九年級(jí)數(shù)學(xué)教案人教版文案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:16本頁(yè)面
【正文】 、二次根式的函數(shù)的自變量取值范圍的求法，對(duì)于反映實(shí)際問(wèn)題的函數(shù)關(guān)系，要具體問(wèn)題具體分析. 作業(yè)：、5 2021九年級(jí)數(shù)學(xué)教案人教版文案5 一、教學(xué)目標(biāo) ?！ ?，進(jìn)一步體會(huì)提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！ ?，進(jìn)一步體會(huì)代數(shù)中方程的思想方法解應(yīng)用問(wèn)題的優(yōu)越性?！ 《?、重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法 ?。簳?huì)用列一元二次方程的方法解有關(guān)數(shù)與數(shù)字之間的關(guān)系的應(yīng)用題?！ 。焊鶕?jù)數(shù)與數(shù)字關(guān)系找等量關(guān)系?！ 。簩W(xué)生對(duì)列一元二次方程解應(yīng)用問(wèn)題中檢驗(yàn)步驟的理解。 ?。毫蟹匠探鈶?yīng)用題，就是先把實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后由數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決而獲得對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決。列方程解應(yīng)用題，最重要的是審題，審題是列方程的基礎(chǔ)，而列方程是解題的關(guān)鍵，只有在透徹理解題意的基礎(chǔ)上，才能恰當(dāng)?shù)卦O(shè)出未知數(shù)，準(zhǔn)確找出已知量與未知量之間的等量關(guān)系，正確地列出方程?！ ∪?、教學(xué)過(guò)程 (1)列方程解應(yīng)用問(wèn)題的步驟? ?、賹忣}，②設(shè)未知數(shù)，③列方程，④解方程，⑤答。 (2)兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)的表示方法是，(n表示整數(shù)) 例1兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)的積是323，求這兩個(gè)數(shù)。 分析：(1)兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)中較大的奇數(shù)與較小奇數(shù)之差為2，(2)設(shè)元(幾種設(shè)法)，則另一奇數(shù)為，則另一奇數(shù)為。，則另一個(gè)奇數(shù)?！ ∫陨戏治鍪窃诮處煹囊龑?dǎo)下，學(xué)生回答，有三種設(shè)法，就有三種列法，找三位學(xué)生使用三種方法，然后進(jìn)行比較、鑒別，選出最簡(jiǎn)單解法?！ 〗夥?一)設(shè)較小奇數(shù)為x，另一個(gè)為， 據(jù)題意，得 整理后，得 解這個(gè)方程，得?！ ∮傻?，由得， 答：這兩個(gè)奇數(shù)是17，19或者19，17?！ 〗夥?二)設(shè)較小的奇數(shù)為，則較大的奇數(shù)為?！ ?jù)題意，得 整理后，得 解這個(gè)方程，得。 當(dāng)時(shí)， 當(dāng)時(shí)。 答：兩個(gè)奇數(shù)分別為17，19?；蛘?9，17。 解法(三)設(shè)較小的奇數(shù)為，則另一個(gè)奇數(shù)為?！ ?jù)題意，得 整理后，得 解得，或。 當(dāng)時(shí)?！ ‘?dāng)時(shí)。 答：兩個(gè)奇數(shù)分別為17，19。19，17?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析解決下面三個(gè)問(wèn)題： ，列出三種不同的方程，得出不同的x值，影響最后的結(jié)果嗎? ，為什么不舍去? 答：奇數(shù)、偶數(shù)是在整數(shù)范圍內(nèi)討論，而整數(shù)包括正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù)?！ ！ 。筮@兩個(gè)數(shù)?！ 。筮@三個(gè)數(shù)?！ ?，積為23，求這兩個(gè)數(shù)?！ W(xué)生板書(shū)，練習(xí)，回答，評(píng)價(jià)，深刻體會(huì)方程的思想方法?！ ±?有一個(gè)兩位數(shù)等于其數(shù)字之積的3倍，其十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字小2，求這兩位數(shù)?！ 》治觯簲?shù)與數(shù)字的關(guān)系是： 兩位數(shù)十位數(shù)字個(gè)位數(shù)字?！ ∪粩?shù)百位數(shù)字十位數(shù)字個(gè)位數(shù)字。 解：設(shè)個(gè)位數(shù)字為x，則十位數(shù)字為，這個(gè)兩位數(shù)是?！ ?jù)題意，得， 整理，得， 解這個(gè)方程，得(不合題意，舍去) 當(dāng)時(shí)， 答：這個(gè)兩位數(shù)是24?！ ∫陨戏治?，解答，教師引導(dǎo)，板書(shū)，學(xué)生回答，體會(huì)，評(píng)價(jià)?！ ∽⒁猓涸谇蟮媒庵?，要進(jìn)行實(shí)際題意的檢驗(yàn)?！ 【毩?xí)1有一個(gè)兩位數(shù)，它們的十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字之和為8，如果把十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字調(diào)換后，所得的兩位數(shù)乘以原來(lái)的兩位數(shù)就得1855，求原來(lái)的兩位數(shù)。(35) 教師引導(dǎo)，啟發(fā)，學(xué)生筆答，板書(shū)，評(píng)價(jià)，體會(huì)。 四、布置作業(yè) 教材P42A2 補(bǔ)充：一個(gè)兩位數(shù)，其兩位數(shù)字的差為5，把個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字調(diào)換后所得的數(shù)與原數(shù)之積為976，求這個(gè)兩位數(shù)?！ ∥濉鍟?shū)設(shè)計(jì) 探究活動(dòng) 將進(jìn)貨單價(jià)為40元的商品按50元售出時(shí)，能賣(mài)500個(gè)，已知該商品每漲價(jià)1元時(shí)，其銷(xiāo)售量就減少10個(gè)，為了賺8000元利潤(rùn)，售價(jià)應(yīng)定為多少，這時(shí)應(yīng)進(jìn)貨為多少個(gè)? 參考答案： 精析：(50+)元，則每個(gè)商品得利潤(rùn)元，因每漲1元，其銷(xiāo)售量會(huì)減少10個(gè)，則每個(gè)漲價(jià)元，其銷(xiāo)售量會(huì)減少10個(gè)，故銷(xiāo)售量為(500)個(gè)，為賺得8000元利潤(rùn)，則應(yīng)有(500).故有=8000 當(dāng)時(shí)，50+=60，500=400 當(dāng)時(shí)，50+=80，500=200 所以，要想賺8000元，若售價(jià)為60元，則進(jìn)貨量應(yīng)為400個(gè)，若售價(jià)為80元，則進(jìn)貨量應(yīng)為200個(gè).
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