有關(guān)設(shè)計方案模板合集七篇-資料下載頁
2025-04-15 03:02本頁面
【正文】 師：醫(yī)生為什么開這個處方?猜猜看，國王生病的原因是什么? (3)畫面上有誰?轎子是用來干什么的? (4)星期一王子帶國王去干什么?你看到國王與王子有什么不一樣?他們爬到山頂看到了什么?國王怎么說? (5)這是星期幾?誰陪國王干什么去了?國王怎么說? (6)你們覺得國王的病好了嗎?為什么?其他的人都怎樣了?國王因為不運(yùn)動生病了，但其他人運(yùn)動了怎么還生病呢? (7)國王從星期一到星期日是怎樣運(yùn)動的?醫(yī)生聽了國王說的話會怎么說?星期一到星期曰其他人干了什么?他們怎樣了? (8)后來國王怎么樣了?國王的轎子呢?國王在做什么? (9)國王的病好了嗎?你是怎么看出來的? 三、師幼一起完整地看大書，幫助幼兒理解故事內(nèi)容 活動二 自主閱讀 目標(biāo)： 1．根據(jù)故事情節(jié)嘗試有序地排列圖片，并口頭描述圖片內(nèi)容?！ ?．學(xué)習(xí)獨立、有序地閱讀圖書，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容?！ ?zhǔn)備：大圖表(一周運(yùn)動計劃表)課件，人手一本小書，操作材料?！ ∵^程： 一、經(jīng)驗回憶 (教師展示書的封面)國王為什么會生病?醫(yī)生開了什么處方?開始國王是怎么做的?他的病好了嗎?后來國王的身體變得怎樣了?為什么? 二、師幼共同完整閱讀大書 教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注有關(guān)時間、人名、運(yùn)動項目等 8 / 8
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