàng)目帶動(dòng)，工學(xué)交替，雙證融通”人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，學(xué)校不僅要加強(qiáng)自身建設(shè)，更要加強(qiáng)與企業(yè)間的深層次合作。在校外實(shí)訓(xùn)基地 水泥同業(yè)商會(huì)、 龍化總公司、紫金銅業(yè)公司、長(zhǎng)汀稀土公司、濱玻璃公司公司等進(jìn)行化工工藝控制、 設(shè)備操作與維護(hù)、分析檢測(cè)等崗位的跟班實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，以企業(yè)兼職教師為主，同時(shí)加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)教育，順利實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。學(xué)生在校內(nèi)理實(shí)一體化教室以及實(shí)訓(xùn)中心，由專業(yè)教師帶領(lǐng)，按照區(qū)域行業(yè)企業(yè)的人才需求狀況，學(xué)習(xí)與典型工作任務(wù)相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，部分課程 可與企業(yè)密切合作，將課堂移到車間；充分利用本專業(yè)群教師的科研優(yōu)勢(shì)，吸引學(xué)生參加教師產(chǎn)品研發(fā)課題 和技術(shù)服務(wù) ，讓學(xué)生全過程參與，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，師生利用知識(shí)與技術(shù)應(yīng)用上的優(yōu)勢(shì)，為行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)。以公共基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)為主，同時(shí)學(xué)生在校內(nèi)理實(shí)一體化教室進(jìn)行基礎(chǔ)化學(xué)、化工產(chǎn)品質(zhì)量控制、化工識(shí)圖及制圖等理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)。 人才培養(yǎng)模式中“雙證融通”是指推行“雙證書”制度，實(shí)現(xiàn)課證融合，在畢業(yè)證書之外， 將 “化學(xué)檢驗(yàn)工 ”等職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入開發(fā)的優(yōu)質(zhì)核心課程中，要求學(xué)生通過工學(xué)結(jié)合一體化課程學(xué)習(xí)及訓(xùn)練，在考取相應(yīng)職業(yè)證書的前提下獲得畢業(yè)證書，使學(xué)生的技能證書獲證率達(dá)到 100%。依托理事會(huì)合作平臺(tái)，共同制定人才培養(yǎng)方案，開展教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，為理事單位單獨(dú)開設(shè)定單培養(yǎng)班、開展職工培訓(xùn)等，為學(xué)校開展校企合 作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)教師參加生產(chǎn)實(shí)踐及科研活動(dòng)提供有力支持，實(shí)現(xiàn)“互利雙贏”。 建成服務(wù)能力強(qiáng)的對(duì)外服務(wù)交流窗口 通過項(xiàng)目合作、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)開發(fā)與服務(wù)等提高應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)社會(huì)服務(wù)能力；與省內(nèi)學(xué)校定期開展教學(xué)交流活動(dòng)提高應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)的影響力。 （ 3） 實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè) 完善實(shí)訓(xùn)基地的管理制度與運(yùn)行機(jī)制；加強(qiáng)職場(chǎng)氛圍與企業(yè)文化建設(shè)，完善“教學(xué)做一體”的保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研良性循環(huán)。 整合資源，校企共建實(shí)訓(xùn)基地 （ 1） 優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，以項(xiàng)目建設(shè)帶動(dòng)實(shí)訓(xùn)中心硬件條件建設(shè) 根據(jù)化工產(chǎn)品生產(chǎn)過程對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位群構(gòu)建應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)課程體系配套的能力訓(xùn)練體系，并在此基礎(chǔ)上確定能力訓(xùn)練項(xiàng)目，再依據(jù)能力訓(xùn)練項(xiàng)目確定需要配套的 實(shí)訓(xùn)設(shè)備。建設(shè)一支由專任教師，企業(yè)技術(shù)骨干、專業(yè)技師和企業(yè)能工巧匠組成的具有“雙師結(jié)構(gòu)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面發(fā)揮主導(dǎo)作用 ，在教研科研工作方面發(fā)揮引領(lǐng)作用，提升師資隊(duì)伍整體水平。 