關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總6篇-資料下載頁
2024-12-06 06:09本頁面
【正文】 后指名讀課文，老師板書：神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾，半信半疑，東張西望） 現(xiàn)在請五位小朋友，分別扮演狐貍，、老虎、小兔子、小野豬、小鹿。其他的 小朋友當(dāng)導(dǎo)演，導(dǎo)演更了不起。各位導(dǎo)演看看狐貍和老虎誰在前，誰在后，為什么？請讀書，根據(jù)書上的要求指導(dǎo)。（學(xué)生根據(jù)書上的內(nèi)容進(jìn)行回答） 這兩位導(dǎo)演讀書很認(rèn)真，那么小兔啦，野豬啦、應(yīng)在什么地方？（應(yīng)該在森林深處，要站的遠(yuǎn)一點(diǎn)。） 看來小朋友讀書很認(rèn)真，都是出色的導(dǎo)演，下面請意味小朋友讀8兩節(jié)，由五位扮演動物的小朋友表演。（一生朗讀，“狐貍”在前面大搖大擺的走，“老虎”在其后東張西望。） 問；老虎，你在東張西望些什么？（學(xué)生回答） （學(xué)生繼續(xù)表演，小動物看到了老虎就呀地一聲，撒腿就跑?！ 枺海梗┠銥槭裁磁埽抡l呀？ 請學(xué)生進(jìn)行評價(jià)?！ 】戳吮硌?，我想，神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾，半信半疑，東張西望一些詞都明白了。小朋友再讀的時(shí)候一定會讀的特別有感情。大家讀。（學(xué)生讀課文） 小朋友，看到小動物們逃走了，它會怎么想的呢？教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇6 【教學(xué)要求】 １、知識與技能： ⑴ 認(rèn)識７個(gè)生字，會寫１１個(gè)生字?！ 、?有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落?！ 、?了解頤和園的內(nèi)容，質(zhì)疑──討論： 作者是按怎樣的順序游覽的，從課文的哪些語句可以看出來?！ 、?找出描寫景物的句子，體會特點(diǎn)?！ 。?、過程與方法： ?、?通過質(zhì)疑──討論自主、合作的了解課文的內(nèi)容?！ 、?通過體會句子，學(xué)會抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫。 ?。?、情感態(tài)度價(jià)值觀： 激發(fā)熱愛祖國的感情?！ 窘虒W(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵】 ?。薄⒘私忸U和園的內(nèi)容，質(zhì)疑──討論： 作者是按怎樣的順序游覽的，從課文的哪些語句可以看出來?！ 。病⒂懈星榈乩首x課文，背誦自己喜歡的段落?！ 菊n時(shí)劃分】 兩課時(shí)?！ 窘虒W(xué)過程】 第一課時(shí) 〖教學(xué)目標(biāo) １、掌握生字詞?！ 。?、粗知文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)頭尾兩段?！ 。?、了解游覽順序?！ 冀叹邷?zhǔn)備 放大的頤和園插圖?！ 冀虒W(xué)過程 一、揭題，簡介頤和園 １、生自由介紹頤和園： 最好由游覽過此園的學(xué)生上臺介紹，可出示圖片、相片，不管去過的，可憑見過的圖片或想象講一講?！ 。?、師歸納： 北京西郊有一座規(guī)模宏偉的古典園林名叫頤和園。它原名好山園，后又名清漪園，是古代皇帝尋歡作樂的行宮。清朝的慈僖太后執(zhí)政后，為把它作為避暑游樂之地，競移用海軍費(fèi)用，重加修建并改稱頤和園。國內(nèi)各種園林建筑３００余間。該園善用地形，構(gòu)造巧妙，形成景外有景，園中有園的布局結(jié)構(gòu)，是我國建筑技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)晶?！ 〗夥乓院螅@個(gè)園成了旅游勝地?！ 《?、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞 ?。薄⒆灾髯R字?！ 。?、出示詞語進(jìn)行速記?！ 。场⒘私庖呻y詞語的意思： 畫肪：指裝飾華美、專供游人乘坐的船?！ ×鹆撸簝?nèi)層用較好的黏土，表面用琉璃燒制成的瓦，形狀像半邊粗竹筒，外部多是綠色或金黃色。鮮艷、發(fā)光，多用來鋪宮殿或宇宙的屋頂?！ M檻：本課指橫嵌的肪形欄板?！ ∪?、理清全文思路 這是一篇寫景的文章： 人、事、景、物?！ 懢暗奈恼麻_頭與結(jié)尾一般采用什么樣的結(jié)構(gòu)寫，大家說說： 總分總。 看書，找出頭尾兩段，看看主要講什么？ 開頭主要講頤和園是個(gè)美麗的大公園?！ 〗Y(jié)尾主要講頤和園到處都是美麗，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)游賞?！ ∵@開頭與結(jié)尾是什么關(guān)系？ 首尾呼應(yīng)?！ ∈Ｏ碌淖匀欢螄@著頤和園的美麗來寫呢？ 四、理清２～５自然段的思路 自由讀２～５自然段完成練習(xí)： ?。病底匀欢问前凑诈ぉさ捻樞?qū)懙??！ 。ǚ轿唬 ‘嫵霰硎痉轿豁樞虻恼Z句。生自由畫后匯報(bào)。 生１：進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊?！ ∩玻鹤咄觊L廊，就來到了萬壽山腳下?！ ∩常旱巧先f壽山。 生４：從萬壽山下來，就是昆明湖?！ 熞龑?dǎo)：到了昆明湖還游覽了什么？ ?。ㄊ呖讟颍 ‖F(xiàn)在完成練習(xí)： 長廊──萬壽山腳下──萬壽山──昆明湖──十七孔橋 五、總結(jié) 我們了解了頤和園的美麗景色，作者是怎樣把處處景點(diǎn)寫具體的，下一節(jié)課再讀?！ ×?、作業(yè) 抄寫生字詞?！ 〉诙n時(shí) 〖教學(xué)目標(biāo) １、了解頤和園的美麗景色。 ?。病⒂懈星榈乩首x課文，完成課后練習(xí)?！ 冀虒W(xué)過程 一、檢查復(fù)習(xí) ?。薄⒙爩懀骸 m殿 長廊 油漆 栽滿 昆明湖 清爽 閣樓 ?。?、復(fù)習(xí)昨天學(xué)過的２～５自然段的游覽順序： （方位）順序，游覽了（長廊）──（萬壽山腳下）──（萬壽山）──（昆明湖）──（十七孔橋） 二、講讀課文 大家自由讀課文?！ ∽钕矚g讀哪一段就先說哪一段： 采用的方法與以前的一樣，先找喜歡的段、句、詞， 再說好在哪，最后再感情朗讀?！ ∩詫W(xué)５分鐘?！ ÷犎R報(bào)?！ ∩?、生２、生３各說一段，師為了結(jié)合方位順序講，故意選取最后一段──昆明湖。 ?。?、精講昆明湖第５自然段： 方法同上： 找、說、讀?！ ∽杂勺x。【關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總6篇】
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