【正文】 通過第三方評價，促使專業(yè)人才培養(yǎng)方案更加科學(xué)、師資配置更加合理、保障實訓(xùn)條件切實滿足人才培養(yǎng)需求、管理更加嚴(yán)格規(guī)范，推進(jìn)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，使人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。 對畢業(yè)生的發(fā)展軌跡進(jìn)行持續(xù)追蹤 采用發(fā)放畢業(yè)生追蹤調(diào)查表、建立優(yōu)秀畢業(yè)生檔案、電話 、校友信息平臺 和返校匯報工作制度等對畢業(yè)生畢業(yè) 5年的發(fā)展軌跡進(jìn)行持續(xù)追蹤。學(xué)校內(nèi)部評價系統(tǒng)：學(xué)校督導(dǎo) 組為主、包括教務(wù)處、就業(yè)指導(dǎo)中心、各系（部）、學(xué)生信息員、學(xué)生、教師等為主體共同參與的教學(xué)信息反饋機(jī)制和評價體系，偏重于對自身發(fā)展過程的質(zhì)量監(jiān)控、能力形成、教學(xué)效果等問題解決。在原有 9名兼職教師的基礎(chǔ)上，從企業(yè)再聘請 9 名 5 年以上企業(yè)工作經(jīng)歷、中級及以上工程技術(shù)職稱，具有化工工藝控制、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、生產(chǎn)過程控制及化工生產(chǎn)管理等方面的專家和技術(shù)骨干作為兼職教師，參與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定、專業(yè)教學(xué)、課程建設(shè)、實訓(xùn)室建設(shè)、教材編寫、指導(dǎo)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計、就業(yè)等；主要承 擔(dān)實踐技能課的教學(xué)并參與核心課程開發(fā)任務(wù)。制定激勵機(jī)制，鼓勵專業(yè)教師積極開展各類技術(shù)服務(wù)項目，提升技術(shù)服務(wù)能力。 專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)與聘請 在現(xiàn)有教師中培養(yǎng) 2名具有正 高以上職稱的專業(yè)帶頭人，并計劃從企業(yè)引進(jìn) 1 名具有高級職稱的實踐專家作兼職專業(yè)帶頭人 。將與課程相關(guān)的視頻素材、數(shù)字資源引進(jìn)課堂，打破教學(xué)常規(guī)，使學(xué)習(xí)任務(wù)工作化、學(xué)習(xí)方法社會化，讓學(xué)生在虛擬數(shù)字化課堂中高效率地掌握知識、技能 。依據(jù)學(xué)生畢業(yè)時是否獲得“化學(xué)檢驗工”職業(yè)資格證書，跟班實習(xí)和頂崗實習(xí)的評論結(jié)果，評價教學(xué)效果。 首先，根據(jù)“化學(xué)檢驗工”等職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，制定核心課程的考核標(biāo)準(zhǔn)，包括應(yīng)知和應(yīng)會部分，應(yīng)知部分主要考核理論知識點， 應(yīng)會部分主要考核技能。集訓(xùn)團(tuán)隊的組織和建設(shè)是長期而連續(xù)的工作過程，是不斷的投入和積累從而實現(xiàn)由量變到質(zhì)變的過程。將基于學(xué)生職業(yè)能力的綜合素質(zhì)教育貫穿于工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)全過程，形成完善的體現(xiàn)專業(yè)特色的素質(zhì)教育機(jī)制。教學(xué)子情境設(shè)計見表 10；子情境任務(wù)單設(shè)計見表 11。 教學(xué)方法與手段設(shè)計上，推行“項目化”學(xué)做一體的教學(xué)方式。 3．學(xué)時分配建議是指導(dǎo)性的，在保證達(dá)到教學(xué)基本要求的前提下，可根據(jù)教學(xué)實際及生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 6．能進(jìn)行常規(guī)性的設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)。 2．了解分離設(shè)備和輔助設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能。 3．理解壓縮機(jī)的操作規(guī)程、運轉(zhuǎn)指標(biāo)與工藝要求。 