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【總結(jié)】初中英語任務(wù)型教學(xué)模式研究結(jié)題報(bào)告 一、課題的提出 現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為,在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生應(yīng)居于主體地位,教師居于主導(dǎo)地位。但在實(shí)際教學(xué)中,由于班級(jí)人數(shù)較多,以教師為中心的講授式教學(xué)仍然是教學(xué)的主要形式,學(xué)生只能被動(dòng)的聽、抄、背,沒有積極思考、發(fā)問、質(zhì)疑的機(jī)會(huì)。這種單一的教學(xué)組織形式使學(xué)生感到枯燥乏味,他們上課開小差,甚至失去學(xué)習(xí)英語的興趣。在這種情況下,英語課堂教學(xué)改革有必要引進(jìn)
2025-04-03 23:47
【總結(jié)】第一篇:學(xué)困生形成原因及其對(duì)策 學(xué)困生形成原因及其對(duì)策 一、找準(zhǔn)成因是轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ) 學(xué)困生是指智力與感官正常,但學(xué)科學(xué)習(xí)效果低下,達(dá)不到國家規(guī)定的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求的學(xué)生。通過觀察、詢問、調(diào)查、發(fā)現(xiàn)...
2024-11-14 12:46
【總結(jié)】第一篇:初中英語詞匯教學(xué)研究課題結(jié)題報(bào)告 初中英語詞匯教學(xué)研究課題結(jié)題報(bào)告 《初中英語詞匯教學(xué)課題研究》結(jié)題報(bào)告 一、課題研究的背景: 中學(xué)英語教學(xué)的任務(wù)是通過對(duì)學(xué)生聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,使學(xué)...
2024-10-29 02:22
【總結(jié)】第一篇:初中英語后進(jìn)生的成因及對(duì)策研究 中學(xué)英語后進(jìn)生的成因及對(duì)策研究 摘要:我國中學(xué)英語課程自開展以來,就在飛速發(fā)展著,并逐漸成一門和語文、數(shù)學(xué)同等重要的科目。中學(xué)英語教學(xué)發(fā)展艱難,英語教師有種...
2024-10-14 01:17
【總結(jié)】初中課題研究:《新課改背景下初中英語“生活化”教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究》結(jié)題報(bào)告《新課改背景下初中英語“生活化”教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究》是2021年2月經(jīng)臨沂市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)的應(yīng)用研究課題(課題編號(hào):202102028)經(jīng)過近兩年的實(shí)驗(yàn)探索,取得了豐碩的成果,實(shí)現(xiàn)了研究目標(biāo)?,F(xiàn)將我們的研究工作和主要成果報(bào)告如下:一、課題的提出和意義(一)課題的
2025-01-19 19:05
【總結(jié)】........小學(xué)學(xué)困生形成的原因及轉(zhuǎn)化對(duì)策在各個(gè)學(xué)校,各個(gè)班級(jí)都存在著或多或少的學(xué)困生,我校更是不例外,長期以來,學(xué)困生教育一直是小學(xué)教育中一個(gè)普遍而又嚴(yán)重的問題,常常困擾著教師,甚至讓一些年輕教
2025-04-15 03:53
【總結(jié)】第一篇:《初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究》課題研究結(jié)題報(bào)告 《初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究》課題研究結(jié)題報(bào)告 鎮(zhèn)頭中學(xué) 宋雪琴 一、課題的界定及需要解決的問題: 學(xué)困生過多已成為制約農(nóng)村初中數(shù)...
2024-11-09 12:52
【總結(jié)】第一篇:新課改初中英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略 新課改初中英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略 胡錦 (甘肅省通渭縣華家?guī)X初級(jí)中學(xué)甘肅通渭郵編743300) 摘要隨著新課改的深入開展,對(duì)“學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育”已經(jīng)成為...
