【導讀】{ "error_code": 17, "error_msg": "Open api daily request limit reached" }
【總結】初中英語任務型教學模式研究結題報告 一、課題的提出 現(xiàn)代教學理論認為,在教學活動中,學生應居于主體地位,教師居于主導地位。但在實際教學中,由于班級人數(shù)較多,以教師為中心的講授式教學仍然是教學的主要形式,學生只能被動的聽、抄、背,沒有積極思考、發(fā)問、質疑的機會。這種單一的教學組織形式使學生感到枯燥乏味,他們上課開小差,甚至失去學習英語的興趣。在這種情況下,英語課堂教學改革有必要引進
2025-04-03 23:47
【總結】第一篇:學困生形成原因及其對策 學困生形成原因及其對策 一、找準成因是轉化的基礎 學困生是指智力與感官正常,但學科學習效果低下,達不到國家規(guī)定的學科課程標準要求的學生。通過觀察、詢問、調查、發(fā)現(xiàn)...
2024-11-14 12:46
【總結】第一篇:初中英語詞匯教學研究課題結題報告 初中英語詞匯教學研究課題結題報告 《初中英語詞匯教學課題研究》結題報告 一、課題研究的背景: 中學英語教學的任務是通過對學生聽、說、讀、寫的訓練,使學...
2024-10-29 02:22
【總結】第一篇:初中英語后進生的成因及對策研究 中學英語后進生的成因及對策研究 摘要:我國中學英語課程自開展以來,就在飛速發(fā)展著,并逐漸成一門和語文、數(shù)學同等重要的科目。中學英語教學發(fā)展艱難,英語教師有種...
2024-10-14 01:17
【總結】初中課題研究:《新課改背景下初中英語“生活化”教學策略實驗研究》結題報告《新課改背景下初中英語“生活化”教學策略實驗研究》是2021年2月經(jīng)臨沂市教育科學規(guī)劃領導小組批準立項的應用研究課題(課題編號:202102028)經(jīng)過近兩年的實驗探索,取得了豐碩的成果,實現(xiàn)了研究目標?,F(xiàn)將我們的研究工作和主要成果報告如下:一、課題的提出和意義(一)課題的
2025-01-19 19:05
【總結】........小學學困生形成的原因及轉化對策在各個學校,各個班級都存在著或多或少的學困生,我校更是不例外,長期以來,學困生教育一直是小學教育中一個普遍而又嚴重的問題,常常困擾著教師,甚至讓一些年輕教
2025-04-15 03:53
【總結】第一篇:《初中數(shù)學學困生轉化策略的研究》課題研究結題報告 《初中數(shù)學學困生轉化策略的研究》課題研究結題報告 鎮(zhèn)頭中學 宋雪琴 一、課題的界定及需要解決的問題: 學困生過多已成為制約農(nóng)村初中數(shù)...
2024-11-09 12:52
【總結】第一篇:新課改初中英語學困生的轉化策略 新課改初中英語學困生的轉化策略 胡錦 (甘肅省通渭縣華家?guī)X初級中學甘肅通渭郵編743300) 摘要隨著新課改的深入開展,對“學習困難學生的教育”已經(jīng)成為...
2024-11-09 05:58
【總結】1結題報告永壽縣儀井中學課題研究小組摘要:在當前農(nóng)村初中教育教學中,學生學習成績兩極分化現(xiàn)象明顯,產(chǎn)生了部分的“學困生”。其形成原因涵蓋許多方面,主要表現(xiàn)在社會、學校、家庭、教師、學生等方面。本課題側重從家庭、學校、學生、教師幾個方面分析了“學
2024-10-08 09:43
【總結】太倉市“十五”重點教育科研課題《普通高中數(shù)學“學困生”成因分析及對策研究》結題報告1《高中數(shù)學“學困生”成因分析及對策研究》結題報告太倉市實驗高級中學課題組王樹鋒一、課題的提出,數(shù)學學習兩極分化日益加劇。這樣不論從高考角度還是從素質教育角度,如何提升普高段學生數(shù)學綜合學力打破數(shù)學分化瓶頸,探索分化成因及對策,成為迫切需要解決的問題
2024-12-18 04:40
【總結】初中英語教師個人原因辭職報告 初中英語教師個人原因辭職報告 尊敬的領導: 您好! 我是在我們小學來做英語教學的工作,但是也由于個人的一些原因...
2024-12-07 02:58
【總結】1徐州市個人課題“初中英語閱讀理解題的解題技巧的研究”的結題報告銅山區(qū)毛莊中學劉宏遠一、課題研究問題的提出(一)選題緣由近些年來,受英語語法、翻譯法的影響,學生在英語閱讀理解題的解題過程中一旦遇到生詞就習慣性的停下來,想要查詞典、找釋義,閱讀過程斷斷續(xù)續(xù),往往讀了后面忘了前面,理不清文章的內(nèi)在邏輯關系,不能從整體上理解文章
2025-05-13 17:47
【總結】《初中英語課堂教學中德育滲透的研究》結題報告課題編號:200902006主持人:王國才河北省海興縣張會亭鄉(xiāng)板橋中學課題組成員:楊玉榮許彥輝劉春剛王俊霞董之瑞王福棟王俊花我課題組申報的課題《初中英語課堂教學中德育滲透的研究》于2009年被滄州市批準立項為市級課題,課題編號:200902006。課題的提出本課題是我課題組在200
2025-04-03 23:58
【總結】初中英語任務型教案模式研究結題報告淮安市第三中學英語課題組2008年12月?一、課題的提出 現(xiàn)代教案理論認為,在教案活動中,學生應居于主體地位,教師居于主導地位。但在實際教案中,由于班級人數(shù)較多,以教師為中心的講授式教案仍然是教案的主要形式,學生只能被動的聽、抄、背,沒有積極思考、發(fā)問、質疑的機會。這種單一的教案組織形式使學生感到枯燥乏味,他們上課開小差,甚至失去學
2025-04-22 23:00
【總結】農(nóng)村初中英語早期學困生地成因及轉化策略摘要:農(nóng)村學校在使用新目標英語過程中,兩極分化現(xiàn)象比較突出,學困生人數(shù)明顯增加,,尋求相應地轉化策略,在實施過程中取得了較好效果.關鍵詞:英語學困生成因及轉化策略學困生是指那些在學習能力、學習方法、知識水平、情感意志等方面存在著偏離常規(guī)地結構性缺陷,智力得不到正常開發(fā),心理得不到健康發(fā)展,能力、方法不能達到新課標規(guī)定地基本要求,“英
2025-04-06 12:18