【正文】 ）要讓?xiě)?yīng)聘者更多地了解企業(yè) 100、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點(diǎn)包括（ ACD ）。 （ A）工作表現(xiàn) （ B）所處環(huán)境 （ C）身體素質(zhì) （ D）心理素質(zhì) （ E）工作業(yè)績(jī) 9對(duì)員工素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行文字描述，所需材料包括：（ ABCE ）。 （ A）勞動(dòng)力市場(chǎng)完善程度 （ B）企業(yè)所在地的人力資源現(xiàn)狀 （ C）企業(yè)所在地對(duì)人才的吸引程度 （ D）企業(yè)所在地薪酬對(duì)人才的吸引程度 （ E）社會(huì)就業(yè)愈識(shí)和擇業(yè)心理偏好 9人崗匹配包括（ ABCD ）。 （ A）生產(chǎn)任務(wù)總量 （ B）勞動(dòng)生產(chǎn)率 （ C）計(jì)劃勞動(dòng)定額 （ D）定員的標(biāo)準(zhǔn) （ E）組織機(jī)構(gòu)設(shè)置 9企業(yè)人力資源需求預(yù)測(cè)的依據(jù)指標(biāo)包括（ AC ）。 （ A）多種經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 矩陣制結(jié)構(gòu) （ B）擴(kuò)大地區(qū)戰(zhàn)略 職能制結(jié)構(gòu) （ C）增大數(shù)量戰(zhàn)略 簡(jiǎn)單組織結(jié)構(gòu) （ D）人才培養(yǎng)戰(zhàn)略 矩陣制結(jié)構(gòu) （ E）縱向整合戰(zhàn)略 事業(yè)部制結(jié)構(gòu) 8 9企業(yè)進(jìn)行組織決策分析時(shí)，需考慮的因素有（ BDE ）。 （ A）企業(yè)整體行為 （ B）人的身心健康 （ C）企業(yè)工作效率 （ D）企業(yè)的凝聚力 （ E）員工個(gè)人發(fā)展 90、在組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，要分析組織結(jié)構(gòu)的影響因素，包括（ ABDE ）。 （ A）法律法規(guī) （ B）管理權(quán)限 （ C）通用標(biāo)準(zhǔn) （ D）職業(yè)分類(lèi) （ E）職業(yè)技能考核鑒定制度 8成熟期企業(yè)可以采取的營(yíng)銷(xiāo)策略有（ ABC ）。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分） 8以下關(guān)于勞動(dòng)力市場(chǎng)的說(shuō)法正確的是（ ABCDE ）。 （ A）受理 （ B）調(diào)解 （ C）仲裁 （ D）判決 84 、 勞 動(dòng) 爭(zhēng) 議 調(diào) 解 組 織 自 收 到 調(diào) 解 申 請(qǐng) 的 （ C ） （ B)15日 （ C)30日 （ D） 60日 8勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁的被申請(qǐng)人收到仲裁申請(qǐng)書(shū)副本后，應(yīng)在（ C ） （ B)10日 （ C)15日 （ D)30日 二、多項(xiàng)選擇題（ 86～ 125題，每題 1分，共 40分。 （ A）要以隨機(jī)抽樣的方式收集數(shù)據(jù) （ B）收集的數(shù)據(jù)要有可比性 （ C）應(yīng)按照國(guó)家相關(guān)政策規(guī)定進(jìn)行 （ D）收集數(shù)據(jù)的范圍是城鎮(zhèn)企業(yè) 8人力資源社會(huì)保障部門(mén)、產(chǎn)業(yè)主管部門(mén)、用人單位、工會(huì)組織對(duì)勞動(dòng)安全衛(wèi)生法律、 法規(guī)、制度的實(shí)施依法進(jìn)行監(jiān)督檢查，由此形成（ C ）。 （ A）被派遣勞動(dòng)者的派遣期限到期應(yīng)當(dāng)提前告知 （ B）被派遣勞動(dòng)者不得與勞務(wù)派遣單位解除勞動(dòng)合同 （ C）實(shí)際用工單位可以將被派遣勞動(dòng)者派遭到其他用人單位 （ D）用人單位可以將連續(xù)用工期限分割，訂立數(shù)個(gè)短期勞務(wù)派遣協(xié)議 7以下關(guān)于工資指導(dǎo)線的說(shuō)法，不正確的是（ D ）。 （ A）從下而上法 （ B）從上而下法 （ C）由 （ D）由外到）所在地管轄。 （ A）績(jī)效工資制 （ B）崗位工資制 （ C）技能工資制 （ D）組合工資制 7（ B ）的目的是確定各個(gè)崗位的價(jià)值，并建立起崗位間的相對(duì)價(jià)值關(guān)系。 （ A）薪點(diǎn)工資制 （ B）績(jī)效工資制 （ C）技術(shù)工資制 （ D）崗位工資制 7當(dāng)下，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的工資制度通常是（ B ）。 （ A)5個(gè) （ B)8個(gè) （ C)10個(gè) （ D)15個(gè) 7崗位薪點(diǎn)數(shù)的構(gòu)成不包括（ A ）。 （ A）可以忽略歷史薪酬數(shù)據(jù)的收集 （ B）要收集貨幣薪酬數(shù)據(jù) （ C）盡可能做到全面、深入、準(zhǔn)確 （ D）要收集非貨幣薪酬數(shù)據(jù) 6薪酬調(diào)查分析報(bào)告的）。 （ A） ①④③⑥② （ B） ①⑥②③④ （ C） ①④②⑥③ （ D)①⑤④②③ 6 360度考評(píng)方法中，（ A ）具有較高的主觀性，常給予較高的分?jǐn)?shù)。 （ A）兩個(gè)（ B）三個(gè) （ C）四個(gè)（ D）五個(gè) 6提取 KPI的程序包括： ① 分 析工作產(chǎn)出； ② 審核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)； ③ 修改和完善； ④ 設(shè)定 考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)； ⑤ 提取和設(shè)定績(jī)效考評(píng)指標(biāo)。 （ A）行為過(guò)程型 （ B）品質(zhì)特征型 （ C）工作結(jié)果型 （ D）工作方式型 6績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)分為兩種，即（ B ）。這種誤差被稱(chēng)為是考評(píng)的（ C ）。 （ A）合成考評(píng)法 （ B)OEC法 （ C）評(píng)價(jià)中心技術(shù)心 （ D）圖解式評(píng)價(jià)量表法 6下列行為或意圖，（ A ）不會(huì)產(chǎn) 生考評(píng)的苛嚴(yán)誤差。 （ A）能夠向?qū)W員當(dāng)場(chǎng)反饋學(xué)習(xí)的進(jìn)展 （ B）能夠考核培訓(xùn)后學(xué)員的能力進(jìn)步 （ C）能夠檢驗(yàn)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置是否合理 （ D） 能夠測(cè)量和評(píng)價(jià)學(xué)員的行為變化 5（ C ）對(duì)人際接觸和交往頻繁的工作崗位尤其重要。 （ A）受訓(xùn)者在工作過(guò)程中行為方式的改變 （ B）受訓(xùn)者取得的生 產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或技術(shù)方面的業(yè)績(jī) （ C）受訓(xùn)者在技能、態(tài)度、行為等方面的收獲 （ D）受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的主觀感覺(jué)或滿(mǎn)意程度 5利用（ C ）無(wú)法進(jìn)行培訓(xùn)效果的反應(yīng)評(píng)估。 （ A）可以從大中專(zhuān)院校聘請(qǐng) （ B）培訓(xùn)師對(duì)企業(yè)了解，降低了培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn) （ C）培訓(xùn)成本比較低 （ D）有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不易導(dǎo)致 “紙上談兵 ” 5企業(yè)培訓(xùn)前評(píng)估的 （ B）培訓(xùn)需求整體評(píng)估 （ C）培訓(xùn)計(jì)劃評(píng)估 （ D）培訓(xùn)對(duì)象知識(shí)水平評(píng)估 5 5下列關(guān)于培訓(xùn)效果正式評(píng)估的說(shuō)法，不正確的是（ A ）。 （ A）培訓(xùn)目標(biāo) （ B）培訓(xùn)過(guò)程 （ C） 培訓(xùn)方法 （ D）培訓(xùn)結(jié)果 5培訓(xùn)課程目標(biāo)分析的）。 （ A）對(duì)評(píng)價(jià)者和測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的要求較高 （ B）題目的質(zhì)量影響測(cè)評(píng)的質(zhì)盤(pán) （ C）應(yīng)聘者的表現(xiàn)易受同組成員影響 （ D）被評(píng)價(jià)者的行為沒(méi)有偽裝的可能 50、（ C ）不屬于員工培訓(xùn)的直接培訓(xùn)成本。 （ A）背景性問(wèn)題 （ B）情境性問(wèn)題 （ C）思維性問(wèn)題 （ D）經(jīng)驗(yàn)性問(wèn)題 4（ A ）被認(rèn)為是當(dāng)代人力資源管理中識(shí)別有才能管理者的最有效工具。 （ A）結(jié)構(gòu)化面試 （ B）非結(jié)構(gòu)化面試 （ C）單獨(dú)面試 （ D）一次性面試 4在面試過(guò)程中，面試考官不恰當(dāng)?shù)男袨槭牵? B ）。 （ A）心理素質(zhì)控制和調(diào)節(jié)人的能力發(fā)揮 （ B）心理素質(zhì)屬于結(jié)構(gòu)性素質(zhì)測(cè)評(píng)體系要素 （ C）心理素質(zhì)包括智能素質(zhì)、品德索質(zhì)和文化素質(zhì) （ D）心理素質(zhì)從動(dòng)態(tài)的角度反映了人的素質(zhì)及其功能 4測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)能力的最簡(jiǎn)單有效的方法是（ A ）。 （ A）選拔性 （ B）考核性 （ C）開(kāi)發(fā)性 （ D）診斷性 4（ B ）可 以將不同類(lèi)別、不同質(zhì)的素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象進(jìn)行比較。 （ A）趨勢(shì)外推法 （ B）經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法 （ C）回歸分析法 （ D）馬爾可夫分析法 以下關(guān)于人力資源預(yù)測(cè)方法的說(shuō)法不正確的是（ B ）。 （ A）質(zhì)量管理制度 （ C）戶(hù)籍制度 （ B）最低工資標(biāo)準(zhǔn) （ D）社會(huì)保障制度 3競(jìng)爭(zhēng)五是素分析模型是由（ A ）提出的。 （ A）子公司和母公司 （ B）多維立體 （ C）分公司和總公司 （ D）模擬分權(quán) 3 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的整合屬于（ B ）組織結(jié)構(gòu)變革。 （ A）戰(zhàn)術(shù)與戰(zhàn)略相結(jié)合 （ B）以戰(zhàn)略為主 （ C）靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合 （ D）以動(dòng)態(tài)為主 3靜態(tài)的組織設(shè)計(jì)理論研究的 （ B）組織規(guī)則 （ C）組織激勵(lì)制度 （ D）組織機(jī)構(gòu) 3多維立體組織按照職能劃分的不同而成立不同的參謀機(jī)構(gòu)，即成立各種（ D ）。 Mclntyre）提出 的團(tuán)隊(duì)有效性 的組成要素。 Meyer）提出的組織承諾不包括（ D ）。 （ A）規(guī)范企業(yè)的行為 （ C）保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益 （ B）規(guī)范勞動(dòng)者行為 （ D）規(guī)范勞動(dòng)力市場(chǎng) 2企業(yè)從某個(gè)行業(yè)采取撤退戰(zhàn)略的方式不包括（ D ）。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑） 2下列關(guān)于勞動(dòng)力市場(chǎng)的說(shuō)法，不正確的是（ A ）。 （ A）帥氣靚麗的年輕人 （ B）經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志 （ C）學(xué)識(shí)淵博的人 （ D）人品端正的人 2如果你的上司是一個(gè)剛愎自用、脾氣暴躁而又狹隘自私的人，你與他相處時(shí)會(huì)（ D）。 （ A）興奮 （ B）高興 （ C）平淡 （ D）麻木 2平時(shí)和朋友們?cè)谝黄鹆奶鞎r(shí)，你的狀況是（ A ）。下列說(shuō)法中，你傾向于贊同的是（ A ）。 ” （ D）女 4:“只有結(jié)婚后聽(tīng)我的才能談。如果現(xiàn)在你也在參加征婚，四個(gè)女性 站在你的面前由你選擇，你最不可能的選擇是（ ）。近日，妻病情加重，為了給妻子治