2024-11-09 05:58
【總結(jié)】1結(jié)題報(bào)告永壽縣儀井中學(xué)課題研究小組摘要:在當(dāng)前農(nóng)村初中教育教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化現(xiàn)象明顯,產(chǎn)生了部分的“學(xué)困生”。其形成原因涵蓋許多方面,主要表現(xiàn)在社會(huì)、學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生等方面。本課題側(cè)重從家庭、學(xué)校、學(xué)生、教師幾個(gè)方面分析了“學(xué)
2024-10-08 09:43
【總結(jié)】太倉市“十五”重點(diǎn)教育科研課題《普通高中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”成因分析及對(duì)策研究》結(jié)題報(bào)告1《高中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”成因分析及對(duì)策研究》結(jié)題報(bào)告太倉市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)課題組王樹鋒一、課題的提出,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化日益加劇。這樣不論從高考角度還是從素質(zhì)教育角度,如何提升普高段學(xué)生數(shù)學(xué)綜合學(xué)力打破數(shù)學(xué)分化瓶頸,探索分化成因及對(duì)策,成為迫切需要解決的問題
2024-12-18 04:40
【總結(jié)】初中英語教師個(gè)人原因辭職報(bào)告 初中英語教師個(gè)人原因辭職報(bào)告 尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 您好! 我是在我們小學(xué)來做英語教學(xué)的工作,但是也由于個(gè)人的一些原因...
2024-12-07 02:58
【總結(jié)】1徐州市個(gè)人課題“初中英語閱讀理解題的解題技巧的研究”的結(jié)題報(bào)告銅山區(qū)毛莊中學(xué)劉宏遠(yuǎn)一、課題研究問題的提出(一)選題緣由近些年來,受英語語法、翻譯法的影響,學(xué)生在英語閱讀理解題的解題過程中一旦遇到生詞就習(xí)慣性的停下來,想要查詞典、找釋義,閱讀過程斷斷續(xù)續(xù),往往讀了后面忘了前面,理不清文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系,不能從整體上理解文章
2025-05-13 17:47
【總結(jié)】《初中英語課堂教學(xué)中德育滲透的研究》結(jié)題報(bào)告課題編號(hào):200902006主持人:王國才河北省海興縣張會(huì)亭鄉(xiāng)板橋中學(xué)課題組成員:楊玉榮許彥輝劉春剛王俊霞董之瑞王福棟王俊花我課題組申報(bào)的課題《初中英語課堂教學(xué)中德育滲透的研究》于2009年被滄州市批準(zhǔn)立項(xiàng)為市級(jí)課題,課題編號(hào):200902006。課題的提出本課題是我課題組在200
2025-04-03 23:58
【總結(jié)】初中英語任務(wù)型教案模式研究結(jié)題報(bào)告淮安市第三中學(xué)英語課題組2008年12月?一、課題的提出 現(xiàn)代教案理論認(rèn)為,在教案活動(dòng)中,學(xué)生應(yīng)居于主體地位,教師居于主導(dǎo)地位。但在實(shí)際教案中,由于班級(jí)人數(shù)較多,以教師為中心的講授式教案仍然是教案的主要形式,學(xué)生只能被動(dòng)的聽、抄、背,沒有積極思考、發(fā)問、質(zhì)疑的機(jī)會(huì)。這種單一的教案組織形式使學(xué)生感到枯燥乏味,他們上課開小差,甚至失去學(xué)
2025-04-22 23:00
【總結(jié)】農(nóng)村初中英語早期學(xué)困生地成因及轉(zhuǎn)化策略摘要:農(nóng)村學(xué)校在使用新目標(biāo)英語過程中,兩極分化現(xiàn)象比較突出,學(xué)困生人數(shù)明顯增加,,尋求相應(yīng)地轉(zhuǎn)化策略,在實(shí)施過程中取得了較好效果.關(guān)鍵詞:英語學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略學(xué)困生是指那些在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、知識(shí)水平、情感意志等方面存在著偏離常規(guī)地結(jié)構(gòu)性缺陷,智力得不到正常開發(fā),心理得不到健康發(fā)展,能力、方法不能達(dá)到新課標(biāo)規(guī)定地基本要求,“英
2025-04-06 12:18