3．掌握泵送崗位設(shè)備的常規(guī)性維護(hù)與保養(yǎng)。 4．具有 科學(xué)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。 9．理解電器設(shè)備與測量儀表的應(yīng)用。 5．掌握流體輸送及均相分離過程的流程構(gòu)成與特點。 知識目標(biāo) 1．了解流體輸送及均相分離的基本原理及其應(yīng)用。 11．具有化工參數(shù)的記錄、巡回檢查及正常交接班的能力。 7．學(xué)會正確表達(dá)實驗實訓(xùn)結(jié)果。 3．能夠查閱和使用常用工程計算圖表、手冊、資料，解決操作中遇到的問題。最后根據(jù)學(xué)習(xí)項目，設(shè)計教學(xué)情境，將知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，通過對實際問題的分析解決，加 深 學(xué)生對知識的理解和技能的提升。 表 6 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系 類型 序號 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 參考學(xué)時（小時） 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 公共 基礎(chǔ) 平臺課程 1 思想品德與法律基礎(chǔ) 根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排 2 體育與健康 3 毛澤東思想與中國特色社會主義概論 4 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 5 高等數(shù)學(xué) 6 英語 7 心理健康教育 專業(yè) 學(xué)習(xí) 領(lǐng)域 1 無機(jī) 化學(xué) 100 2 化工制圖 與 CAD 90 3 化學(xué)分析與檢驗 100 4 化工生產(chǎn)自 動化控制 64 5 化工產(chǎn)品質(zhì)量檢驗與控制 64 6 化工 設(shè)備 操作 與維護(hù) 80 7 化工單元操作 100 8 化工安全與環(huán)保技術(shù) 48 9 化工生產(chǎn)技術(shù) 90 10 企業(yè)綜合訓(xùn)練課程 4 周 拓展 學(xué)習(xí) 領(lǐng)域 1 化工企業(yè)管理 54 2 有色金屬生產(chǎn)技術(shù) 54 3 硅酸鹽生產(chǎn)技術(shù) 54 4 稀土金屬生產(chǎn)技術(shù) 54 綜合 實踐 1 認(rèn)識實習(xí) 1 周 2 金工實習(xí) 1 周 3 化工生產(chǎn)操作實訓(xùn) 2 周 4 頂崗實 習(xí) 36 周 5 畢業(yè)設(shè)計（論文） 4 周 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程實現(xiàn)課證融合，將化工專業(yè)職業(yè)技能證書考核要求融入課程內(nèi)容，使學(xué)生的技能證書獲證率達(dá)到 95%以上。 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)基于工作過 程導(dǎo)向的課程體系開發(fā)的基本原則：以職業(yè)生涯發(fā)展為目標(biāo)明確專業(yè)定位，以工作任務(wù)為核心設(shè)置課程，以職業(yè)能力為依據(jù)組織課程內(nèi)容，以典型產(chǎn)品為載體設(shè)計教學(xué)活動，以職業(yè)技能鑒定為參照強化技能訓(xùn)練。制定校外實習(xí)基地管理規(guī)章制度，建立滿足工學(xué)結(jié)合人才 培養(yǎng)模式和課程實施需要的運行機(jī)制及質(zhì)量監(jiān)控體系，其中包括與新增合作企業(yè)簽訂校外實習(xí)基地的合作協(xié)議，完成學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法等。 實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè) （ 1） 完善校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地的管理制度與運行機(jī)制 制訂校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地管理相關(guān)規(guī)定，完善相應(yīng)的保障機(jī)制，確保校內(nèi)實訓(xùn)基地教學(xué)、科研、社會服務(wù)等多功能的實現(xiàn)，形成產(chǎn)學(xué)互動發(fā)展的良性運作。 