【導讀】生英語背誦能力的幾點方法與策略。他們不停的抱怨著：“今天背了，明天忘記”、“這篇文章太長，根本背不了”、“我又不出國，干嘛要背英語”。并且在學生當中出現(xiàn)了這樣一句順口溜：“俺是中國人，生是中。國人，死是中國魂，要我學英語，那是不可能。英語教育陷入了教師無可耐何，學生痛苦疲勞的。在這種情況下，社會上出現(xiàn)了一大批快速學英語、提高英語口語等的培訓班，學生們?nèi)绯?。鑒于目前很多學者和老師對英語背誦的作用研究的較多，但對于背誦的方法策略研究甚少，因此本課題就是對這方面研究的一個補充。鑒于目前英語教學狀況，英語教師在要求學生背誦的同時，對于背誦的方法指導不夠。到重視,背誦中存在的問題、背誦的實證調查研究開始被關注。，重復性研究現(xiàn)象嚴重；，深度和系統(tǒng)性不夠，研究對象多為大學生；對于背誦的重要性，許多研究者都認為背誦對英語學習有很大的促進作用。通過問卷調查，了解學生英

　　

【正文】 就要靠我們經(jīng)常性的復習和一些記憶方法了。 “小升初學生英語背誦情況問卷調查（一）”統(tǒng)計數(shù)據(jù) 題 號 A B C D 1 8% 6% 8% 78% 2 28% 28% 30% 14% 3 16% 22% 34% 28% 4 0 66% 34% / 5 34% 30% 36% / 6 18% 56% 26% 26% 7 44% 28% 28% / 8 62% 28% / / 24 附件 3 英語背誦內(nèi)容一覽表 Unit 1 2 3 4 5 6 7 Unit 1 P1(1a) P2(2d) P3(G) P5(2b) words Unit 2 P7(1a) P8(2d) P9(G) P11(2b) P12(3a) words Unit 3 P13(1a) P14(2b) P14(2d) P15(G) P17(2b) P18（ 3a） words Unit 4 P19(1a) P20(2d) P21(G) P23(2b) words Unit 5 P25(1a) P26(2d) P27(G) P27(3b) P29(2b) words Unit 6 P31(1a) P32(2d) P33(G) P35(2b) P36(3b) words Unit 7 P37(1a) P38(2e) P39(G) P40(1b) P41(2b) P41(2c) words Unit 8 P43(1a) P44(2e) P45(G) P45(3b) P47(2b) P48(3a) words Unit 9 P49(1a) P50(2d) P51(G) P52(1d) P53(2b) P54(3a) words 25 附件 4 英語背誦情況記錄表 姓名 P14（ 2d） P16 (1b) P17 (2b) P18 (3a) P20 (2d) P21 (3a) P23 (2b) P26 (2d) 章敏秀 王新宇 尤雨露 周百威 章明俠 錢佳琪 張豪江 倪靈芝 潘晨曦 黃宏毅 鄭迪文 張敏 朱亞露 孫朝劍 趙齊彬 汪鑫鑫 周佳歡 童超宇 俞璐 孫嘉蔓 解欽華 金意佳 潘澳煜 周魏巍 牟云飛 童晨曦 梅冰冰 童昌業(yè) 方赟 解雪倩 王旭露 王天豪 蔣剛 26 金子怡 王昊迪 尹妮娜 解伊艷 鄭思家 王贏豪 孫紫薇 陳君吉 應雨薇 盧旭 朱濤 潘施敏 孫思瑩 趙何苗 金炳鑫 錢王健 呂兆威 27 附件 5 七年級學生英語背誦情況問卷調查（二） 親愛的同學們：經(jīng)過了一個學期的英語學習，你們收獲了多少的英語知識呢？英語背誦情況怎么樣呢？請認真選擇以下選擇題，相信對你們以后的英語學習會有幫助的。謝謝！ 1．一個早讀 20分鐘內(nèi)給你 10個單詞，你能背誦幾個？（ ） A． 910 B． 78 C． 46 D． 03 2．第二天你還能記住幾個？（ ） A． 910 B． 78 C． 46 D． 03 3．你有每天復習所學單詞的習慣嗎？（ ） A．有 B．偶爾 C．沒有 4．你背誦英語單詞的方法：（ ） A．死記硬背 B．結合拼讀規(guī)則 C．自己的方法 5．給你一段話，如 : My name is Li Lei. I’ m 12 years old. I have an egg and milk for breakfast. I have rice and vegetables for lunch. I like a hamburger and salad for 分鐘內(nèi)背完。（ ） A． 5分鐘左右 B． 10分鐘左右 C． 20分鐘左右 D． 30分鐘以上 6．你在背誦課文前理解意思嗎？（ ） A．不理解 B．理解一些 C．理解 7．你喜歡英語嗎？（ ） A．喜歡 B． 有點喜歡 C．不喜歡 8．你知道英語背誦對學習英語起關鍵作用嗎？（ ） A．知道 B．不知道 輸入的信息在經(jīng)過人的注意學習后，便成為了人的短時記憶，但是如果不經(jīng)過及時復習，這些記住過的東西就會遺忘，而經(jīng)過了及時的復習，這些短時的記憶就會成為了人的一種長時的記憶，從而在大腦中保持著很長的時間。 因此，學英語要及時復習。 28 附件 6 “七年級學生英語背誦情況問卷調查（二）” 分析報告 2021年 1月，在本課題實施了一個學期以后，為了更好的了解本課題實施的情況，本人設計了“七年級學生英語背誦情 況問卷調查（二）”，通過調查本班七（ 3） 100名學生，獲取第一手資料，以保證本課題研究的順利進行?