【正文】 會(huì)怎么想呢？　　朗讀并背誦課文?！　。?）學(xué)生試讀，讀后評(píng)議。　?。?）錄音范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考?！　。?）教師指點(diǎn)，有針對(duì)性地引讀。　?。?）優(yōu)秀學(xué)生有感情地朗讀?！　。?）學(xué)生齊讀、分組讀、比讀?！　≈笇?dǎo)背誦?！　。?）請(qǐng)已會(huì)背誦的學(xué)生背一背課文，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣背下來(lái)的。　?。?）教師介紹聯(lián)想背誦的方法?！　。?）學(xué)生試背?！　】偨Y(jié)課文?！　。?）課文主要講什么？告訴我們一個(gè)什么道理？　　（2）你想到了我們學(xué)習(xí)與生活中哪些類似的事情？　?。?）你在學(xué)習(xí)上碰到哪些可囊？是怎樣克服的？如果還沒(méi)有克服，你打算怎么做？　?。ㄋ模╈柟叹毩?xí)　　隨堂作業(yè)　?。?）用自己的話說(shuō)一說(shuō)蜘蛛織網(wǎng)的故事?！　。?）學(xué)了課文，你最難忘的是什么？　　課后作業(yè)?！　。?）能模仿課文，用“……終于……”的形式編一個(gè)小故事嗎？　?。?）能將自己編的故事用圖畫的形式表達(dá)出來(lái)嗎？教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇7　　第一課時(shí)　　一、談話導(dǎo)入，共話春節(jié)　　1．鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春，在期盼中、在喜慶中，春節(jié)向我們走來(lái)。這是我們中國(guó)人最隆重、最傳統(tǒng)的節(jié)日，相信大家對(duì)它再熟悉不過(guò)了。　　2．交流自己搜集到的關(guān)于春節(jié)的資料：　?、訇P(guān)于春節(jié)的來(lái)歷：春節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱過(guò)年。它是農(nóng)歷一年的歲首，即正月初一，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。這是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。按照我國(guó)農(nóng)歷，正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年初一，到了民國(guó)時(shí)期，改用公歷，公歷的一月一日稱為元旦，把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。春節(jié)不但是漢族最重要的節(jié)日，滿、蒙古、瑤、壯、白、高山、赫哲、哈尼、達(dá)斡爾、侗、黎等十幾個(gè)少數(shù)民族也有過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。在此期間人們要舉行各種慶祝活動(dòng)，大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容，如貼春聯(lián)、貼年畫、貼福字、剪窗花、蒸年糕、包餃子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等?；顒?dòng)形式豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。春節(jié)，在中國(guó)人的心目中，融入了無(wú)限的留戀、回味和憧憬。中國(guó)的春節(jié)，是最具文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日，也是最有凝聚力的一個(gè)節(jié)日?！　、陉P(guān)于春節(jié)的習(xí)俗：祭灶掃塵貼春聯(lián)守歲鬧元宵等　　③關(guān)于春節(jié)的傳說(shuō)：年的傳說(shuō)歲的故事等　　3．假如請(qǐng)你來(lái)寫春節(jié)，你打算寫些什么？　　4．的確，春節(jié)到了，意味著春天將要來(lái)臨，萬(wàn)象復(fù)蘇、草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。人們剛剛度過(guò)冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開的日子，當(dāng)新春到來(lái)之際，自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個(gè)節(jié)日。春節(jié)是個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日，也是親人團(tuán)聚的日子，離家在外的孩子在過(guò)春節(jié)時(shí)都要回家歡聚。古都北京，過(guò)起春節(jié)來(lái)更是京味十足。今天，就讓我們隨著作家老舍共同去感受北京的春節(jié)?！　《?、放手初讀，整體感知?！　?．自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號(hào)?！　?．檢查課文自學(xué)情況：　?、偻阑ゲ樽x文情況?！　、诔鍪颈菊n需會(huì)寫的生詞集體認(rèn)讀?！　、蹖?duì)這些生字你有沒(méi)有想提醒大家的地方？引導(dǎo)學(xué)生從生字的音、形、義三方面需注意的地方做相互交流?！　?．默讀課文，思考：按照老規(guī)矩，北京人是怎么過(guò)春節(jié)，給你印象最深的是什么？　　4．選自己印象最深的或喜歡的段落讀給大家聽(tīng)。其余同學(xué)一邊聽(tīng)一邊想，作者寫了哪些天中人們的活動(dòng)？你可以用筆畫下來(lái)，用你喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。（培養(yǎng)學(xué)生邊聽(tīng)邊想，讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。）　　5．快速瀏覽課文，思考圍繞春節(jié)的熱鬧，作者都寫了哪些重要日子？按順序說(shuō)一說(shuō)?！　〗處煾鶕?jù)學(xué)生的回答相機(jī)概括：　　臘月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九　　6．春節(jié)像一場(chǎng)大戲，在臘八粥的濃香中悄悄的拉開了序幕，請(qǐng)同學(xué)們速讀瀏覽，按照年前、過(guò)年、結(jié)束的順序找出相應(yīng)的段落?！　