本中心不僅是學(xué)生實習(xí)的場所，而且是教師參與科研的場所，還是對外技術(shù)服務(wù)的窗口。設(shè)備清單見表 2。 圖 1 化工實訓(xùn)基地結(jié)構(gòu)圖 改建化工基本技能與工業(yè)分析實訓(xùn)中心 把現(xiàn)有的化學(xué)實驗實驗室改擴(kuò)建成能夠同時容納 40 人的化工基本技能與工業(yè)分析實訓(xùn)中心，主要培養(yǎng)學(xué)生化工基本操作、化工基本測量、物質(zhì)分離、物質(zhì)制備、物質(zhì)分析鑒定 、物質(zhì)物理常數(shù)測定、物理化學(xué)變化參數(shù)測定等化工基本技能，與《無機(jī) 化學(xué)》、《化工產(chǎn)品質(zhì)量控制》課程相銜接，能 夠滿足人才培養(yǎng)目標(biāo)中化學(xué)檢驗工技能培訓(xùn)的需要，為后續(xù)化工操作技能訓(xùn)練做鋪墊。我們將積極與長期合作的企業(yè)進(jìn)一步協(xié)商，尋求互利雙贏的合作模式，使企業(yè)成為學(xué)校實踐教學(xué)的重要場所，學(xué)校成為企業(yè)所需要人才的培養(yǎng)基地，共同促進(jìn)化工高等職業(yè)教育 的發(fā)展，更好地為地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型及發(fā)展服務(wù)。 第三階段（第五、六學(xué)期）：著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)綜合能力。 “項目帶動，工學(xué)交替，雙證融通”的人才培養(yǎng)模式的實施分為三個階段： 第一階段（第一、二學(xué)期）：著重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和化學(xué)、化工基礎(chǔ)知識與基本技能。 四、 專業(yè) 建設(shè)內(nèi)容 （一）創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制建設(shè) 組建應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)校企合作理事會，與 區(qū)域 化工 企業(yè)建立人才培養(yǎng)基地，形成緊密型校企合作體制機(jī)制。 （ 2） 校企合作加強項目建設(shè) 瞄準(zhǔn)化工企業(yè)對人才實踐能力要求，根據(jù)化工生產(chǎn)的特點，與企業(yè)合作開發(fā)教學(xué)項目和教學(xué)資源，通過“做中學(xué)、學(xué)中做”為實現(xiàn)學(xué)生“零距離”上崗提供重要保障。 加強雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè) 依托專業(yè)理事會和校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，通過引進(jìn)、培養(yǎng)、聘請等途徑，造就一批基礎(chǔ)理論知識扎實、實踐能力突出的專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干。 三 、 專業(yè) 建設(shè) 目標(biāo) （一） 總目標(biāo) 立足化工行業(yè)，服務(wù)閩西區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)企業(yè)的需求，校企合作共同制訂人才培養(yǎng)方案，形成具有地方特色的“項目驅(qū)動、工學(xué)交替、雙證融通”人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建基于工作過程的應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)課程體系；開發(fā)項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的優(yōu)質(zhì)核心課程；結(jié)合專業(yè)特點探索行之有效的校企合作運營模式和校企對接機(jī)制；進(jìn)一步加強實訓(xùn)基地建設(shè)，著力提高學(xué)生的實際操作技能；加強師資隊伍建設(shè)，形成一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，努力培養(yǎng)職業(yè)綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強和具有可持續(xù)發(fā)展能力的高端技能型專門人才。 