，F(xiàn)將相關問題報告如下： 一、 問卷制作與調查對象 本次問卷“七年級學生英語背誦情況問卷調查（二）”，共設 8道選擇題。共發(fā)給七（ 3）（ 4）班 100名學生，收回有效問卷 100份。 二、問卷調查結果與數(shù)據(jù)分析 1．一個早讀 20分鐘內(nèi)給你 10個單詞，你能背誦幾個？（ ） A． 910 B． 78 C． 46 D． 03 結果顯示： 38%的學生能記 910 個單詞， 34%的學生能記住 78 個單詞， 25%的學生能記住 46個單詞， 3%的學生只能記 03個單詞。 從該數(shù)據(jù)看出，經(jīng)過三個月的背誦方法與策略的實施后，多了 10%的學生能記住 910個單詞，多了 6%的學生能記住 78個單詞，只能記住 03個單詞的學生減少了 11%。 2．第二天你還能記住幾個？（ ） A． 910 B． 78 C． 46 D． 03 結果顯示：第二天還能記住 910個單詞的學生依然是 24%，能記 78個的有 34%學生，能記 46個的有 31%學生，只能記 03個的有 11%。 從這看出，第二天的遺忘率還很高，能記 78個的學生在增多，記 03個單詞的同學比率在減少，說明青少年學生的記憶方法在改變，不再是小學時的機械記憶了。抽象思維與邏輯思維更有助于長時間的記憶，且不容易忘記。 3． 你有每天復習所學單詞的習慣嗎？（ ） A．有 B．偶爾 C．沒有 結果顯示：沒有一位同學是每天復習單詞的，有 66%的同學偶爾復習， 34%的同學從沒有復習單詞的習慣。 這個數(shù)據(jù)表明了，在這三個月中，復習這一步驟沒有好好落實，導致學生的背誦能力在縮水，而這一步卻是提高背誦能力的關鍵，否則之前的一切記憶方法和策略的實施都 是白費力氣。因此，下階段，做好復習這一步是重中之重。 29 4． 你背誦英語單詞的方法：（ ） A．死記硬背 B．結合拼讀規(guī)則 C．自己的方法 結果顯示： 24%學生還是死記硬背， 32%學生結合拼讀規(guī)則， 44%的學生有自己的背誦英語的方法。 從這個結果可以看出，死記硬背的同學在減少，拉讀規(guī)則只是背誦英語的其中一個方法，而越來越多的學生有了自己的思維方式來背誦英語。也說明的初中生有了自己的思維方式，只要我們老師多給他們背誦能力的指導，相信會有更好的成績。 5．給你一段話，如 : My name is Li Lei. I’ m 12 years old. I have an egg and milk for breakfast. I have rice and vegetables for lunch. I like a hamburger and salad for dinner.你能在幾分鐘內(nèi)背完。（ ） A． 5分鐘左右 B． 10分鐘左右 C． 20分鐘左右 D． 30分鐘以上 結果顯示： 26%的學生能在 5 分鐘左右完成， 26%的學生能在 10 分鐘左右背完， 14%的學生能在20分鐘左右完成，還有 34%的學生要在 30分鐘以上完成。 從這個數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，一些優(yōu)生已經(jīng)非常好的掌握背誦規(guī)則了，然而不樂觀的一個是依然的那么多的學生要在 30分鐘以上才能背完，甚至可能根本不會讀。因此，在平時落實聽、說、讀、寫等基礎知識至關重要，在背誦課文時同時要理解意思，也是提高背誦能力的方法之一，另個這一句當中包含著一些重復性的句型，也就是在背句子時，我們要更多的關注他們語塊和句塊，這樣也有助于背誦英語課文。 6．你在背誦課文前理解意思嗎？（ ） A．不理解 B．理解一些 C．理解 結果顯示： 18%的學生背誦課文前 不理解意思， 46%的學生理解一些， 36%的學生理解課文意思。 這個數(shù)據(jù)與第一個問卷調查比較，越來越多的同學在背誦課文前不理解文章，這與初中和小學的課文不一樣有關。小學的對話較簡單，插圖多，學生易理解，而初中課文，文字居多，所以學生不理解。然而要想更好的背誦課文，理解意思是前提，所以接下來階段，要在更解課文意思上多下苦功夫。 7．你喜歡英語嗎？（ ） A．喜歡 B．有點喜歡 C．不喜歡 結果顯示： 61%的學生喜歡英語， 34%的學生有點喜歡英語， 5%的學生不喜歡英語。 一般情況下，小學的英語 較簡單且有趣，到了初中后，英語課會使學生的興趣漸漸消失，背誦英語的壓力更使學生喘不過氣。而這個數(shù)據(jù)卻表明了，與開學初的調查相比，越來越多的學生喜歡英語了。 30 8．你知道英語背誦對學習英語起關鍵作用嗎？（ ） A．知道 B．不知道 結果顯示： 64%的學生知道英語背誦對學習英語起關鍵作用，還有 32%的學生不知道背誦的重要性。 雖然多了 6%的學生了解到英語背誦的重要性，然而還是有將近三成的學生不了解。背誦能力的方法和策略是重要的，但對學生進行思想教育和心理暗示，同樣至關重要。因此，接下來出要對學生進行這 方面的教導。 “七年級學生英語背誦情況問卷調查（二）”統(tǒng)計數(shù)據(jù) 題 號 A B C D 1 38% 34% 25% 3% 2 24% 34% 31% 11% 3 0 66% 34% / 4 24% 32% 44% / 5 26% 26% 14% 34% 6 18% 46% 36% / 7 61% 34% 5% / 8 64% 32% / /