【摘要】教育心理學(xué)第七章一、單項(xiàng)選擇題1.通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動(dòng)方式即是()。A.智力技能B.知識(shí)遷移C.智力D.思維程序2.技能形成的基本途徑是()。A.講解B.觀察C.示范D.練習(xí)3.技能的種類有()。A.工作技能和生活技能B.動(dòng)作技能和操作
2024-08-30 09:47
【摘要】教育心理學(xué)第五章一、單項(xiàng)選擇題1.已經(jīng)獲得的知識(shí)、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等對(duì)新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的()。A.遷移B.動(dòng)機(jī)C.策略D.技巧2.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用的遷移稱為()。A.負(fù)遷移B.正遷移C.橫向遷移3.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是
2024-08-30 09:46
【摘要】第九章學(xué)習(xí)策略n“未來的文盲不再是不識(shí)字的人,而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人”埃德加·富爾?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?n想要學(xué)習(xí)卻不知道學(xué)習(xí)策略的人叫做文盲。阿爾溫.托夫勒n“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”在某種程度上說就是學(xué)會(huì)生存。學(xué)習(xí)策略是
2025-01-27 20:57
【摘要】教育心理學(xué)第六章一、單項(xiàng)選擇題1.概括出同類事物的共同的本質(zhì)特征,這種思維形式是()。A.判斷B.推理C.概念D.比較2.掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為()。A.符號(hào)學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.規(guī)則學(xué)習(xí)3.知道“三角形的內(nèi)角和等于1800”,屬于()。
【摘要】教育心理學(xué)第十五章一、單項(xiàng)選擇題1.以人的先天稟賦為基礎(chǔ),通過師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的()。A.教師素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.教學(xué)能力D.教育機(jī)智2.以下不屬于教師教學(xué)能力的是()。A.教學(xué)認(rèn)知能力B.教學(xué)操作能力C.自我反省能力D.教學(xué)監(jiān)控能力
【摘要】教育心理學(xué)第三章(),對(duì)學(xué)習(xí)類型的分類有較大影響的心理學(xué)家是(),調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力稱之為()、使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的心理學(xué)家為()
【摘要】消費(fèi)心理學(xué)第九章消費(fèi)者購買行為與決策一、消費(fèi)者購買行為的類型(一)按消費(fèi)者購買目標(biāo)選定程度劃分1、全確定型購買行為2、半確定型購買行為3、不確定型購買行為(二)按消費(fèi)者購買態(tài)度與要求劃分1、習(xí)慣型購買行為2、理智型購買行為3、經(jīng)濟(jì)型購買行為4、沖動(dòng)型購買行為5、情感型購買行為6、疑慮
2024-10-25 01:34
【摘要】第九章個(gè)性傾向性主要內(nèi)容:?一、需要?二、動(dòng)機(jī)?三、興趣一、需要?(一)需要的概念?需要——個(gè)體在生活中感到某種欠缺而力求滿足的一種內(nèi)心狀態(tài)。(232頁)?最基本的動(dòng)力源泉(二)需要的類別(233頁)?1.起源分?(1)生物
2025-05-23 04:30
【摘要】第一篇:《保險(xiǎn)原理與實(shí)務(wù)》 更多資料盡在 更多資料盡在 更多資料盡在 更多資料盡在 更多資料盡在 更多資料盡在 更多資料盡在 更多資料盡在 更多資料盡在 更多資料盡在 更多資料盡...
2024-10-13 15:50
【摘要】第九章群體心理內(nèi)容提要一、群體行為概述二、群眾行為三、集體行為四、民族心理人生物實(shí)體社會(huì)實(shí)體生理因素社會(huì)因素神經(jīng)體液社會(huì)化人的心理人的心理活動(dòng)是社會(huì)化了的神經(jīng)生理活動(dòng)各種各樣的群體個(gè)體一、群體行為概述1、群體的涵義群體與集體
2024-10-22 02:47
【摘要】教育心理學(xué)第十一章一、單項(xiàng)選擇題1.學(xué)習(xí)者因榜樣受到強(qiáng)化而使自己也間接受到強(qiáng)化,我們稱這種強(qiáng)化為()。A.直接強(qiáng)化B.替代強(qiáng)化C.具體強(qiáng)化D.概括強(qiáng)化2.學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是()。A.交往焦慮B.上學(xué)焦慮C.考試焦慮D.課堂焦慮3.兒童多動(dòng)癥是小學(xué)生中常見的一種以注
【摘要】教育心理學(xué)第十四章一、單項(xiàng)選擇題1.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料,參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程稱為()。A.教學(xué)測(cè)驗(yàn)B.教學(xué)評(píng)價(jià)C.教學(xué)測(cè)量D.教學(xué)鑒定2.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案()。A.做出分析B.做出判斷C.進(jìn)行評(píng)估D.做出決策
2024-08-30 09:45
【摘要】教育心理學(xué)第十三章一、單項(xiàng)選擇題1.課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行,具有()。A.維持動(dòng)機(jī)作用B.促進(jìn)和維持功能C.思想教育作用D.培養(yǎng)紀(jì)律功能2.集體是群體發(fā)展的()。A.最終結(jié)果B.中間環(huán)節(jié)C.目標(biāo)D.最高階段3.在群體壓力下,成員有可能放棄自己的意見而采
2024-08-29 11:14
【摘要】第九章體育心理學(xué)的研究方法?一、研究心理學(xué)的原則?(一)客觀性原則客觀性原則指的是在科學(xué)研究中,必須按照客觀事物的本來面目進(jìn)行探索,不能憑主觀臆測(cè)。一切心理活動(dòng)都是由客觀刺激引起的,并在人的各種客觀活動(dòng)中表現(xiàn)出來。研究人的心理,必須依據(jù)這些客觀事實(shí),堅(jiān)持客觀
2024-10-25 10:48
【摘要】第一篇:幼兒教育學(xué)第九章練習(xí)題 第九章練習(xí)題 一、名詞解釋幼兒園日常生活活動(dòng) 過渡活動(dòng) 二、選擇題 () 1、()是保教結(jié)合最緊密的幼兒園課程形式。 A幼兒日常生活活動(dòng)B幼兒勞動(dòng)C節(jié)日活...
2024-11-16 06:58