2020 年投入 100萬， 2020 年投入 50萬元 用于 添置儀器設(shè) 備，組建化工與環(huán)境檢測中心。近幾年畢業(yè)生的一次就業(yè)率均保持在 100%。 這些教學(xué)基地 為 本專業(yè)學(xué)生的項目化課程實施和實訓(xùn)實習(xí)提供 了 較好的平臺，有效 地 提高 了 學(xué)生的職業(yè)能力。 （二） 實踐教學(xué) 校內(nèi) 實訓(xùn) 室 實 訓(xùn) 教學(xué)是十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，實 訓(xùn) 室建設(shè)至關(guān)重要。 二 、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) 我院的應(yīng)用化 工 技術(shù)專業(yè)多年來為閩西經(jīng)濟(jì)、海峽西岸經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。區(qū)域行業(yè)發(fā)展迫切要求加快培養(yǎng)具有化工生產(chǎn)控制、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗等崗位高素質(zhì)高技能人才，為福建省及龍巖市化工行業(yè)發(fā)展提供強有力的人才支撐。 而目前，就 福建 乃至全國化工方面的專業(yè)人才，特別是高級技術(shù)應(yīng)用型人才卻嚴(yán)重不足。隨著海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的縱深推進(jìn)，龍巖市面臨的高端技能型化工人才的強大 需求與供給嚴(yán)重不足的矛盾將愈加凸顯。華潤水泥公司 全國 500強第九位， 2020 年進(jìn)入龍巖，現(xiàn)在，華潤水泥在龍巖年產(chǎn)能近 1500 萬噸 ）和 稀土 產(chǎn)業(yè)基地 （ 福建龍巖正著力打造“中國海西稀土中心”，提出力爭到“十二 五”末，實現(xiàn)稀土產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值破百億。因此，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，走全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展之路，已成為福建新一輪解放思想內(nèi)在的迫切要求，福建化工行業(yè)向綠色化、精細(xì)化、集約化發(fā)展已成為迫在眉睫的問題。近年來，福建省大力推進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，綜合實力不斷增強，為進(jìn)一步加快發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。 1 MINXI VOCATIONAL amp。 龍巖地處福建的西部，目前已探明礦物種類 64 種，其中金、銅、鐵、煤、高嶺土、膨潤土等 16 種礦產(chǎn)儲量居全省首位。 目前，龍巖市提出“十二 五”期間要發(fā)展有色金屬 產(chǎn)業(yè) ，使產(chǎn)值達(dá)到 500 億 （ 預(yù)計2020 年，有色金屬銅產(chǎn)值達(dá) 100 億元 ,2020 年產(chǎn)值達(dá) 300 億元 ） 。龍巖長汀被確定為中國生產(chǎn)基地，長汀稀土工業(yè)園 4000 噸高純稀土， 2020 年產(chǎn)值 20億元。作為地方性高職院校， 應(yīng)用 化工 技術(shù) 專業(yè)群將在我院的專業(yè)建設(shè)乃至龍巖經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)中發(fā)揮較為重要的作用。首先是原來從業(yè)的技術(shù)人才已不能滿足使用要求，因此必須培養(yǎng)出大量新型實用型技術(shù)人才。 我們 調(diào)研了 在 龍巖市 的 華潤水泥有限公司、上杭紫金銅業(yè)有限公司、長汀稀土有限公司、龍巖高嶺土有限公司、 閩 福建 材水泥公司 、龍巖市污水處理有限公司、龍巖龍化集團(tuán)有限公司等 10 余家相關(guān)的 化工 企業(yè)， “十二五”期間化工行業(yè)共需化工類高職高專人才 4500 余人，平均每年約需 900余人。 2020 年我校已和紫金銅業(yè)公司校企合作辦學(xué)，實行“ 1+2”人才培養(yǎng)方案，訂單式培養(yǎng)化工專業(yè)有色冶金方向的學(xué)生 70 人； 2020 年我校已和龍巖水泥同業(yè) 商會 合作辦學(xué)，訂單式培養(yǎng)化工專業(yè)水泥工藝方向的學(xué)生 42 人 。