【必備】教學設計方案4篇-資料下載頁
2025-11-27 01:39本頁面
【正文】 師：書上加了拼音，小黑板上的課文沒有加拼音，能完整地讀一遍嗎？（出示小黑板全文） 師：大家在第一次讀文言文的時候有什么感覺？（別嘴、難讀、讀不能順）?！ 煟焊嬖V大家，其實和大家一樣，老師讀第一遍時也覺得不好讀，很難懂，現(xiàn)在我已經(jīng)會背誦這篇文言文了，想聽嗎？（配樂背誦）?！ 煟河X得老師讀得怎么樣？（生評）你認為老師是怎么讀懂的？ 板書方法：理解意思多讀。請大家也試一試?！ ∷摹R報交流，讀書理解 師：全文幾句話？請看第一句，有誰讀懂了？ 請生單獨解釋：鬻：賣；者：人；譽：夸耀；吾：我的；堅：堅固；莫：不；陷：穿透?！ 煟杭热贿@個人在夸耀，那現(xiàn)在就請你來夸一夸。讀第一句話（生讀）。 告訴我你叫什么名字？你大概是第一次出來做生意吧！聲音要大一點，要自豪一點，不然生意就被別人搶去啦！ 師：你真會夸，我想請你帶大家一起夸一夸，好嗎？ ?。ㄉ洌 煟和瑢W們很會夸耀，那個楚國人是如何賣他的矛的呢？請看第2句話，有誰讀懂了？ ?。ㄉ簠R報） 師：原來是在夸他的矛鋒利，請你來夸一夸矛吧！又譽其矛曰：（生讀） 師：楚國人既夸了自己的矛又夸了自己的盾，不知道同學們想夸什么呢？ 自己在下面吆喝一下吧?。ㄉ杂勺x） 師：請男生夸耀盾，請女生夸耀矛，看哪一組夸得更自豪，準備：楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：，又譽其矛曰： 同學們真會夸耀，我又想買盾又想買予，還是先看看口袋里的鈔票夠不夠，正當我準備掏錢的時候，同學們，難道你們不想對我說些什么嗎？ 1生：不能買，因為 1原來這樣??！我差點上當了？我要揭穿他！誰來幫幫我？ 1（示意學生看第3句話）生讀第3句。 1師：請看，這一句誰讀懂了？ 1生：匯報 1師：請生解釋：以：用；子：你；何如：怎么樣；或：有人?！ ?師：請一位同學想象一下當時的情景，讀一讀這個人說的話。（生讀） 1請大家看插圖，圖上畫了幾個人？除了賣矛和盾的那個楚國人，還有7個圍觀的人，他們當中有老人、有中年人、有青年人，有小孩，你可以模仿其中任何一個人來讀這一句話，先在下面試一試?！ ?請生讀，要求說模仿的是誰。（分別模仿不同的人讀，老師參與模仿） 師：楚國人被這么一問，啞口無言了，請看第四句，誰知道意思，解釋弗：不；應：回答（再請一生解釋句意）?！ ?現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了第一句話的意思，哪位同學能完整地講述一遍？ 2請一位同學把全文讀一讀，（派選代表讀書）?！ 枺耗銥槭裁茨茏x得這么好？（理解意思、多讀） 2生齊讀?！ ∫螅鹤x慢一點，學會吹噓自己的矛和盾，注意反駁的語氣?！ ∥?、揭示道理，發(fā)散思維 咱班有多少名同學？今天我有幸認識了___位好朋友，大家也面帶微笑，尊敬地喊我嚴老師，再看看插圖，圖上這些圍觀的人也都是滿面笑容的，他們的笑容和同學們的笑容有什么不一樣的地方嗎？ ?。ㄒ皇浅鲇趯蠋煹淖鹁?，一是對自相矛盾者的嘲笑） 大家都在嘲笑那個楚國人，他到底錯在什么地方？這篇文言文寓言故事告訴我們什么道理？ 既然大家都嘲笑那個楚國人，他的買賣是難以做下去了，老師想請大家?guī)蛶兔?，怎樣把他的矛和盾賣出去呢？ ?。ㄉ懻摚 煟何掖砟膫€楚國人真誠地感謝同學們的幫助，人，還是多讀些書才能明白更多的道理??！你們說是這樣的嗎？ 六、總結全文 回憶一下，學習文言文的方法？（理解、多讀） 文言文和白話文的比較一下，你更喜歡誰？ ?。ㄎ难哉Z言簡煉，含義深刻；白話文：通俗易懂） 師：同學們，只要是好文章，不管是文言文還是白話文，我們都要拿來讀一讀，以此來豐富我們的語言和思想，明白了嗎？ 同學們，這節(jié)課已經(jīng)上完了，我就要和大家說再見了，同學們非常熱情，對老師也很尊重，我真想留在這里，可是歷陽一小六年級有一個班的同學也在等著我，我還得回去，這又是個自相矛盾的話題，不過如果大家能記住學習文言文的方法，懂得說話做事不能自相矛盾這個道理，那么嚴老師就等于留在了同學們身邊?！ ∠抡n！【【必備】教學設計方案4篇】
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