初中英語課堂教學中德育滲透的分析結(jié)題報告-資料下載頁
2025-04-03 23:58本頁面
【正文】 說很高，但也不乏真知灼見，從而對學校的德育改革具有一定的借鑒意義。論文的作者群包括了學校的各學科骨干教師、課題組成員、班主任、科任老師。由此可見，論文集是群策群力的成果。（2）形成豐富的學科德育滲透方面的課例案例。在課題研究中，教師們在德育教育中編寫的各種課例案例都以書面和電子文檔的形式積淀下來，互相交流觀摩，成為我校很寶貴的德育財富。課題研究反思本課題雖然取得了階段性成果，嘗到了課題研究的一些甜頭，但離理想目標還有很大距離，特別是通過德育要使學生對外來文化和本土文化既學會包容又學會堅守、既不忘根又勇于創(chuàng)新，要求很高，需要長期的學習、實踐、體驗、感悟。而且我們的學生對象是周期性的，三年又要換一茬。這種工作性質(zhì)也決定了我們的研究沒有止境，需要我們沿著這個課題研究的方向堅持不懈地探索深化，是我們?nèi)沃囟肋h的責任和追求。2. 艱難險阻在研究過程中，由于人員更換，對課題研究的進度造成了一定影響。經(jīng)費緊張，學校條件日益艱苦 ，都給課題研究帶來了一定影響。但我堅信，只要我們堅持，研究還會繼續(xù)。 附： 省級論文《英語課堂教學中德育滲透淺析》 王國才《初中英語課堂教學中情感教育初探》 王國才市級論文 《初中英語教學德育滲透初探》 楊玉榮《德育在英語教學中的滲透》 王俊霞《對初中英語教學中德育滲透的幾點思考》 王俊花《初二英語Lesson 37 教學課件》 王國才 《初中英語課堂教學中德育滲透心得》 王國才《淺談英語教學中的中西文化差異》 王國才學生作品劉猛同學在2010年全國中學生英語作文大賽中榮獲初中二年級組一等獎主要參考文獻：國務院，中國教育改革與發(fā)展綱要。國家教育委員會，中學德育綱要，教基（1993） 4號《素質(zhì)教育課堂優(yōu)化策略》 閆承利編著，北京：教育科學出版社，2000年8月胡文仲，跨文化交際學概論，外語教學與研究出版社，1999年張魯川，關于新課程背景下學科德育的若干思考，《新德育》雜志，2006年10月張紅 李豐，新課程理念下的學校德育及管理，北京出版社，2007年11月教育部，英語課程標準（實驗稿），北京師范大學出版社，2003年6月《走出德育思維方式的誤區(qū)》《學校道德教育與人的生命發(fā)展》 朱小蔓6
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