目前依據(jù)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)教學(xué)需要，在校內(nèi)我們已建立了無機(jī)化學(xué)實訓(xùn)室、有機(jī)化學(xué)實訓(xùn)室、有機(jī)分析實訓(xùn)室、分析化學(xué)實訓(xùn)室、工業(yè)分析與檢驗實訓(xùn)室、無機(jī)精細(xì)化工工藝實訓(xùn)室、現(xiàn)代儀器分析實訓(xùn)室 等 實驗實訓(xùn)場所 ， 實訓(xùn)室 的 項目達(dá)標(biāo)率、實驗實訓(xùn)開出率 100%，完好率 95%以上；課余我們向?qū)W 生開放實訓(xùn)室，每周開放時間不低于 20 小時，并安排專業(yè)教師現(xiàn)場指導(dǎo)。 同時教師也 有計劃地安排 到校外實訓(xùn)基地進(jìn)行實踐、參與企業(yè)技術(shù)改造和新技術(shù)開發(fā)。經(jīng)調(diào)查，用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生綜合評價為“畢業(yè) 生職業(yè)素質(zhì)高，綜合能力強”。 2020 年 3 月通過省計量專家組考核與驗收，取得對外檢測的資質(zhì)。 （二 ） 具體目標(biāo) 創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制建設(shè) 在學(xué)院的校企合作委員會的指導(dǎo)下，組建應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)校企合作理事會，與理事會內(nèi)的相關(guān)企業(yè)建立人才培養(yǎng)基地，形成緊密型校企合作體制機(jī)制。建設(shè)一支由專任教師，企業(yè)技術(shù)骨干、專業(yè)技師和企業(yè)能工巧匠組成的具有“雙師結(jié)構(gòu)”的教學(xué)團(tuán)隊；在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實驗實訓(xùn)基地建設(shè)等方面發(fā)揮主導(dǎo)作用 ，在教研科研工作方面發(fā)揮引領(lǐng)作用，提升師資隊伍整體水平。 （ 3） 實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè) 完善實訓(xùn)基地的管理制度與運行機(jī)制；加強職場氛圍與企業(yè)文化建設(shè)，完善“教學(xué)做一體”的保障機(jī)制，實現(xiàn)教學(xué)、科研良性循環(huán)。依托理事會合作平臺，共同制定人才培養(yǎng)方案，開展教學(xué)資源庫的建設(shè)，為理事單位單獨開設(shè)定單培養(yǎng)班、開展職工培訓(xùn)等，為學(xué)校開展校企合 作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)教師參加生產(chǎn)實踐及科研活動提供有力支持，實現(xiàn)“互利雙贏”。以公共基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)為主，同時學(xué)生在校內(nèi)理實一體化教室進(jìn)行基礎(chǔ)化學(xué)、化工產(chǎn)品質(zhì)量控制、化工識圖及制圖等理論與實踐的學(xué)習(xí)。在校外實訓(xùn)基地 水泥同業(yè)商會、 龍化總公司、紫金銅業(yè)公司、長汀稀土公司、濱玻璃公司公司等進(jìn)行化工工藝控制、 設(shè)備操作與維護(hù)、分析檢測等崗位的跟班實習(xí)、頂崗實習(xí)，以企業(yè)兼職教師為主，同時加強職業(yè)素養(yǎng)教育，順利實現(xiàn)零距離就業(yè)。 （三）完善校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研一體化實驗實訓(xùn)條件、建設(shè)校外頂崗實習(xí)基地 創(chuàng)造良好的實踐育人環(huán)境?；せ炯寄軐嵱?xùn)中心購置儀器見表 1。 表 2 應(yīng)用化工仿真實訓(xùn)中心設(shè)備清單 儀器、設(shè)備、設(shè)施名稱 數(shù)量 金額（萬元） 學(xué)生電腦 40 臺 12 教師電腦 1 臺 投影儀 1 臺 1 服務(wù)器（包括相關(guān)附件） 1 套 3 網(wǎng)絡(luò)工程 1 套 7 化工單元實習(xí)仿真系統(tǒng) (CSTS2020學(xué)員站 ) 40 套 化工單元實習(xí)仿真系統(tǒng) (CSTS2020教師站 ) 1 套 大型分析儀器仿真軟件系統(tǒng) 40 套 合 計 化工 單元 操作