【摘要】第一篇:醫(yī)學心理學練習題第八章 醫(yī)學心理學練習題第八章 (一)A型選擇題 1.急性焦慮反應的特點是(A) A.血壓下降 B.心動過速 C.面色潮紅 D.手足痙攣 E.精神錯亂 2.關...
2024-11-15 23:55
【摘要】小學教育學第八章練習題一、單項選擇題1.小學德育過程的基本矛盾是()。A.教育者與德育內(nèi)容B.教育者與德育方法C.德育要求與受教育者已有品德水平D.受教育者與教育者2.德育的基本途徑是()。A.教學B.政治思想教育C.政治課D.政治課與其他學科教學
2024-08-26 09:47
【摘要】第八節(jié)情緒、情感和意志第一單元情緒、情感概述一、的定義情緒和情感是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗,是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關系的反映。下邊將把情緒、情感與認識過程加以比較,以便進一步說明情緒、情感這個定義所包含的內(nèi)容。首先,情緒和情感是以人的需要為中介的一種心理活動,它反映的是客觀外界事物與主體需要之間的關系。外界事物符合主體的需要,就會引起積
2024-08-15 16:32
【摘要】教育心理學章節(jié)習題:第八章學習策略一、選擇題:在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。1.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號,最適宜的記憶策略是( )。A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.生成技術2.學生剛學英語時,對26個字母的記憶兩頭容易,中間難,這種現(xiàn)象可解釋的理論是( )。A.痕跡消退說B.動機說
2025-03-28 02:48
【摘要】第八章意志及其培養(yǎng)第一節(jié)意志概述第二節(jié)意志行動過程的心理分析第三節(jié)意志的品質(zhì)及其培養(yǎng)課后練習第一節(jié)意志概述一、什么是意志二、意志的基本特征三、意志行動及其特征四、意志與認識、情感的關系一、什么是意志意志是人自覺地確定目的,以目的調(diào)節(jié)和控制行動,
2024-10-06 17:41
【摘要】第八章??意志??【考試要點】??通過對本章的學習,理解并掌握意志、意志行動的含義及特點;掌握動機的概念及動機的功能、分類;熟悉動機理論的代表人物及其觀點,識記驅(qū)力、誘引、期望、歸因、自我效能感的定義;把握學生的學習動機的培養(yǎng);懂得意志行動的過程分析,正確區(qū)分雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突;掌握意志的品質(zhì)的內(nèi)容,識記意志
【摘要】教育心理學第七章一、單項選擇題1.通過學習而形成的合法則的心智活動方式即是()。A.智力技能B.知識遷移C.智力D.思維程序2.技能形成的基本途徑是()。A.講解B.觀察C.示范D.練習3.技能的種類有()。A.工作技能和生活技能B.動作技能和操作
【摘要】教育心理學第五章一、單項選擇題1.已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學習的影響稱為學習的()。A.遷移B.動機C.策略D.技巧2.一種學習對另一種學習起到積極的促進作用的遷移稱為()。A.負遷移B.正遷移C.橫向遷移3.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是
2024-08-26 09:46
【摘要】2021教師資格認定培訓中學教育心理學2021年6月16日10時41分第一章教育心理學的研究對象、任務與方法第二章心理發(fā)展與教育第三章學習理論第四章知識學習2021年6月16日10時41分第一章教育心理學的研究對象、任務與方法第一節(jié)教育心理學的研究對象與內(nèi)容一、
2025-05-16 13:36
【摘要】第八章人格第一節(jié)人格性質(zhì)一、知識點精講1、人格的界定2、人格的結(jié)構(gòu)二、考點1、識記:人格2、領會:人格的特征;自我調(diào)控的三個系統(tǒng)人格的界定一、人格的定義?獨特模式→構(gòu)成人的:思想、情感及行為→有別于他人二、人格的本質(zhì)特征1、獨特性2、穩(wěn)定性3、綜合性
2025-01-17 17:14
【摘要】第八章學習策略紅色必須熟練、準確掌握。其他部分理解的基礎上大致記憶。配合著考點,閱讀教材??荚嚧缶V:n了解:學習策略的概念和分類、生成性學習、元認知的含義及構(gòu)成n理解資源管理策略,學習策略的訓練方法n掌握復述策略、精細加工策略、元認知策略和組織策略第一節(jié)學習策略概述?一、學習策略的定義???
2025-07-20 18:18
【摘要】教育心理學第六章一、單項選擇題1.概括出同類事物的共同的本質(zhì)特征,這種思維形式是()。A.判斷B.推理C.概念D.比較2.掌握若干概念之間關系的學習稱為()。A.符號學習B.概念學習C.命題學習D.規(guī)則學習3.知道“三角形的內(nèi)角和等于1800”,屬于()。
【摘要】教育心理學第九章一、單項選擇題1.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的()。A.刺激情境B.即定疑問C.思維狀態(tài)D.思維起點2.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機,這類創(chuàng)造活動的主要影響機制是()。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.負向遷移D.定勢影響3.問題解決
【摘要】教育心理學第十五章一、單項選擇題1.以人的先天稟賦為基礎,通過師資訓練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的()。A.教師素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.教學能力D.教育機智2.以下不屬于教師教學能力的是()。A.教學認知能力B.教學操作能力C.自我反省能力D.教學監(jiān)控能力
【摘要】教育心理學第三章(),對學習類型的分類有較大影響的心理學家是(),調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力稱之為()、使學科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生頭腦中的認知結(jié)構(gòu)的心理學家為()