∪?、細(xì)讀鑒賞，感受春節(jié)。　?。ㄒ唬┠x全文，思考課文為我們具體展示了北京春節(jié)哪些熱鬧、濃烈的畫面，你最喜歡其中的哪幾幅。　?。ǘ┬〗M研讀?！　〕鍪狙凶x提示：　?、龠x擇自己喜歡的段落反復(fù)讀一讀，劃出最能表現(xiàn)春節(jié)年味的句子，把你的感受寫在旁邊?！　、谛〗M內(nèi)朗讀自己喜歡的段落，交流自己的感受?！　、鄹鶕?jù)小組交流的情況，自己再讀相關(guān)段落，補(bǔ)充完善自己的閱讀感受?！　〉诙n時(shí)　　（三）全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。　　1．體會(huì)年前的忙碌?！　、俳涣鞴?jié)前的年味主要表現(xiàn)在哪？重點(diǎn)交流節(jié)前都有哪些重要的日子，在這些日子里人們的主要活動(dòng)、講究及人們的心態(tài)?！　、谥该首x自己喜歡的段落，讀后談?wù)勛约旱母惺堋！　、垡龑?dǎo)學(xué)生找出文中關(guān)鍵的詞語(yǔ)，讀中體會(huì)人們忙碌中洋溢著的喜悅和希望：你是從哪些具體的詞句中體會(huì)到的。　?、苤笇?dǎo)學(xué)生抓住學(xué)生反饋的詞語(yǔ)進(jìn)行感情朗讀?！　、萋?lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你在過(guò)春節(jié)的這段時(shí)間都干些什么呢？　　2．體會(huì)過(guò)節(jié)的熱鬧　?、俳涣鬟^(guò)節(jié)時(shí)重點(diǎn)寫了哪幾個(gè)日子？過(guò)節(jié)最大的特點(diǎn)是什么？（熱鬧）　?、谕菬狒[，但鬧中各有不同，默讀思考：除夕、初一、正月十五這三個(gè)日子各自的特點(diǎn)是什么？抓住文中關(guān)鍵詞句反復(fù)讀一讀，想一想?！　、劢涣鞲髯缘捏w會(huì)，教師相機(jī)引導(dǎo)：　　除夕：喜慶、團(tuán)圓；初一：悠閑、快樂(lè)；十五：紅火、美麗。　?、茉僮x一讀，討論、交流：這些感受你們是從哪些語(yǔ)句體會(huì)到的？　?、萁涣鞣答伋σ欢?，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步體會(huì)喜慶、團(tuán)圓。　　抓關(guān)鍵詞趕、到處、都穿起、貼上感受除夕的喜慶、熱烈；　　抓除非，必定體會(huì)春節(jié)在人們心目中的位置，感受團(tuán)圓的氛圍?！　、揲喿x閱讀鏈接中的第二篇短文，比較：同是寫除夕，作者在寫法上有什么不同？　　生自由交流，教師及時(shí)梳理：老舍筆下的除夕為我們展現(xiàn)的是全景圖，抓住除夕人們主要的活動(dòng)簡(jiǎn)單勾勒，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快；而閱讀鏈接短文二由回憶外婆入手，重點(diǎn)寫了一家人怎么過(guò)除夕的情景，其中細(xì)致描寫了準(zhǔn)備過(guò)程和圍爐情景?！　、呓涣鞣答伋跻灰欢?，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步體會(huì)初一的悠閑、快樂(lè)?！　≈攸c(diǎn)指導(dǎo)朗讀逛廟會(huì)時(shí)人們的表現(xiàn)來(lái)體會(huì)悠閑與快樂(lè)?！　、嘟涣鞣答伿逡欢危瑤熛鄼C(jī)指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步體會(huì)十五的紅火、美麗?！　≌页鑫闹忻鑼懟舻木渥?，指導(dǎo)感情朗讀，體會(huì)排比句的作用?！　∫龑?dǎo)想像：還會(huì)有哪些花燈呢？除了燈，還有什么？　　出示老舍的原文，創(chuàng)設(shè)情境：除夕是熱鬧的，可是沒(méi)有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。元旦是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美。元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜事，火熾而美麗，有感情的朗讀體會(huì)十五的紅火、美麗?！　、峥偨Y(jié)：從臘八到正月十九，將近一個(gè)月的時(shí)間，卻被作家僅僅用了一千多字就呈現(xiàn)在讀者的眼前，作者正是抓住每個(gè)節(jié)日最突出的特點(diǎn)，用極其凝練的語(yǔ)言為我們勾勒出了一幅幅熱鬧喜慶，歡樂(lè)祥和的春節(jié)畫卷。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)文本，去用心體會(huì)作者的表達(dá)方法。　　四、比較閱讀，領(lǐng)悟?qū)懛??！　?．先默讀課文，獨(dú)立思考，再小組討論：　　①課文哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡(jiǎn)略，這樣寫有什么好處？　　②再讀臘八一段，思考：臘八的活動(dòng)很多，為什么單寫臘八粥、臘八蒜，這樣寫有什么好處？這種抓主要特點(diǎn)描寫的方法文中還有很多，你能再舉一例嗎？　　2．自主閱讀閱讀鏈接中的第一篇短文，比較：同是寫過(guò)年，在寫法上有什么不同？　　3．假如此時(shí)再請(qǐng)你寫春節(jié)，你打算怎樣寫？　　引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)到的寫法談，如：選材要詳略得當(dāng)、描寫節(jié)日要抓最主要的特點(diǎn)、可以加入自己的感受夾敘夾議等?！　∥?、布置作業(yè)，課外拓展?！　∫源汗?jié)為主題，辦一期手抄報(bào)。內(nèi)容如下：　　1．春節(jié)印象：自己修改或?qū)懸黄P(guān)于春節(jié)的習(xí)作。　　2．春節(jié)花絮：從搜集到的關(guān)于春節(jié)的傳說(shuō)、習(xí)俗中選擇編寫。　　3．精彩再現(xiàn)：摘抄自己認(rèn)為描寫好的關(guān)于春節(jié)的詩(shī)詞佳句或優(yōu)美片段。　　4．春節(jié)建議：春節(jié)怎么過(guò)，提出自己的想法和建議?！　?．節(jié)日集錦：除了春節(jié)，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些，把你調(diào)查的結(jié)果記錄下來(lái)?！揪x教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總七篇】