20xx年小學(xué)教育心理學(xué)第五章練習(xí)題及答案-文庫吧資料
2024-08-30 09:46本頁面
【正文】 2．促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的方法有： (1)合理選擇教學(xué)內(nèi)容與編排教學(xué)程序。 (3)學(xué)習(xí)者是否具有相應(yīng)的認(rèn)知技能或策略以及對(duì)認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)、控制的元認(rèn)知策略，也影響著遷移的產(chǎn)生。 (2)原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的概括水平對(duì)遷移起至關(guān)重要的作用。 11． D．由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為垂直遷移，見垂直遷移的定義 二、填空題 1．順向負(fù)遷移 2．認(rèn)知結(jié)構(gòu)外景環(huán)境與主體的相互作用 3．順向遷移、逆向遷移 4．促進(jìn)阻礙 5．形式訓(xùn)練說概括化理論格式塔關(guān)系理論 6．遷移 7．自下而上的遷移自上而下的遷移 8．結(jié)構(gòu)化網(wǎng)絡(luò)化 三、簡答題 1．原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特征直接決定了遷移的可能性及遷移的程度。 9． A．認(rèn)知結(jié)構(gòu)、態(tài)度、年齡、智力均屬個(gè)人特征。 7． B．正遷移可分為橫向遷移和縱向遷移，見學(xué)習(xí)精要中遷移的分類。 5． A．如果遷移產(chǎn)生的效果是積極的，則這種遷移屬于正遷移。 3． D．認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于影響遷移的個(gè)人因素，即屬于主觀因素。 2．聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾螢榇龠M(jìn)遷移而教 ? 《教育心理學(xué)》第五章答案 一、單項(xiàng)選擇題 1． A．已經(jīng)獲得的 知識(shí)、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等對(duì)新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的遷移，見學(xué)習(xí)遷移的定義。 3．簡述遷移在教育中的意義和作用。 8．從遷移的角度看，合理編排教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到 ____、一體化、 ____. 三、簡答題 1．簡述學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)遷移的影響。 6．日常教學(xué)中所謂的“舉一反三”、 “觸類旁通”、 “聞 一知十’’等現(xiàn)象，在教育心理學(xué)上稱之為 ____。 4．定勢(shì)對(duì)遷移的影響表現(xiàn)為 ____和 ____兩種。 2．現(xiàn)代
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