冀教版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案流動(dòng)的水1-資料下載頁
2024-12-13 19:53本頁面
【導(dǎo)讀】實(shí)驗(yàn)——合作探究——交流分享——引導(dǎo)小結(jié)——拓展應(yīng)用實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。驗(yàn)、操作及記錄時(shí)讓學(xué)生選擇自己想研究的問題和喜歡的方式，給學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間。匯報(bào)交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提高表達(dá)、傾聽能力。2．學(xué)會(huì)按照說明制作小水輪模型。3．能對(duì)小水輪如何轉(zhuǎn)得快做出猜測(cè)，并用實(shí)驗(yàn)證明。1．能與小組內(nèi)其他同學(xué)分工合作制作小水輪。2．會(huì)用文學(xué)的語言描述自然界中水體的美麗。能說出水的力量在日常生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實(shí)例及給人類帶來的好處和危害。教師引導(dǎo)探究與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。塑料片、水輪模板、剪刀、吸管、透明膠帶、竹竿、水槽、燒杯。學(xué)生觀察并回答。學(xué)生思考設(shè)計(jì)方案，教師巡回指導(dǎo)。5．把竹扦插入吸管。6．把插上了竹扦的輪子放在水流下面，看是否轉(zhuǎn)動(dòng)靈活。
【正文】 培養(yǎng)對(duì)問題做出猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的能力。 培養(yǎng)與他人合作的能力及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)技能。 通過實(shí)驗(yàn)知道讓小水輪轉(zhuǎn)得快的方法和流水有力量，初步了解對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。 教師：整理自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，比較得出結(jié)論，實(shí)事求是地記錄在表格里。 學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行交流，總結(jié)出結(jié)論。 結(jié)論：水量多、水位高、水沖力點(diǎn)在輪葉上小水輪轉(zhuǎn)的快。 （五）引導(dǎo)小結(jié) 講解對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。 提問：你感受過流動(dòng)的水嗎？為什么流水能讓小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來？ 匯報(bào)，交流，相互評(píng)價(jià) 談感覺或再次感受 思考，小結(jié) 流水力量的應(yīng)用和對(duì)人類的影響。 教師：哪些地方可以利用流水的力量？流水能幫我們做什么？又會(huì)給我們帶來哪些危害？請(qǐng)同學(xué)們回去做個(gè)調(diào)查？ 提問：學(xué)了本課還想繼續(xù)研究什么問題嗎？ 討論，交流 質(zhì)疑 深化拓展，了解流水力量的應(yīng)用和 對(duì) 人類 的 影響。 培養(yǎng)質(zhì)疑習(xí)慣。 板書設(shè)計(jì)： 第十課 流動(dòng)的水 活動(dòng) 2：讓小水 輪轉(zhuǎn)起來 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 水位 水量 水沖力點(diǎn) 水位高、水量大、水沖在輪葉上 水位低、水量小、水沖在輪軸上
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