構(gòu)建基于化工生產(chǎn)工作過程的專業(yè)課程體系 依據(jù)化工產(chǎn)品生產(chǎn)過程對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位群所需要的職業(yè)技能，邀請(qǐng)課程專家、企業(yè)專家和專業(yè)教師共同確定工作項(xiàng)目和工作任務(wù)，開發(fā)基于工作過程的集“職業(yè)素質(zhì) 培養(yǎng)、能力訓(xùn)練、技能鑒定”為一體的專業(yè)核心課程和融“教、學(xué)、做”為一體的訓(xùn)練項(xiàng)目，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)做一體等教學(xué)模式，使產(chǎn)學(xué)研結(jié)合貫穿于人才培養(yǎng)的全過程 ， 實(shí)踐“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，工學(xué)交替，雙證融通”的人才培養(yǎng)模式改革 。 （二 ） 具體目標(biāo) 創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制建設(shè) 在學(xué)院的校企合作委員會(huì)的指導(dǎo)下，組建應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)校企合作理事會(huì)，與理事會(huì)內(nèi)的相關(guān)企業(yè)建立人才培養(yǎng)基地，形成緊密型校企合作體制機(jī)制。 （五 )存在的主要問題 盡管本專業(yè)建設(shè)取得一定的成績(jī)，但 也存在一些發(fā)展中的問題 ，主要體現(xiàn)在：體現(xiàn)現(xiàn)代高職教育特色、基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系還沒有完全形成；校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件有待完善；教師隊(duì)伍中缺乏行業(yè)領(lǐng)軍人物等。 2020 年 3 月通過省計(jì)量專家組考核與驗(yàn)收，取得對(duì)外檢測(cè)的資質(zhì)。 （四） 社會(huì)服務(wù)能力 本專業(yè)依靠我院現(xiàn)有人才和教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，積極有效地開展技術(shù)服務(wù)和員工培訓(xùn)，已為多家企業(yè) 的 在職人員進(jìn)行了技術(shù)資格鑒定培訓(xùn)等 。經(jīng)調(diào)查，用人單位對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)為“畢業(yè) 生職業(yè)素質(zhì)高，綜合能力強(qiáng)”。由于這種人才培養(yǎng)目標(biāo)緊扣 區(qū)域 化工行業(yè)技術(shù)特色，培養(yǎng)的畢業(yè)生已成為化工行業(yè)人才市場(chǎng)的“緊俏品”。 同時(shí)教師也 有計(jì)劃地安排 到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)踐、參與企業(yè)技術(shù)改造和新技術(shù)開發(fā)。加強(qiáng)與改善實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)是改善辦學(xué)條件、提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)，本專業(yè)十分重視校外 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，多次走訪有關(guān)單位，緊密聯(lián)系企業(yè)，與龍化化工有限公司、龍巖高嶺土有限公司、上杭紫金銅業(yè)有限公司，長(zhǎng)汀金龍稀土有限公司、華潤(rùn)水泥有限公 司等多家企、事業(yè)單位簽 訂 建立實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的協(xié)議 。目前依據(jù)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)教學(xué)需要，在校內(nèi)我們已建立了無機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室、有機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室、有機(jī)分析實(shí)訓(xùn)室、分析化學(xué)實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)分析與檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、無機(jī)精細(xì)化工工藝實(shí)訓(xùn)室、現(xiàn)代儀器分析實(shí)訓(xùn)室 等 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所 ， 實(shí)訓(xùn)室 的 項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開出率 100%，完好率 95%以上；課余我們向?qū)W 生開放實(shí)訓(xùn)室，每周開放時(shí)間不低于 20 小時(shí)，并安排專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。聘請(qǐng)了 5 名來自化工企業(yè)的技術(shù)專家擔(dān)任專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)