20xx年6年級數(shù)學(xué)教案-資料下載頁
2024-12-05 22:59本頁面
【正文】 雞、鴨、鵝共2500只，算出三種家禽各養(yǎng)多少只。 。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，制成扇形統(tǒng)計圖?！ ∷摹⒄n堂作業(yè) 設(shè)計 1.(1)乒乓球。(2)足球籃球。(3)羽毛球。(4)合理。 ?。?500x18%=450(只) 鴨：2500x30%=750(只)?！ ‰u：2500x52%二1300(只) 2021年6年級數(shù)學(xué)最新教案5 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版《數(shù)學(xué)》六年級上冊第885頁?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 、交流信息、討論圖的特征等認識扇形統(tǒng)計圖的過程?！ ?，能解釋扇形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計圖回答有關(guān)問題?！ 。ぐl(fā)學(xué)習(xí)新知識的興趣。 教學(xué)過程： 一、問題情境 天我們來學(xué)習(xí)一種新的統(tǒng)計圖《扇形統(tǒng)計圖》，說到統(tǒng)計圖我們還學(xué)過哪些統(tǒng)計圖，它們都有哪些特點?(學(xué)生自由說)那么我們今天要學(xué)習(xí)的扇形統(tǒng)計圖又有什么特點呢?和他們有什么不同呢/二、認識扇形圖 。(或課本84頁) 師：，書上有其他學(xué)校六⑴班40名同學(xué)四個方面調(diào)查結(jié)果的扇形統(tǒng)計圖。自己讀一讀。自由說一說你得到了哪些數(shù)學(xué)信息 。 ，你能用已知的數(shù)學(xué)信息，提出哪些有用的數(shù)學(xué)問題呢?(先獨立思考，然后小組交流)教師巡視，派代表分別展示出小組交流的結(jié)果?！ ⌒〗M展示提出的問題，讓對抗組來解答。通過補充質(zhì)疑同學(xué)們基本能把有價值的數(shù)學(xué)問題挖出來?！ ∽ⅲ簩W(xué)生提出的問題基本都是針對每一個統(tǒng)計圖中的問題?！ ?，善于思考，提出了這么多有價值的數(shù)學(xué)問題，那么同學(xué)們再觀察一下這四個統(tǒng)計圖有什么共同的特點呢? 生1：它們都是一個圓，這個圓表示一個整體，也就是六一班的全體學(xué)生 生2：每個圓都分成了大小不同的扇形，這些扇形表示的是部分。 生3：每個扇形占整個圓的多少都是用百分比表示出來的。 生4：圓中每個扇形的百分比相加的和都是100% ，把最關(guān)鍵的問題都給說出來了。我們說了這么多那同學(xué)們現(xiàn)在知道什么是扇形統(tǒng)計圖了嗎? 試著總結(jié)：(可以小組交流一下再說)用圓來表示一個整體，用扇形表示其中的一部分，用百分比來表示部分占整體的多少的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖。(板書) ? 生：扇形統(tǒng)計圖可以很清楚地表示部分和整體之間的關(guān)系。師補充：但是呢它也有不足，它不能表示每一部分?jǐn)?shù)量的多少! ?。鹤寣W(xué)生選擇合適的統(tǒng)計圖 (1)想知道奧城小學(xué)每個年級的學(xué)生人數(shù)應(yīng)該用()統(tǒng)計圖。 (2)想知道奧城小學(xué)每個年級的學(xué)生人數(shù)的增減情況用()統(tǒng)計圖 (3)想知道每個年級的人數(shù)占全校的多少應(yīng)該用() 總結(jié)：所以我們要根據(jù)不同的需要采用不同的統(tǒng)計圖 二、堂清練習(xí) 用多媒體展示三個層次的問題，讓學(xué)生，獨立思考匯報，然后全班交流 學(xué)生可能會說出很多不同的問題，在這里注重學(xué)法的指導(dǎo)。 三、總結(jié)概括，拓展應(yīng)用?！ ⊥瑢W(xué)們，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲? 統(tǒng)計在我們生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如我們可以調(diào)查一下我們班60個人的完成作業(yè)情況制成統(tǒng)計圖，還可以調(diào)查一下我們班的同學(xué)在家是否主動做家務(wù)制成統(tǒng)計圖等等，只要我們善于觀察，留心生活就能把我們學(xué)過的很多數(shù)學(xué)知識運用到我們的實際生活當(dāng)中去，都能成為一個小小的數(shù)學(xué)家!
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1